“先秦时期的历史”试题解题误区

◇甘肃省庆阳第一中学 刘小龙

先秦时期是中华文明的起源与奠基时期,在认同中华优秀传统文化、强化国情意识方面具有特殊的考查价值,所以历来受到高考命题者的重视。近年来有关的高考试题,题型方面主要集中于选择题,非选择题出现概率较小。必备知识的考查情况:政治部分主要集中在早期中华文明的总体特征及早期文明的出现与演进的特征、早期政治制度(如宗法制、分封制)的特征及关联;经济部分主要集中于春秋战国时期的手工业;文化部分对百家争鸣的考查比较集中,文学也偶有涉及。高考试题对关键能力的考查主要集中于获取历史信息,实现概念的深度理解等方面。高考试题对学科素养的考查主要集中于时空观念、史料实证和历史解释,在核心价值上侧重考查对中华优秀传统文化的认同。由此可见,先秦时期政治方面的内容是该内容的重点。

同学们在解答有关试题的时候,容易出现误区,主要表现在主次颠倒、理解偏差、概念不清等方面。

1.主次颠倒

主次颠倒,意思就是把重要的位置放在次要的位置上,把次要的位置放在重要的位置上。高中历史试题的题干中经常会有“主要原因”“主要表现”“主要目的”等关键词语。有的同学就容易忽略“主要”这个限定词语,选出其中的一个原因、一个表现、一个目的就觉得万事大吉了。殊不知,颠倒了主次,造成了失分。例如,2023年高考全国新课标文综卷第24题,以新石器时代晚期的良渚文化和龙山文化的相同点创设情境,考查新石器时代晚期的社会演进特征,进而弘扬源远流长的中华文明,厚植爱国主义情怀。该题的设问中包含“主要表现”,有些同学误认为题干中的“更高社会阶段”是指文明的出现,文字的使用也是文明社会到来的标志之一,结果错选了D选项。

2.理解偏差

有些同学在解答高中历史试题的时候,会因为基础知识掌握不牢固、不能准确获取和解读材料中的有效信息、不能准确调用教材中的相关历史知识等原因造成理解偏差。

【例】湖南澧县城头山古城遗址距今约6 000年,是中国迄今已知最早的新石器时代城址。城址内外发掘出大片房屋建筑遗迹,多座陶窑,以及中国迄今已知最早的祭坛和古稻田。这说明

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A.城市是最早出现的人类文明要素

B.长江流域是中华文明的重要源头

C.古城先民已摆脱对渔猎采集的依赖

D.遗址所处时代已迈入阶级社会门槛

解析:该题以湖南澧县城头山古城遗址的众多考古发现构建学术情境,考查新石器时代的古人类和文化遗存、中华文明的多样性等知识。该题要求学生通过对湖南澧县城头山古城遗址众多考古遗迹进行辨析,促使学生运用唯物史观的原理和方法观察和分析社会历史现象,并正确认识社会发展规律,认同中华文化,厚植爱国主义情怀。该题要求学生在距今约6 000年的湖南这一特定的时空框架下,运用归纳总结的逻辑思维方法,对重大历史结论进行理性分析和合理解释的能力。

有的同学在解答该题时,误以为古稻田能够证明古城先民以原始农业生产为主,这样自然就摆脱了对渔猎采集的依赖,结果错选C选项。早期城市的出现促进了人类文明的产生,城市不是人类文明出现的最早要素,A选项错误。新石器时代晚期中国即将迈入阶级社会门槛,D选项错误。故正确答案为B选项。

3.概念理解不清

有的同学在解答高中历史试题的时候,容易出现对概念理解不清楚的现象,如将两个概念混淆,导致解答试题出现错误。2023年高考全国文综甲卷第24题,以孔子在《春秋》中坚持称楚王为“楚子”的相关史实为切入点,考查宗法制、分封制等知识。孔子称楚王为“楚子”,是维护周王权威的行为。有的同学误认为其是提升周王权威的行为,造成错选选项B。

本文只列出了同学们在解答试题中三种常见的误区,还有其他的误区没有列举。同学们可以进行自我总结,努力在解答试题中克服这些误区。