一叙一结 以结点睛

孙忠莲

【名文品读】

浪漫的母亲

张亚凌

我一直觉得，母亲从骨子里是个很浪漫很浪漫的人。（用“很浪漫很浪漫”两个叠词开启回忆，既富有节奏上的跳宕感，又蕴含着“我”的深情——母亲那些浪漫的往事，像淙淙的泉水，在“我”的心灵上，有节奏地流淌。）

记得小时候，母亲用糜子面、玉米面、红薯面蒸馍馍时，很欢迎我们兄妹趴到案板上参与。洗干净的各种豆子就放在旁边，馍馍的形样随便捏，可以在里面放进自己喜欢的豆子。母亲只是强调说，自己捏的馍馍蒸熟后就是自己的了，得吃完，不许耍赖的。

有几粒豆子包在里面，而且是自己包进去的，我们就没有抱怨地吃着其实并不喜欢吃的各种馍馍。

想想看，几个箅子上，东倒西歪着不同形样的馍馍，谁家会这么开明？只有母亲，才会想到用浪漫的方式刺激孩子们的味蕾，唤起孩子们的食欲。（运用一问一答两种句式小结：让孩子们亲自参与，是母亲独具特色的浪漫招式。）

想想，吃个苹果都像过年般隆重的年月，院子里的苹果树上结了多少苹果，都在母亲反反复复中数得清清楚楚，我们绝对没有机会偷吃的。

摘苹果是母亲亲自做的事。高处，母亲会站在梯子上小心地摘下来，绝不会不小心撞掉一个苹果的。不过，母亲每次都会留一个苹果在树上，说是鸟雀也得吃。

树上是结了好些苹果，可一条巷子好歹也二十几户人家，每家送两个，也留不下几个让我们吃。我们自然也不会空手回来的，我们不过是用苹果的一种味儿，换来了很多味儿。（只有浪漫的人，才有“独乐乐不如众乐乐”的境界。）

呵呵，人都吃不饱，还给鸟雀留。一棵苹果树让我们吃到了许多味儿。这些，都是母亲的浪漫。（运用三个短句小结：一个懂得和鸟雀分享苹果，懂得和邻居共享美味的母亲，当然是浪漫的！）

种田时的母亲也是很浪漫的。田地分到各家各户了，人家种庄稼，都磕着边种，恨不得不留地畔。母亲倒好，地畔的前面种一溜向日葵。只是图了好看——不等熟好，就被路人摘了。在父亲嘟哝不合算时，母亲说了，咱看了芽儿拱出地面，看了叶子变宽变大，还看了好看的葵花盘。人家就图了个嘴快，还是咱划算。（看芽、看叶、看花，母親的浪漫，具体可感。）

瞧瞧母亲，连算得失都算得如此浪漫！（运用一个充满赞叹的短句小结：“惜土如命”是庄稼人的本性，而母亲的“算计”，让朴素的本性闪耀着浪漫的光彩。）

说实在的，我成长的快乐真的得益于母亲的浪漫。

也记得三十多年前去赶集的事。一毛二分钱一碗香喷喷的踅面，娃娃们围着吃，大人们乐呵呵地看着，不吃也香。我的母亲却把我拉到书摊前，慷慨地给我两毛钱，并嘱咐道，好好看。

母亲信奉“嘴瘾一过就消化了，眼瘾一过就留心里了”，当别的母亲给自家孩子带回来吃的东西时，她给我带回来的多是本子、笔，或者书。三十多年前的关中农村，连吃饭都是问题，母亲却给我订了一年的《少年月刊》。

巷子里别的女人不理解我的母亲，说她“不会过日子”。可我知道，是浪漫引领着我的母亲站在“今天”里看“明天”的风景。（运用一组对比性语句小结：浪漫，把母爱的味道拔高到书香味道。浪漫，让土地里的母亲，站得高、看得远。也许，浪漫的母亲也曾有自己的美丽的书香梦想，然后把梦想延续到女儿身上。）

母亲的浪漫，当然不止这些。

记得那年我要外出求学了，母亲把我和父亲送到了村口。准备走了，母亲又喊住了我，问，你把啥忘了？我想了一会儿，没想起什么。母亲从兜里掏出一把钥匙，后面还挂着一个小绒球。母亲说：“把咱屋里的大门钥匙带上，我娃走得再远，都会觉得像在自家屋里一样。”（“后面还挂着一个小绒球”这个小细节，自带浪漫色彩。）

还别说，想家了，我就掏出钥匙。看着看着，恍惚间就进了家，就来到家里的角角落落，想家的难受劲就被慢慢地稀释了。

我一直觉得，给我钥匙是母亲做的最最浪漫的事。（运用简短的判断句小结：一位母亲，需要一颗多浪漫的心灵，才能想出如此浪漫的方式？）

我喜欢母亲身上的那股浪漫，我今天之所以喜欢写作，多半是继承了她的浪漫吧。我更想把它作为一种财富，让我的孩子传承！（结尾总结：把母亲所有的浪漫归结到“我”的身上——“我”的继承，“我”的传承——“我”让母亲的浪漫，绵长深远。）

（有删改）

【名文技法】

浪漫是《浪漫的母亲》的“题眼”。作者用“一叙一结”的方式，将文章的“眼睛”描摹得灵动、传神。

请看作者的“五叙五结”是如何重描“浪漫”，为母亲的浪漫形象画龙点睛：

第一重：千方百计引导孩子多吃饭，作者以“开明”作结，凸显母亲的浪漫；

第二重：在物资贫乏的年代和鸟雀、邻居分享，作者直接以“这些，都是母亲的浪漫”小结；

第三重：惜土如命的母亲在宝贵的土地上种葵花，作者以“算得失都算得如此浪漫”表达赞美；

第四重：母亲让女儿用随身携带的大门钥匙“稀释想家的难受”，小结句“给我钥匙是母亲做的最最浪漫的事”犹如画外音，尽显母亲的浪漫；

第五重：饱腹之欲尚不能满足，却毫不吝啬地满足孩子的读书愿望！作者以“站在今天里看明天的风景”表达对母亲境界的无比敬仰。

一叙一结，每“一叙”都在为“结”蓄势，每“一结”都在为“点睛”奉献最美的“一笔”。五叙五结，描画出洞察灵魂的“题眼”！

【名文运用】

扣题，是作文基本的要求之一。“一叙一结”式扣题，对所有的作文扣题都具有“普适性”“普惠性”。如2023年四川省乐山市中考作文题：

《昆明的雨》描绘出一个“明亮的、丰满的、使人动情的”雨季，作者汪曾祺说：“我想把生活中真实的东西、美好的东西、人的美、人的诗意告诉人们，使人们的心灵得到滋润，增强对生活的信心、信念。”同学们，相信你生活中也有真实的东西、美好的东西，也有人的美、人的诗意。请拿起手中的笔，写一篇文章，告诉读者吧。

要求：①在材料含义范围立意，自拟题目，自选角度；②除诗歌外，文体自选；③不要套作，不得抄袭；④文中不得暴露个人信息，不得少于600字。

在有些人的眼里，雨天是“阴暗”的；在汪曾祺先生的眼里，雨天是“明亮”的。

在有些人的心中，雨天是“使人动怒”的；在汪曾祺先生的心中，雨天是“使人动情”的。

一双浊眼看世界，满世界都是阴影；一颗诗心看生活，每个角落都有阳光。

一双明目，一颗诗心，才是美好生活的保证。

就像《浪漫的母亲》一文，母亲在地畔种向日葵，父亲认为是“浪费”；母亲给“我”买书，别的女人认为是“不会过日子”。

如果我们在作文中，能够像《浪漫的母亲》的作者那样，用结论性语句强化“诗意”、强化“以花朵的样子”，那么作文一定会表达出鲜明的主旨。

【名文追随】

把日子过成花

山东省威海市文登区实验中学

于 靖

我很平凡，我的妈妈也很平凡，其实我的爸爸也很平凡。普普通通的一家人加在一起，平凡中就有了能量。这种能量，就像一块不起眼的电热板，把生活这一方包裹着各种烦恼的皱皱巴巴手绢，慢慢地熨平，再在上面绣上几朵小花，双手托起这个小手绢，告诉全世界的人，再普通的日子，也可以过成花。

我的妈媽爱种花，爱到了不能自拔的地步。妈妈自己采花种，种花，再采花种，再种花。后来花就从我家的阳台上蔓延到了左右邻居家的阳台上。后来整个楼栋的邻居家里，都有我妈妈送的花。整个社区所有居民都知道这里有一座“花满楼”，有一位爱种花的主妇是“楼主”。

牵牛花白天才开，含羞草一碰就主动缩起来，玫瑰倒是香香艳艳的，不过都是极其普通的品种，却把邻里关系打扮得漂漂亮亮、活色生香的。

我们家楼下是一家经营“棋牌室”的门市房，晚上有点吵，邻居们意见纷纷。“花满楼楼主”号召我和爸爸一起，把满满十大盆鲜艳的花送过去，虽然不值钱，但是店主高兴得不得了。奇怪得很，楼下变得安静了。邻居们的吐槽当然也少了。（“号召我和爸爸一起”把“妈妈送花”变成了“全家总动员”，让情节中的“人物”更丰富。）

那些虽然普通，但是向阳而生的花儿们呀！你们就是撒播花种的天使呀，“花满楼”变成“花满街”啦！整条街的日子，都像花一样，五彩缤纷。

我也喜欢花，不是好看的花儿，而是好吃的锅巴米花。我的“米花师傅”是厨艺高超的爸爸。我出徒之后，爸爸就光荣退休，让我担纲主持每个周末的“黄金米花”节目。

我站在锅前搅啊、搅啊，耐心和爱是最好的佐料，浓浓的、香香的米汤味道，像小精灵一样在屋檐下的每个角落里蹿来蹿去，我还没来得及喊“好啦！好啦！米花锅巴马上就出锅喽！”全家人早就围了上来，盯着金黄酥脆的米花锅巴，不等我撒上盐花和花椒，就迫不及待地掰开米花，大把大把地往嘴里塞着。

幸福的感觉如同米花泡泡一样，在每一位家人的嘴里炸开，每一片米花泡泡，都那么脆，那么香。（“每一位家人”这个词，用得特别“走心”。）

花盆里的鲜花能开花，嘴巴里的米花能开花，皱巴巴的日子，当然也能开花！

总评请看作者的“三叙三结”：

第一重：叙述爱花的妈妈把我们这栋楼变成了“花满楼”，用“极其普通的品种，却把邻里关系打扮得漂漂亮亮、活色生香”小结；

第二重：“花满楼”变成“花满街”，是第一重叙事的“升级版”，用“整条街的日子，都像花一样，五彩缤纷”完成“小结”的升级；

第三重：叙述“我”为家人做米花锅巴，用“幸福的感觉如同米花泡泡一样，在每一位家人的嘴里炸开”小结。

一叙一结，文章的主旨像台阶一样，步步登高；三叙三结，则使主旨饱满、立体。