高校英美文学教育的理论路径与课堂实践——评《高校英语课堂教学与英美文学教育的研究探索》

书名：《高校英语课堂教学与英美文学教育的研究探索》

作者：毕晓直

出版社：经济管理出版社

ISBN：978-7-5096-9266-0

出版时间：2023 年10 月

定价：98 元

英美文学作为世界文学的重要组成部分，不仅具有丰富的艺术内涵，还反映了英美社会的历史、文化、思想和价值观。近年来，英美文学已成为高校外语教学体系的重要组成部分和教学材料，通过学习英美文学，学生可以提高自己的文化素养、审美能力和跨文化交际能力，为自己在未来的学术和职业生涯中取得成功奠定基础。目前，高校英语教学仍然以专业英文课堂为主要教学场域，课堂上备选的教学内容和教学方式是提升高校英语教学质量和效率的关键，教育工作者和研究者应当抓重点、巧创新、重实践、勤思考，借助丰富的英美文学资料，与学生共筑高质量英语课堂。

《高校英语课堂教学与英美文学教育的研究探索》是由毕晓直编著，经济管理出版社于2023 年出版的图书。该书全面系统地探讨了英语课堂教学和英美文学教育的各个方面。书中概述了英语课堂教学的特征、组织形式和发展趋势，讨论了英语教学语言的表达艺术和课堂教学管理艺术。此外，该书还关注了英语课堂教学与现代网络技术的融合教育实践。笔者基于2023 年度河北省高等学校英语教学改革研究与实践项目——“三进”背景下英语专业课程《美国文学史》的思政教学研究与实践（2023YYJG021）的研究并结合该书内容，探究高校英美文学教育的理论路径与课堂实践。

一、高校英语文学教学的课堂实践探索。英语课堂是高校英语教学的主要场域，教师在设计和实施教学方法时，需要抓住课堂教学这一重要场景和主要窗口，使用多种教学手段帮助学生提升英文能力。作者在该书中介绍了任务型教学、内容型教学、“输入-输出”型教学等多种教学模式，为广大英文教师设计课堂教学内容提供了丰富的参考。如任务驱动型教学是以任务为主线，将知识点融入到任务中，让学生在完成任务的过程中不断掌握知识点；内容型教学以大量英文资料为教学材料，使学生在阅读过程中记忆英文用法，了解文学知识；“输入-输出”型教学模式强调语言的实际运用和转化，帮助学生理解语言的使用规律，掌握英文的流变过程，从而更好地掌握英语知识。

二、英语课堂的教学行为路径研究。英语课堂教学的完成度不仅取决于教师选择的教学内容和教学模式，也和课堂交流等具体行动息息相关。作者指出，教师应注重教学语言、教学行动的具体表现方式，可采取提问式交流、启发式交流等方法，拉近与学生之间的关系，帮助学生对英语知识产生探索欲。譬如，提问式教学可以通过问题帮助学生进一步理解和掌握知识点，回答问题的过程也是加深记忆的过程，更有助于塑造学生的批判性思维和创造性思维。另一方面，作者还指出，课堂氛围也是影响英语教育的重要因素。教师可以营造幽默的课堂氛围，减少英语学习中可能的枯燥和重复部分，减轻学生的学习压力。

三、英美文学赋能课堂教学的策略研究。英美文学作为英语教育中的重要内容，可以让学生深入了解英语的语言表达、句子结构和语法规则，帮助学生巩固和提高英语水平，也是高校英语课堂教学的重要教学材料。通过阅读和学习英美文学作品，学生有机会更深入地了解英美文化，它涵盖历史、社会、文化、态度和价值观等方面，可以加深学生对英语国家的理解和认识。此外，英美文学作品的涉及面非常广泛，包括经典名著、名人传记、哲学论文、历史文献、诗歌小说、戏剧等，可以帮助学生更全面地了解世界文化，拓宽视野，增强学生的国际思维和跨文化交流能力。

利用英美文学作为课堂教学材料，能够有效增强英语课堂的趣味性、丰富性。首先，教师可以根据学生的英语水平和阅读能力，选择相应难度的英美文学作品，让学生在阅读中提高英语听、说、读、写的能力，学习生词和语法知识。其次，英美文学作品提供了与课本内容形成差异化的阅读素材，教师可以选取经典英美文学作品，引导学生思考和探究文学作品背后蕴含的文化价值和历史背景，帮助学生触类旁通，了解英美历史与文学流变过程，让学生不但知其然，更能知其所以然。最后，英美文学的丰富剧情和多样人物为课堂教学提供了丰富的素材，教师可以让学生表演文学作品中的人物，还原文学作品中的经典剧情，通过角色扮演等互动模式进行语言练习，这有助于学生提高口语和朗读技巧，加深对文学作品的理解和记忆。

综上所述，《高校英语课堂教学与英美文学教育的研究探索》一书立足英美文学研究，紧密结合英语教学实践，为英语教师和学者提供了极具价值的理论和实践指导。对于广大英语教师和研究者而言，该书不仅提供了丰富的教学资源和方法，更为提升英语教学质量和深化英美文学研究提供了有益启示。