核心素养能力进阶
2024-03-02
积累·运用
一、欢欢喜喜迎新年
元旦到，乐淘淘，家家户户齐欢笑；挂灯笼，放biān pào（ ），张灯结彩真热闹。时光如白驹过隙，zhǎ yǎn（ ）间，又迎来了新的一年。元旦这天，大街小巷张灯结彩，呈现出一片wàn xiàng gēng xīn（ ）的景象。廣场上fèi téng（ ）了，人们脸上挂着喜气洋洋的笑容，伴随着欢快的音乐载歌载舞，共同庆祝新年的到来。就算是陌生人，也bǐ cǐ（ ）送上新年的祝福，祝福我们的生活越来越好，祝福伟大的祖国繁荣昌盛！
二、勤学好问好习惯
明宇对一个问题百思不得其解，他向老师寻求帮助。老师的一席话让他豁然开朗。他兴奋地感慨道：“‘_____，_____ ’。看来，我在读书时不能走马观花，要懂得：‘ _____，_____ ’的道理。”老师补充说：“‘ _____，_____”。这两句话告诉我们，要对事物有比较深入的了解，就要多走近它，多研究它。读书也是如此，一定要真正地走进书本，认真阅读，这样才能有所收获。”
阅读·鉴赏
《北京的春节》（节选）
元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。
1.选文是围绕哪句话来写的？
2.文中的哪句话概括了元宵节的热闹景象？
3.选文着力描写了元宵节的灯，这样写的目的是什么？
4.请从修辞的角度赏析画横线的句子。
《鲁滨逊漂流记》（节选）
我的理智现在已经逐渐能够控制我的沮丧心情，我开始尽可能地安慰自己，把我遇到的凶险和幸运作个对比，使自己能够心平气和。我按照商业簿记中借方和贷方的格式，如实记录了我所遇到的幸与不幸：
坏处
我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。
我被单独剔出来，与世隔绝，受尽苦难。
……
好处
但是我还活着，没有像我的伙伴们一样被淹死。
但是，我也免于死亡，而船上其他人员都已丧命。
……
总的来说，
1.面对绝望的处境，鲁滨逊的方法是：
2．联系上下文和生活实际，谈谈你对画“____”句子的理解。
3．读了选段，你想对自己说什么？
表达·交流
听，六（2）班正在举行读书交流会，快来参加吧！
孙老师：同学们，看到你们满脸期盼的目光，老师就知道你们为本次读书交流会做了充分的准备。我们这次分享的是《汤姆·索亚历险记》这本书。通过读这本书，你知道了什么？
欢欢：这本书的作者是美国作家马克·吐温。
贝贝：
乐乐：
孙老师：在这部作品中，你最喜欢的人物是谁？为什么？
天天：
妙妙：
孙老师：书中最让你感动、意外或震惊的情节是什么？
明明：
孙老师：读完这本书，你想对书中的哪个人物说什么？
果果：
萌萌：
