田头“把脉问诊” 案头“对症开方”

本刊编辑部

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视调查研究工作，习近平总书记强调指出，调查研究是谋事之基、成事之道，没有调查就没有发言权，没有调查就没有决策权。2023年，农业农村部科技教育司会同中央农业广播电视学校开展农民教育培训工作情况专题调研，采取“四不两直”调研方式，摸底数、查实情、开良方，跨越山水取一捧源头活水。

调研组在实地走访中了解到，河南省出台多项政策文件，高位推动农民教育培训工作落实落地，农广校体系建设相对完善，实力较强，80%的市级校、70%的县级校独立设置，其中以夏邑县农广校办学实力最为突出；湖北省坚持“锁定对象、系统培训、跟踪指导、政策支持”培育路径，按照农业产业领军人才、农村实用人才、高素质农民的目标导向，分层分类开展系统培育，30多名优秀高素质农民学员担任全国、省级“两代表一委员”；广西壮族自治区按照“产业发展需要什么人才，就培养什么农民”的要求，坚持高素质农民生产技术技能、产业发展能力、农民素质素养协同提升，高素质农民中有230多人次荣获国家、区级表彰；陕西省提出2025年前高素质农民“组组有”目标，在政策文件、培育方案、绩效管理中部署、落实、考核，农广校体系挂图作战，目前全省已有70%的行政村實现至少有一名高素质农民。

从调研掌握的总体情况来看，八省（区）农民教育培训工作瑕瑜可见。调研组据实总结各地农民教育培训在面、线、点上形成的先进典型和特色亮点，对各地暴露出的重视程度不一、资金投入与需求差距较大、培训效果和机构建设区域性反差明显、规划引领和监督管理存在缺失、资金分配方式和绩效评价有待改进等一些面上和趋势性问题，坚持求真唯实工作作风，有一说一，指出问题症结所在，提出思路办法和对策建议，推动各地从国家战略高度重视加强农民教育培训工作。

此次司校联合开展专题调研是推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育走深走实的一次生动实践，调研组谋篇破题，为全国各地开展农民教育培训工作提供有益借鉴。