保留主干，删除枝叶

在我们平时的写作训练中，有一种训练是要求将一种形式的文本改变成另一种形式的文本，例如改写、扩写、缩写等。有些同学可能会觉得这类练习没有实际意义，其实这些写作方法在现实生活中有着广泛的运用。比如，将优秀小说改编成影视剧本；将一篇解说细致的说明文改写成一份简明扼要的说明书；将一篇材料丰富的议论文缩写成言简意赅的观点摘要；以一则概述式的新闻报道为素材写成一篇内容翔实的报告文学，等等，都需要用改写、缩写和扩写等方法。

缩写，是在保持中心思想和主要内容不变的前提下，按照一定要求，把篇幅较长的文章压缩提炼成篇幅较短的文章的一种写作训练。

练习缩写，我们要遵循三条原则：一是必须充分尊重原作，要把握原文精髓，在此基础上进行缩写；不能随意改变主要情节、人物形象、作者观点、情感取向和原作的价值观念。二是必须保留主干，去其枝叶，准确反映原文内容的同时，注意详略得当；不能对主要人物、关键情节和文章重要观点作任意的削减，或是留小去大，去干留枝，不得要领。三是缩写之后要依然成文，做到语言流畅、文意通达、过渡自然、完整成篇；不能写成段落提纲。

在缩写中，我们可以借鉴三种基本方法：

1. 摘录法。

摘录法，是指抓住原文的中心和要点，以摘录原文的重要语句为主，适当增加衔接语连缀成文。缩写记叙文可摘录有关时间、地点、人物事情的起因、经过、结果等关键性语句。缩写议论文，则必须摘取文章中心论点、分论点、结论以及主要论据，再以自己的语言将其进行重新连缀。

2. 删除法。

删除法，是指在缩写时删除文章的次要内容，保留主要内容。前提是缩写前一定要吃透原文，把握中心，分清主次，抓住重点。在此基础上，删繁就简，删次留主。记叙文可以删除一些不重要的情节和非关键人物，议论文可以将事例性论据叙述加以概括甚至删除。

3. 概括法。

概括法，是指采用归纳总结的方法把原文中有关说明性、交代性、叙述性的相关段落压缩成简明扼要的几句话甚至一句话。概括法是缩写中运用最多的一种方法。记叙文中可以将细致的描写变为概述，议论文中可以将论据的表达和详尽的分析改为观点的直陈。

记叙文和议论文这两大不同文体在缩写时要注意的事项：

记叙文的缩写，一定要保留主要情节和主要人物，删减掉那些不影响主要情节的一些枝节和无关大局的次要人物；如果原文有着丰富的情感和独特的韵味，缩写后亦应当有所体现，不应当将这样的文章压缩成干巴巴的“木乃伊”。对文章内容的概括要力求准确，线索要清晰，结构要完整，可保留一些经典语句；缩写过程中不要作评论或补充解释。还有一点需要提醒：缩写之后依然是一篇可读性较强的、可以独立成文的文章，而不会变成了故事梗概。

对于议论文的缩写，要突出原文的论点，展示原文论证思路，体现原文的结构。尽量保留原文中的重要论据，对一些叙述性的论据可作适当的概括；一些精辟的语句尽可能保留，力求体现出作者思想的精髓。缩写后一定要成文，切忌变成提纲。

下面，我们来读一篇鲁迅小说《故乡》的缩写。

【例文示范】

《故乡》缩写

◎江苏省盐城市景山中学八年级（8）班 刘 毅

我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡。

时候已经是深冬，天气又非常阴晦，我眼中的故乡没有一丝的活气。这也许只是我自己心情阴郁的缘故。因我这次回乡，是专为了告别他而来的，所以本就没有什么好心情。

第二日清晨，我到了家门口。母亲出来迎接我，随她一起的还有八岁的侄儿宏儿。母亲很高兴，但内心的悲凉也显而易见。她和我坐着谈家事。说着说着，就说到了闰土。

一提到闰土，我的脑海里突然就闪出一幅少年月下刺猹的图画来。我认识那个刺猹少年闰土时，他也不过十多岁，和我的年岁差不多。那一年，他的父亲带他到我家来帮忙。闰土告诉了我很多我闻所未闻的乡间有趣的新鲜事，带给我无穷的乐趣。我们很多年没有见面了，母亲说，闰土可能要来看我。

正说着，有人来了，母亲出去照看。我便和宏儿聊天儿。这时，突然听到一声尖厉的怪叫，我站起身走出门。母亲介绍说，这就是以前开豆腐店的豆腐西施杨二嫂。来“打秋风”的杨二嫂见无物可得，愤愤地奚落了我一通，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。

此后几天，我一面应酬，一面偷空收拾些行李，这样过了三四天。

一个天气很冷的午后，我正坐着喝茶，觉得外面有人进来了，便回头去看。我一看，不由得非常吃惊，慌忙站起身，迎出去。这来的便是闰土。但是他满脸沧桑，一如他父亲当年的模样，已经不是我记忆中的闰土了。

我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“啊！闰土哥，——你来了？……”闰土站着，脸上现出欢喜和凄凉的神情，动着嘴唇，恭敬地叫了我一声“老爷”。我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。

从他的口中，我知道了家乡凋敝的原因，也感受到了我们之间的距离。多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得闰土和与他一样的人变得辛苦而麻木了。

我不知道我们是否还有好起来的希望。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

作者具备一定的筛选材料的能力，保留了原文的主要内容和故事情节。在遵从“保留主干，删除枝叶”的原则下，对原文进行压缩，从具体描写变为概括叙述，运用原文词句概括主要内容，保留了原文的精华。缩写既再现了原文的主要故事情节，又达到了缩写的目的。