沐浴光辉，让人生绽放芳华

孙秋备，中学语文高级教师、中学语文教研员，河南省学术技术带头人，多家作文期刊专栏作者。曾获河南省教育科研优秀成果一等奖、河南省优质课比赛一等奖等。致力于整合教学研究，出版学术专著《孙秋备教阅读》《青春语文群文教学18 例》。

【情境任务】

“人，最宝贵的是生命，每个人的生命只有一次。”人如何度过这宝贵的一生？如何让人生充实而有意义？七年级上册第四单元文章从不同角度展现了人物的精神光辉，启迪我们思考人生的价值和方向。

《纪念白求恩》以“叙——议——颂”为行文思路，高度赞扬了白求恩的国际主义精神，号召大家向白求恩学习；《回忆我的母亲》以时间为序，深情回忆了母亲的勤劳一生，表达作者忠于党和人民的决心；《梅岭三章》从追述往昔到面对今日，再到展望未来，表达了作者对理想的追求和对信念的坚守；《诫子书》围绕核心观点，具体阐释了淡泊名利的价值观。

你的身边或你所阅读的著作中是不是也有这样闪耀着精神光辉的人物？本期《单元读写在线》，邀请你以“______，我想对您说”为主题进行演讲，述说你得到的教益，表达你的崇敬之情。

【读写策略】

同学们，研读本单元的四篇课文，在沐浴人物精神光辉的同时，我们发现，讲述人物的优秀品质或经验智慧，可以记叙其生平事迹，也可以阐释其精神实质，还可以抒写人物对我们自身的积极影响。

策略一 依序选材组材，展现光辉

人生路上，总有一些精神感动人心，鼓舞和激励我们奋勇前行。要把这些精神光辉展现出来，我们先要梳理人物的生平事迹，围绕中心来取舍材料。《纪念白求恩》抓住白求恩精神的内核，从“德”和“技”两个方面，分别赞颂了他的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神、对技术精益求精的精神；朱德围绕母亲“勤劳一生”这一中心深情回忆，展现锺太夫人勤劳俭朴的优秀品质。

在围绕中心选取材料后，我们可以依据时间顺序、空间顺序或者事理的逻辑顺序来组织材料。记叙文写作一般按照时间顺序来写，对事件的起因、经过、结果进行具体的记述，以表现文章主题；如果写多件事，则可以按几件事情发生的先后顺序来写。议论性文章常常用由具体到抽象、从主到次、由简单到复杂等逻辑顺序来阐述，符合人们的认知规律。

《回忆我的母亲》以时间顺序展现母亲的勤劳，抒发对母亲的怀念和崇敬之情。文章从“我能记忆时”母亲每日辛勤劳动，写到“我到四五岁时”“到八九岁时”帮助母亲劳作，直到母亲老年“仍不辍劳作”。随着时间推移记叙多件事，前后事件形成关联比照，完整清晰地记录了母亲的精神光芒伴“我”成长。而《纪念白求恩》一文则先简要叙述白求恩的生平事迹，概括他的崇高品格，然后向全党发出学习号召。文章从外在表现到内在精神，从个体榜样到群体学习的描写，采用的是逻辑顺序。

同学们，你心中的光辉人物是谁？他的哪些精神品质照亮了你前行的道路？你准备选取哪些事例、按照怎样的顺序向大家讲述呢？

策略二 巧设详略层次，突显光辉

宋代陆游有诗云：“天机云锦用在我，剪裁妙处非刀尺。”说的是创作诗文要精心构思，合理裁剪。一篇文章成功与否，很大程度上取决于材料安排是否恰当。该浓墨重彩就要不惜笔墨，该言简意赅就要惜墨如金。详略得当，不仅要突出人物的精神光辉，还要让结构疏密有致，让语言交映生辉。详写是“点”的细化，显示人物精神的亮度；略写是“面”的概括，展现相关事例的广度。

《纪念白求恩》赞扬白求恩所具有的三个方面品质，而作者最为看重的是，他作为一名加拿大共产党员，思想境界超越了国家和民族的界限。这种国际主义精神是白求恩精神的核心，所以文章第一段用大段篇幅详写这一点。同时对于他毫不利己专门利人的“私”德，作者也运用对比手法和侧面烘托加以突出。详写境界品行，略写专业态度，这样既突出了白求恩的精神高度，也全面表现了白求恩值得大家学习的可贵品质。

《回忆我的母亲》为突出母亲“勤劳一生”，朱德叙述了许多日常小事体现母亲作为“中国千百万劳动人民中的一员”的本质特征，并在更为广阔的社会背景中写母亲。其中，详写在农民和地主的斗争中母亲增强了阶级意识，启发作者追求光明的思想。略写母亲节衣缩食送作者读书。这样详略有致，突出母亲平凡中的伟大。

策略三 打造关键语句，礼赞光辉

关键语句是指能揭示篇章段落主旨、提示文章层次脉络、含意深长或耐人寻味的句子。这些句子在表达内容上与文章中心紧密相连，或并列展开表达中心，或互相补充突显中心；在结构形式上，或承上启下，或领起全文，或总结深化主题。围绕表达中心，在篇章段落的首尾处、层次之间的衔接处等打造关键语句，是展开思路的好办法。

《纪念白求恩》号召全党学习白求恩精神，每个段落都围绕这一中心展开，并在段首分别设置中心句，提示层次脉络。四个段落形成总分总框架，层次清晰，中心突显。

《回忆我的母亲》用“我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的”统领全篇，奠定全文的感情基调。文末四段以抒情议论来抒发对母亲的悼念之情。关键语句不仅让全文结构严谨，而且起到了深化情感和主题的作用。

《梅岭三章》中三首诗各自独立而又相互联系，“断头今日意如何”一问恰似一声惊雷，把革命者面对牺牲的情境一下子推到了读者面前，包举整组诗歌，突显出视死如归、正气凛然的革命者光辉形象。

【读写达标】

同学们，主题演讲活动就要开始了。准备好演讲提纲后，你可以对照评价量表细化提升。