当孩子第一次拿起手机

蒋莉萍

每一枚果实的背后，都有属于它的因。我们想让孩子合理使用手机，就该第一时间教会他们。第一印象如此重要，我们不去引导与占领，就会被难以预测的方式引导与占领，等到孩子习惯成自然之后再来改变，难度系数会大幅提高。

一位妈妈跟我讲述了她女儿是如何迷上手机游戏的。

寒假，孩子的表姐来家小住，两个孩子年纪相当，在一起玩得很开心。但是几天之后，妈妈觉得有点不对劲，两个孩子白天怎么一副无精打采的样子呢？她留心观察，当晚便发现在全家熄灯之后，女儿蹑手蹑脚到客厅把家长的手机拿进了房间……原来，小表姐当时迷上一款小游戏，她撺掇小表妹偷偷拿来家长的手机，两个人熬夜玩到半夜，再悄悄把手机清除痕迹，放回原处。

这位妈妈很崩溃。平时她一直很注意，从来没让孩子玩过手机。孩子直到二年级，一直表现得令人放心，没有流露出对手机的渴望，妈妈对自己的阻断成果很满意。没想到，小表姐的一次来访，乖巧的孩子就“破防”了，不声不响就解锁了妈妈的手机，疯狂地爱上打游戏，并且在偷玩暴露、拿不到手机之后，反抗情绪非常激烈。

这个事例，让我们看到家长在处理孩子与手机的关系时，有时候会存在误区。

面对孩子沉迷网游，一些家长如临大敌，认为手机是阻碍孩子上进的一只拦路虎。于是就采取了物理隔离的方式，在生活中淡化网络、手机的存在，尽量不让孩子接触到手机。接触不到，还谈什么沉迷呢？

可是，他们忽略了两个问题。第一，孩子是会长大的，他们对新事物的好奇心、求知欲乃至“破解”的能力，也是与日俱增的；第二，网络时代，无论读书还是工作，生活中的方方面面，我们都无法完全脱离网络，物理隔离能阻隔一时，无法解决根本问题。

这位妈妈的物理隔离失败，显然是无法避免的。

将网络视为洪水猛兽，看到孩子和手机在一起就立刻联想到游戏联想到步入歧途，这本身就是家长的偏狭之见。只有家长首先正视、了解网络，然后再去引导孩子接触、利用网络，才是更好的解决之道。

小表妹为什么轻易就被游戏征服？因为她拿到手机的第一次，是玩游戏。心理学中有一个词叫“首因效应”，又叫“第一印象效應”，指人际关系中双方交往的第一印象至关重要，对今后的双方关系影响深刻。即便这第一印象未必是正确的、准确的，但却是鲜明的、牢固的。这就是我们日常所说的“先入为主”。

这个概念，其实也可以应用到对孩子教育的思考中。

白纸般的孩子，在长大的过程中，接触某个人或者某种事物的第一时刻是什么样的，这个印记会鲜明地刻入记忆，影响着今后对此人此物的情感及判断。孩子第一次背诵诗歌，第一次阅读小说，第一次旅游，第一次交友，第一次严肃的交谈，第一次由心而发的喜欢和爱，第一次拿起手机……这些通通都是人生的重要时刻，会在今后很长的时间里，潜移默化影响着他们的选择与判断。

当孩子第一次拿起手机，是在什么场景之下？和谁在一起？手机用来做什么事？

如果父母忙着聊天或做事时塞给孩子一个手机，那么他的第一印象，手机是父母陪伴的替代品；如果孩子在学校听到同伴谈论手机，那么他以为手机是别人都有的新奇玩具；如果孩子看到父母自己成天忙于玩手机，他以为手机是个迷人的不能放手的东西……

如果他第一次用手机是看动画片，那么手机于他是视频播放器；如果是听儿歌，那么手机于他是音乐播放器；如果是查找某个问题的答案，那么手机于他是能解惑的工具；如果是打游戏，那么手机于他是游戏机……

每一枚果实的背后，都有属于它的因。我们想让孩子合理使用手机，就该第一时间教会他们。第一印象如此重要，我们不去引导与占领，就会被难以预测的方式引导与占领，等到孩子习惯成自然之后再来改变，难度系数会大幅提高。

所谓的物理隔离，某种意义上相当于将对手机的优先定义权拱手出让。已经让出去的东西，就无法预测它的走向。所以，很多家长都有前文那位妈妈一样的崩溃时刻。

要理解我们身处的是网络时代，网络不是用来毁掉我们的生活和孩子的。网络有着海量的信息与知识，可以在方方面面帮助我们，游戏仅仅是其中一个极小极小的侧面，防不胜防，堵不如疏，有营养的手机使用方式，不妨从孩子第一次拿起手机开始教。

当孩子第一次拿起手机，我们要让他知道网络的奥妙无穷。在它众多的功能之中，你最愿意用它来做什么？幼小的孩子多好引导啊，不要浪费这么好的种下种子的机会。没有一个孩子，生下来的理想就是玩游戏终老的，他们都渴望着被指引，被信任，被承认，被激励，被丰富。没有哪个孩子在领略了高级有趣的人类活动，领略了世界的大美和思考之美后，还能倒退回去沉迷低端重复的小游戏，他们自己就会有更高的追求。

编辑 东篱 623358414@qq.com