爷爷画的马

黎诺禧

墨点儿喜欢画画，尤其喜欢画马。墨点儿的爷爷是一位画马的行家，造诣很深，水平也很高，甚至有很多人不惜花重金买他的画，可见他有多厉害。

墨点儿画马时请教爷爷，爷爷会耐心地教他怎么画，怎么处理细节，怎么画出美感。好景不长，爷爷因重病住院不能画画，也不能教墨点儿画马了，但他给墨点儿留下一幅画。那幅画上有三匹有灵魂的马，爷爷给它们分别起名“注意力”“耐心”“感觉”。虽然这三个名字很奇怪，但墨点儿还是每天仔细观察这幅画，并用铅笔细细临摹。？

可墨点儿终究是个孩子，始终临摹不出三匹马的神韵。他不明白自己为什么画不好，明明已经练好基本功了，该注意的地方也注意了，为什么就是不如爷爷画得好？墨点儿每天都被这个问题困扰着，渐渐变得浮躁，还经常发脾气。

爸爸妈妈为了缓解墨点儿的压力，便带他上山露营。那座山高耸入云，树木茂密，阳光只能透过树叶的缝隙照进树林。墨点儿感觉像进了热带雨林，开心极了，在森林里奔跑。

跑着跑着，墨点儿看到了一个山洞。他有些害怕，可好奇心占据了他的大脑。他举着手电筒，小心翼翼地走进洞内，四处张望。突然，前面传来了轻轻的谈话声，墨点儿更加好奇，不由得加快了脚步。

走了三四分钟，墨点儿看到前面有一个石炕，炕上放着一张茶几和四张坐垫，其中三张坐垫上还坐着三匹马。墨点儿觉得这三匹马十分熟悉，可又说不出在哪儿见过。它们见到墨点儿也不吃惊，而是礼貌地打招呼：“嗨，墨点儿，你好啊！”墨点儿胆怯地回答：“你……你好，你们好。”墨点儿心想：它们怎么知道我的名字？

这时，其中一匹马说：“我知道你是画马的，而且始终画不好。对不对？”墨点儿很震惊，忍不住问道：“你怎么知道？”那匹马又说：“嗨，你别管，反正我们三个可以提高你画马的技术，甚至超过你爷爷。”墨点儿听了，兴奋极了，心中的疑问也抛在了脑后。他颤声说：“真的？好啊好啊，你们快点教我。”于是，三匹马让墨点儿坐在茶几旁的坐垫上，准备为他授课。

三匹马授课的方式很奇怪。首先是第一匹马授课。它拿出一个小钉子，让墨点儿仔细看这个钉子是什么颜色。洞内的光线很暗，墨点儿仔细看了很久，才犹豫地说是黑色。“哈哈，错了。”那匹马说，“这其实是蓝色。再来！”第二次墨点儿又错了。这样反复训练20多遍后，墨点儿终于能准确无误地看出各种物品的颜色。

轮到第二匹马授课了。它让墨点儿保持一个姿势，在台阶上坐两小时。虽然墨点儿感觉很奇怪，但也照做了。可不到十分钟，墨点儿就坐不住了，总是动来动去。第二匹马看着他说：“如果你连这点都做不到，就别想让我们教你了。”听到这句话，墨点儿下定決心，按它的要求做。时间慢慢过去了，墨点儿一动不动地坐了两小时。第二匹马很高兴：“我已经教完你了，让第三匹马教你吧。”

这时，第一匹马和第二匹马开始画马。过了一会儿，就画好了。在此过程中，第三匹马让墨点儿看它们是怎么画的，画好之后又让他仔细观察。墨点儿一眼看出第二匹马画得更好，可又找不出原因。第三匹马看出了墨点儿的疑虑，微笑着说：“你仔细回想它们画马的过程，有什么感觉？”墨点儿仔细回想一遍，仍然想不出。

第三匹马又说道：“它们画马时有什么不一样？”墨点儿再次仔细想了一遍，说：“第二匹马画马时，全身心都放到了画马这件事上，而第一匹马则动来动去，左顾右盼，根本没有认真画马。”

第三匹马听了哈哈大笑：“对！想把马画好，就要投入整个身心和注意力，再加上足够的耐心，然后处理好所有细节，还愁画不好吗？”墨点儿恍然大悟，之前自己画马时总是浮躁不安，而且缺乏感情，感觉就像在画一个陌生的事物，所以总是画不好。找到了原因，墨点儿迫不及待地想画一匹马试试，同时也想向三匹马老师道谢，可当他转身时，却发现前面空空如也。

回家途中，墨点儿想起自己在洞内遇见的三匹马，它们不就是爷爷画的那三匹马吗？双方外形不仅一模一样，而且每匹马教给他的，也是爷爷给三匹马取的名字……

指导老师 危菊英

名师点评

本文语言朴素，故事曲折生动。墨点儿喜爱画马，却因为缺乏注意力、耐心和悟性，始终画不好马。机缘巧合之下，他进入一个山洞，遇到了爷爷画笔下的三匹马。在三匹马的教导下，墨点儿明白了画马需要注意力、耐心和悟性。通过这个虚构的故事，小作者想告诉读者一个道理：要想学有所成，专注力、耐心和感悟思考很重要。