从课外超越别人

刘墉

几年前我到成都演讲，有记者问我会不会在电视上谈古典文学。我想了想说：“谈宋代的女词人李清照吧！”这里，并不是要谈李清照，而是要谈谈为什么我会对李清照这么感兴趣。

读高中时，有一天我看见洗手台上摆了一本《李清照词集》。我拿起翻了翻，又放回原处。隔天书还在那儿，我又翻阅，再放回去。就这样连续近一个月，书终于不见了，但我也几乎背下了整本李清照的词。

从那以后我对词大感兴趣，又跑去买了《宋词选集》。词看多了，觉得不能不懂旧诗，于是又由《唐诗三百首》开始看，愈看愈着迷，后来甚至编了一本《唐诗句典》工具书。更重要的是，我今天的写作深受这些诗词的影响，甚至可以说，如果没有对诗词的爱好，我可能写不出那些带有诗意的散文。

每个人从小到大读的每一本书，都能产生深远的影响。顺着这个道理想，年龄相近的人从小到大，因为读的课本大同小异，基本上大家掌握的知识差不多。但是相对地，如果你私下读了几本大家没有接触过的课外书，那就不一样了。我的处女作，也是成名作《萤窗小语》，出版过程很有趣。最早我把稿子拿给一家出版社，那主编翻了几页，还给我，说：“小小一本，自己出吧！”幸亏我高中、大学时期都编过校刊，跟印刷厂的老板挺熟，就自己找去，印了几千本。没想到一上市就被抢光了，不得不一版再版，前后印了几十万本。我也因此被鼓舞着继续写作，这才有了今天。

所以，如果你希望未来孩子能出头，除了教他们好好读书，把学校的东西学好，还得让他们多读课外书、多参加社团活动。

记得我在给儿子写的书里提过，有一天我儿子回来抱怨他的老师，上课不讲正事，却抓住希特勒这个人，扯了一堆野史。我当时劝他：“那个老师虽然有些离题，但你为什么不想想，他说的那些东西，别的老师八成不会教。说不定有一天谈到‘二战，你还能用那一套把別人唬得一愣一愣的呢！”

我也建议家长们，可以常把孩子的课本拿来翻翻。那好处可多了！

第一，你自己能够温故知新，回想以前在学校学到的东西，有些你学过，现在孩子的课本里没提到，你还可以跟孩子说一说，增加他的知识。第二，当你读孩子的课本，而且看得津津有味的时候，能让孩子得到鼓励。他会想：原来这讨厌的课本很有意思，原来我老爸老妈以前也好好念过。他就会改变原先排斥的态度。第三，也是最重要的，当你跟孩子一起看书并且讨论的时候，能增进亲子关系。说不定因为你多教孩子一些，他的那门课程表现会更突出，继而他的兴趣和信心也能提高。

另外，你还可以由孩子课本上做的眉批、勾的重点和他写的补充材料，知道孩子学习用不用功、老师教书高不高明。

（源自《世说新语2》，余娟荐稿）

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