石林：一座语文的城

李秀琴

在石林挺进广场东墙，有两行鲜红的大字：“光荣传统不能丢，丢了就丢了魂；红色基因不能变，变了就变了质。”石林是刘邓大军挺进大别山、解放战争由战略防御转为战略进攻的发源地，传承和发展石林红色文化精神是学校教育的重要组成部分。

作为一名石林土生土长的教师，我有义务和责任让每个学生深入了解自己家乡的红色历史，传承家乡的红色文化，让石林红色文化精神在学生心中生根发芽，开出绚丽的“红色花朵”。

石林诗歌润泽童心

石林有独特的诗歌文化，像《石林，注定是一首好诗》《将军湖》《雨洒鹤鸣湖》等都诉说着石林独特的历史。这些诗歌，语言美、意境深，朗朗上口，经常诵读能陶冶情操、提高语言凝练度和审美能力。

作为语文教师，引导学生生动传神地诵读是我最重要的基本功。每天晨读，我会打开智慧黑板上备好的音乐，带领学生一起朗诵石林的诗歌——或热情洋溢，或深情款款，或活力四射，或感性细腻，我们用朗诵诠释着对诗歌的热爱，对家乡石林的热爱。有一年六一文艺汇演，我编排的节目是朗诵《石林赞歌》，背景音乐选的是《英雄的黎明》，学生们把诗歌的内容诠释得淋漓尽致。那声音，真好听！那情感，真真挚！朗诵结束，台下观众都惊呆了，雷鸣般的掌声经久不息。这是学生对家乡的热爱，更是学生应该有的状态。每天诵读家乡的诗歌，改变了学生们的性格，让他们变得自信、阳光，充满朝气。

石林故事唤醒阅读兴趣

爱听故事是孩子的本性，而声情并茂地讲故事是语文教师的一项基本功。一群爱听故事的学生，一名爱讲故事的教师，是完美的组合。

每天午间，讲家乡的红色故事是我雷打不动的习惯。我从石林的悠久历史和灿烂文化讲起，让学生们知道“石林”名字的由来：石林有多大？石林在哪里？石林有哪些风土文化、支柱产业？石林会议的历史背景是什么？石林的将军槐、将军岗、将军湖、将军柏的来历，以及“四不走军纪”“为解放汤阴牺牲的最小的小战士”等，讲了一遍又一遍。每每讲到情深处，泪水在我眼眶里打转，学生们也被深深感染、震撼了。这些故事如同吸铁石一样，深深吸引着学生们，让他们深深爱上了阅读，每天都沉浸在书海中，由此养成了良好的阅读习惯，也大大提高了语言审美能力。每次讲公开课时，让学生配乐朗读成了我的标配，而学生也从未让我失望——他们读得声情并茂、激情洋溢，以至于总有听课教师夸赞说：“李老师，你们班孩子讀课文的水平真高呀！”这是我的骄傲，也成了学生们的自豪。

感谢石林的红色文化，“她”是一座语文的城，让我们受益匪浅。