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以我观物,故物皆著我之色彩
——艺术表现手法之借景抒情

2024-01-25郑晓群浙江省温州市第二十中学

作文新天地 2023年35期
关键词:分清主次中学阶段写景

◎郑晓群 浙江省温州市第二十中学

借景抒情指的是作者以强烈的主观感情描写客观景物的艺术手法,当作者将自身抒发的感情、自我沉浸的心境寄寓在某一景物中时,抒情往往不只写情,借景也不只写景,能使文章的情感与气韵含而不露、深切动人,即王国维先生所言的“一切景语皆情语”。

那么,如何运用好这一手法呢?首先,对所写的景物要有细致入微的观察,从而触发真切的感受,把景物描写得活灵活现,为抒情打好基础,做好依托。其次,将真情实感融入所写的景物之中,使景物具有浓厚的感情内涵。最后,巧用“借”这一手段,达成“抒”这一目的,分清主次,立足于抒情,以充沛的情感专注写景,实现情与景的交融。

借景抒情类散文的一般结构:先引出“景”,描写“景”,然后由“景”及“情”或“感悟”,从而升华主旨。中学阶段的语文学习中,《济南的冬天》《雨的四季》《昆明的雨》等文章便是运用借景抒情这一艺术手法的绝佳范文,文章读来诗情画意,又有情以景兴之魅力。

总的来说,秋水、月夜、清风、骤雨和微草等众景皆可借,解愁忘忧、思乡怀人、旷达乐观之情皆可发。在景与情的创作关系上,眼光需要有观察景物的敏锐,胸臆需要有满溢而出的情感,笔触需要有世间景象的依托。

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