“网红”现象对大学生社会主义核心价值观培育影响的因素

占顺霞　熊伟

摘 要：互联网新时代"网红"浪潮成为当下流行的社会现象，越来越多的大学生主动科普"网红"，他们成为"网红"庞大的受众群体。习近平总书记在党的十九大报告中强调："青年兴则国兴，青年强则国强，青年有抱负，国家就有前途"。当代大学生正处于价值观亟待塑造的重要阶段，"网红"现象的传播效应潜移默化影响着他们的价值观。由此，面对"网红"现象的现实环境，找出“网红”现象对大学生社会主义核心价值观培育影响的因素。顺势优化大学生价值观培育丰富高校思想政治教育的实效性及创新性，充分发挥其"正能量"主流价值观的引导作用，克服"网红"乱象的负面影响，为大学生营造一个风清气正的"网红"生态环境。“网红”现象对大学生社会主义核心价值观培育，不论是从总体认识，还是对国家层面、社会层面和个人层面的认识都有很大的影响。同时，“网红”现象对大学生社会主义核心价值观培育的影响也分为积极影响和消极影响。

关键词：“网红”现象；大学生；社会主义核心价值观培育

网红”现象对大学生社会主义核心价值观培育，不论是从总体认识，还是对国家层面、社会层面和个人层面的认识都有很大的影响。同时，“网红”现象对大学生社会主义核心价值观培育的影响也分为积极影响和消极影响。

一、“网红”现象对大学生社会主义核心价值观培育的积极影响

1.弘扬爱国主义和集体主义

党的十八大召开，习近平总书记明确指出，实现中华民族伟大复兴中国梦，是中华民族近代以来最伟大的梦想。这不仅是一项艰巨的任务，更是一项光荣的使命，新一代青年人必须共同努力为之奋斗。加强大学生爱国主义和集体主义教育，发扬爱国主义和集体主义精神，为大学生社会主义核心价值观的培育起到了积极作用。

一个人对自己祖国的热爱，是人们对自己祖国一种最深厚的感情，是中华民族的优良传统。几千年的历史发展，华夏儿女始终秉承爱国主义这一伟大的民族精神，团结一致，积极进取。我国社会主义核心价值观长期倡导并坚持集体主义，它是社会主义核心价值观的基本原则。同样蕴含着爱国主义和集体主义价值观的“网红”也可以对大学生的思想情感和行为产生一定的积极影响。弘扬爱国主义和集体主义的“网红”就是通过其积极向上的内容影响着受众，潜移默化的影响着大学生的爱国主义和集体主义价值观。

2.倡导道德规范和社会和谐

马克思指出，人不是单纯的社会自然存在物，更主要的是社会的存在物。一切以往的道德论归根结底都是社会经济现状的产物。“网红”是社会的产物，它对大学生带来的积极影响，是和谐社会的时代强音，感召更多大学生，以引领时代清流为己任，而道德失范的行为，误导部分大学生缺乏目标，价值观陷入极端。因此，社会相关管理部门应加强网络监管，净化网络环境，培育中国好“网红”。

3.传递正能量和高雅健康人生观

世界观、人生观、价值观的形成是一个长期循序渐进的过程，它具有一定的可变性和不稳定性特征。部分大学生对于“网红”的认识还不够全面，仅是表象的认识，忽略了内在的影响。“网红”团队应紧跟时代潮流，传递中国好声音，传递真善美的正能量，传递高雅健康，这也是培育大学生社会主义核心价值观的重要手段。传递正能量和高雅健康的“网红”现象对大学生社会主要核心价值培育的积极影响主要体现在三个方面：

二、“网红”现象对大学生社会主义核心价值观培育的消极影响

大学生由于认知的发展，需要有一个对自己和社会逐渐的认识过程，而“网红”现象不完全展现的是积极影响，也会伴随着一定的消极影响。本文对于“网红”现象对大学生社会主义核心价值观培育的消极影响， 也分别根据国家层面、社会层面及个人层面的三个层面来分析。

1.宣扬个人主义，损害国家利益

“网红”现象对于大学生的国家层面的影响普遍没有社会层面和个人层面的影响多，但也存在着影响。由于近两年中美贸易战的不断影响，西方价值观通过网络媒介广泛传播在我国大学生群体中，大学生思想观念会在一定程度上受到西方价值观的影响，其中包括损害国家利益、个人利己主义违背我国传统价值观。

个别“网红”鼓吹和追求绝对自由、民主，崇尚西方价值观标榜的信仰自由、言论自由，强调个人利益高于一切的观念，不顾及国家利益和集体利益，这严重颠覆我国倡导坚持国家利益和集体利益传高于一切的传统政治价值观。毛泽东同志曾说：处处把自己的利益摆在最优先的位置，这种个人主义扭曲了个人与他人、集体、外部世界的联系，必然导致私欲恶性膨胀。对个人价值的过度追求和个人主义的放纵，使集体主义观念趋于淡漠，对大学生产生潜移默化的影响，这不利于大学生社会主义核心价值观的培养，产生了消极的影响。

2.挑战道德底线，弱化社会责任意识

道德价值观和社会责任感，是我们社会公民或是大学生都必须培养和存在的基本行为准则。“网红”现象带给人们一个面向大众开放的网络直播平台，为大众提供了娱乐，但是由于部分“网红”道德的缺失和社会责任感的淡薄，很多大学生自我主见逐渐被“网红”世界的观念所吞噬，在面对处于矛盾中的价值取向取舍的选择时，给大学生带来了错误或是消极的价值观导向，对大学生道德认识和社会责任感形成冲击。

“网红”直播中存在一些为吸引关注量而大量使用暴力手段虐杀小动物的元素作品，这些素材尽管抓住了大学生求异的内心，但是同时也让大学生通过这样血腥的镜头接受到“网红”为了实现自身目的而不择手段。这些违反道德法律的错误观念，无疑对我国公民社会道德底线和法律红线是相矛盾的，不仅败坏了社会风气，也不利于大学生道德素质水平发展的，使大学生迷失道德和法律批判标准，有的大学生会模仿这些行为，甚至走向犯罪的道路。

3.传播负能量和低级庸俗价值观

传播负能量和低级庸俗的“网红”使大学生社会主义核心价值观会产生一种沦陷的误区，对大学生金钱价值观、消费价值观、审美价值观及成才价值观等都有不利因素，带给大学生负面的消极影响。

误导成才价值观，成才观包括成才目标和成才价值取向。一些“网红”依靠负面效果一夜成名，获得大量关注，使原本一些脚踏实地、努力学习的大学生只看到快速取得名利双手的表像，却不在乎是违背客观规律的事实情况，产生对急功近利的浮躁心态，这不利于大学生树立正确成长成才观。

大学生处于人生发展的关键时期，是人生观、世界观和价值观形成时期，积极的“网红”现象，有利于大学生社会主义核心价值观培育，而消极的“网红”现象，会误导大学生社会主义核心价值观培育。因此，我们应该遏制和规避消极“网红”的影响，利用积极的“网红”去引导大学生的价值观。

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基金项目：课题名称：江西省高校人文社会科学研究项目“新时代网络文化安全背景下当代大学生意识形态教育研究 ”（编号：SZZX21145）

中国民办教育协会项目：课题名称：江西省高校人文社会科学研究项目“《“网红”现象对大学生社会主义核心价值观培育影响的研究——以部分民办高校为例》”（编号： CANFZG23056）