双语教育，未来学校的样子

张佳纯

以终为始，为国育人。践行人类命运共同体的理念，不仅需要诸多硬实力的贡献，而且需要大量作为软实力的复合型人才的支撑，而双语教育能为学生终身学习、适应未来社会发展奠定基础。

所谓双语教育，就是指学校实施母语之外的第二语言（如英语等）对部分学科开展教育教学活动。双语教育研究专家龚海平教授所倡导的“基于课程协同的双语教育”的本质就在于通过加强学科融合与关联，进行跨学科主题学习，带动课程综合化实施，在为非外语学科的学习提供语言支持的同时，更好地培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，并在此过程中，创造性地实现外语的真实运用，从而实现儿童语言与思维的协同发展。

2023 年10 月，在长沙市小学英语学科教研基地的研训活动现场，我第一次走进由龚海平教授执教的双语课堂，见证了语言原始积累并不充分的孩子们在双语课堂上从对语言初步感知的茫然到最后能用英语进行数学思维的发展过程。在师生看似闲聊的过程中，孩子们思考的广度和深度逐步提升，思维的开放性和灵活性不断拓展，龚海平教授圆满完成了《简易方程》的全英文教学，清晰呈现了破解英语教学“高耗、低效”的路径。

双语教育真正做到了面向未来，符合时代需求，着力发展学生核心素养，推动育人方式变革，促成了英语的工具性属性的回归。

双语教育既丰富了学校教育内涵，又助推了学校办学品质的提升；既是学校培育“一专多能”师资队伍和倒逼教师专业提升的有效手段，又促进了对学生核心素养培育的落地。

双语教育，是未来学校优质教育的突破口，是培育少年儿童语言与思维同步成长的摇篮，是助力少年胸怀祖國与放眼世界的航船，更是孩子们播种希望与实现梦想的乐园。