快乐的拔竹游戏

王瑾浩

活动课铃声一响，大家兴奋地跑到操场上，因为今天又要玩拔竹游戏了。

拔竹，类似于拔河。不同的是，拔河的绳子换成了竹竿，对阵双方脚下各画一个大圆圈。圆圈的大小与间隔距离取决于游戏参与人数。比赛时，两边的队员手握竹竿站在圆圈里，无论推、拉、挑、拨，还是“定竿”“放竿”，只要把对方逐出圈外，就算赢得胜利。

首先是单人挑战。上场的是身体单薄的小博，他居然挑战比他高一头的胖墩儿大罗。两人像拳击手比赛一样面对面地对视了一会儿，然后信心满满地跑回各自的圆圈里，场外传来热烈的掌声。老师一声哨响，双方抄起竹竿一起用力。大罗一开场就来个“定竿”，依靠自己的身高优势，降低重心，一个马步稳稳地扎在圆圈中心，一动不动。小博推、拉、挑、拨，无所不用，无奈大罗稳扎马步，丝毫不动。观众安静下来，目不转睛地看着小博。他明显累了，额上的汗珠儿接连滚落下来。趁小博松弛下来大口喘气时，大罗大叫一声：“请您出圈儿喽！”只见他铆足了力气把小罗一点点向后推。小博就快坚持不住了，突然一个侧身顺势一拉，大罗一个趔趄，一下子冲出了圆圈。操场上再次响起了热烈的掌声。

接下来是三人战。这边三个男生力气明显大于对面的三个女生。女生们一会儿被拨到左边，一会儿被挑到右边，就像汤锅里的三片菜叶，晃过去又荡过来，可就是出不了锅沿儿。三个男生互相使了个眼色，心领神会地往后拉。长长的竹竿几乎全移到了男生这边，如果此時女生脱竿了，即便没有出圈也算输掉比赛，除非男生先出圈。“放竿！”这时，场边的老师冲三个女生大喊一声。女生们下意识一松手，三个男生还没回过神来，便仰面朝天倒在圈外。笑声、掌声、叫好声一齐响起来。“老师偏心眼儿！”三个男生爬起来不依不饶。场外的女生们手拉着手，围着三个女生庆祝……

多人组合的拔竹开始了，大家已经不在乎双方人多还是人少，也不在乎谁输谁赢了。每个人都争先恐后地挤进去抱着竹竿玩上一通，场上场下，热闹极了。

拔竹游戏结束了。老师的一席话让我们回味许久：“这拔竹游戏啊，要想战胜对方，需要力量，更需要技巧。可是，如果一味地追求输赢，怎么能体会到游戏的快乐呢？”

介绍游戏道具、规则，突出游戏特点。

详写游戏过程，运用动作、语言、神态描写突出主要人物特征，体现游戏乐趣。

通过描写单人、三人、多人三轮游戏过程，体现大家参与游戏的顺序。游戏过程描写点面结合，详略得当。

结尾用老师的话点明游戏的意义，画龙点睛。