评价诗歌的思想内容和作者的观点态度

张善存

考点概述

古代诗歌鉴赏中“评价诗歌的思想内容和作者的观点态度”这一考点，在近几年高考试题中是必考考点，每年都有涉及，区别在有时是单独命题，有时则夹杂在形象、语言分析题中，考核的难度一般不大，但是所选诗歌相对冷僻。其中，思想内容是指诗人描写的人、事、物的主体部分，以及诗歌借此表现的思想情趣；观点态度是指作者通过诗歌形象寄寓的人生感悟、生活理念等。解答思想情感类鉴赏题须结合诗句分析，不能只答情感而不见诗句。答题时不妨从以下角度寻求突破：

1.读标题，把握诗歌情感走向。读诗当然先读题目，诗歌的题目往往揭示了创作时间、地点、对象、事件或主旨，是我们推断作者思想感情的切入点。

2.抓注释，准确理解诗歌大意。注释一般是对题目、作者、朝代、写作背景等与诗歌内容相关的解释或提示，很多情况下它们对理解诗歌起着重要的作用。

3.觅情语，观照诗歌情感节点。有些诗歌的情感是外显于诗句中的，找到相关诗句便可明了诗歌的情感。这种外显的情语，一种是“诗眼”，即诗中最生动传神的、最能体现作者思想观点和情感态度的词语；一种是诗中抒情性或议论性的句子，这样的语句一般出现在诗歌的结尾，概括诗歌思想内容或感情。当然，古代诗歌贵在含蓄蕴藉，很多诗歌的感情并不是外显的，其言外之意、弦外之音、味外之旨、韵外之致需要我们去探究寻找，挖掘破解，整体把握，用心领悟。

4.品意象，體悟诗歌情感载体。意象是诗歌中富有意味的形象，选择何种意象往往包含了作者的情感倾向。而且古代诗歌中的意象都不是孤立的，不少意象都有着相对稳定的意蕴，稍加总结归纳，就会发现它们自成一套规律明显的审美系统，负载着不同时空文人默契的情感共鸣，这为破解诗歌的情感密码提供了重要信息。

当然，不同的诗歌，表情达意的渠道不尽相同，需要考生在考场上对具体诗作进行具体分析。

知识链接

分类别探寻诗歌思想内容

根据诗歌内容风格，通常可分为山水田园诗、边塞诗、行旅诗、送别诗、怀古诗、闺怨诗等，同一类别的诗歌往往表达相类似的情感，是破解诗歌思想内容、观点态度密码的捷径。比如：

山水田园诗常把细腻的笔触投向静谧的山林、悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的生活，借以表达对现实的不满和对宁静安谧的田园生活的向往，抒发恬淡闲适的心情。

边塞诗常表达渴望建功立业、保家卫国的决心，也有壮志难酬、报国无门的悲愤，更有久居边关思念亲人的忧伤孤独之情。

行旅诗常表达久戍边关或久宦在外的游子的飘零孤寂之感和对家乡、亲人的无限思念之情。

送别诗多表达依依不舍的留恋之情，或是坦陈心迹的告白，或是情深意长的劝勉。

怀古诗或怀念古迹来感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今，或抒发昔盛今衰的感慨，或悲叹怀才不遇的愤慨，或寄寓忧国伤时的悲慨，或同情下层人民的生活疾苦。

闺怨诗常表达独守空房的凄清孤寂之感、对丈夫的脉脉思念之情、对自由幸福生活的向往之意。

鉴赏古代诗歌的思想感情，考生可以对其进行分门别类的归纳，迅速把握诗歌的思想内容。对于以下几种思想感情，考生要重点关注：忧国忧民之感慨、国破家亡之痛楚、游子逐客之凄凉、征夫思妇之幽怨、怀才不遇之寂寞、报国无门之激愤、建功立业之豪迈、自由悠闲之恬淡、秀美山河之热爱、亲情友情之真挚、归耕隐居之乐、黑暗官场之苦、离别思念之愁绪、贬官谪居之恨、时光易逝韶光不再之感慨等。

考题连线

（2023年新高考Ⅱ卷）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

湖上晚归

◎林 逋

卧枕船舷归思清，望中浑恐是蓬瀛。

桥横水木已秋色，寺倚云峰正晚晴。

翠羽湿飞如见避，红蕖香袅似相迎。

依稀渐近诛茅地〔注〕，鸡犬林萝隐隐声。

〔注〕诛茅地：诗中指人的居所。

1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（  ）

A.诗人描写自己乘船归家途中所见，笔下画面随着行程逐次展开，自然流畅。

B.诗人眼中的景物在秋日余晖的映照之下，有动有静，多姿多彩，令人愉悦。

C.诗人如处仙境的感觉被人居之地的鸡鸣狗吠之声破坏，心情也发生了变化。

D.诗人调动多种感官，从不同的角度进行描写，状物生动，笔触鲜活而细腻。

【解析】

本题考查考生分析理解诗歌内容的能力。C项，“被人居之地的鸡鸣狗吠之声破坏，心情也发生了变化”错。尾联写不知不觉就到达了作者居住的小岛，远远地就能听到鸡鸣、犬吠之声。诛茅地，典出屈原“宁诛锄草茅，以力耕乎”，作者以此表明自己甘心隐逸、不求名利的决心。“鸡犬林萝”之声更增添了生活气息，这声音并未破坏作者美好的感觉，心情也仍然是愉快的，并未发生变化。

2.王国维说：“以我观物，故物皆著我之色彩。”这一观点在本诗中是如何得到印证的？请简要分析。

答：

【解析】

本题考查考生评价诗歌观点态度，鉴赏诗歌内容、情感的能力。“以我观物，故物皆著我之色彩”，即用自己的眼光、情感来看事物，万物都带有我自己的主观色彩。诗歌首联“卧枕船舷归思清”，写作者头枕船舷，归意极浓。“卧枕”二字写出作者姿态的随意，表露内心的愉悦闲适。正因为这样的心境，作者眼中所见都带有了主观色彩。首先是“望中浑恐是蓬瀛”，作者举目四望，周围碧波荡漾、云雾茫茫，小船好像正在蓬瀛仙界里穿行。这山、这湖，作者并非首次见到，但因为要回到家了，心情愉快，因而眼中所见景色也格外美丽。接着写“桥横水木已秋色，寺倚云峰正晚晴”，时值秋天，色彩斑斓，小桥流水、山寺云峰在夕阳晚照之中显得非常宁静，它们似乎都不想打搅作者的思绪，也好像正享受着璀璨晚霞的沐浴。“桥横、寺倚”，表现出物象悠然的状态，也委婉地抒写出作者并不急于回家，而且很喜欢这种幽静和安闲的行程。其实自然景物并不带有感情色彩，正因作者将自己内心的宁静闲适投注其上，景物才呈现出悠然、宁静的状态。最后是“翠羽湿飞如见避，红蕖香袅似相迎”，刚下过一阵小雨，鸟儿的翅膀湿漉漉的，正安静地栖息在水草边。客舟的船桨惊动了它，鸟儿赶紧振翅飞走。湖面上微风轻拂，粉红色的荷花姿态婀娜，仿佛正在热情地欢迎作者归来。作者这里采用了拟人的修辞手法，“如见避、似相迎”，细腻生动地描绘了湖面上的动植物，也传达出作者愉悦的心情。如果作者归心似箭，就不可能如此细心地进行观察和描摹。

拓展延伸

阅读下面这首宋词，完成下面小题。

水调歌头·闻采石战胜①

◎张孝祥

雪洗虏尘静，风约楚云留。何人为写悲壮，吹角古城楼？湖海平生豪气，关塞如今风景，剪烛看吴钩。剩喜然犀处②，骇浪与天浮。

忆当年，周与谢③，富春秋。小乔初嫁，香囊未解，勋业故优游。赤壁矶头落照，肥水桥边衰草，渺渺唤人愁。我欲乘风去，击楫誓中流。

〔注〕①南宋高宗绍兴三十一年，虞允文在东采石大胜金兵，当时张孝祥正任抚州（楚地）知州，捷报传来，他欣喜欲狂，当即写了该词。②剩喜：甚喜。然犀处：指采石矶，典出《晋书·温峤传》。相传采石矶下多怪物，温峤经过此地，便燃点犀角来照，奇形怪状的水怪不久便覆灭了。③周与谢：指三国的周瑜和东晋的谢玄。

1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（  ）

A.“风约楚云留”中的“楚”字侧面交代了自己身在楚地后方，不能亲临战场杀敌的遗憾。

B.“剪烛看吴钩”一句借助夜看吴钩，塑造了虞允文把玩宝剑，指挥若定的英雄形象。

C.结尾用祖逖“中流击楫”的典故，与上阕“平生豪气”相呼应，表达恢复中原的报国志向。

D.全词运用联想和想象，将历史伟业与现实场景融合，用典贴切自然，喜中寓愁，悲中带壮。

2.本词与苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》都运用了周瑜的典故，所表达的情感有何异同？请简要分析。

答：