聚焦课程思政，打造劳动教育新模式

刘丽丽

如何在课程思政理念的指导下，发挥劳动教育独特的育人价值，成为近些年来青岛市综合实践教育集团的重点工作。从2021年9月至今，集团积极开展劳动课程思政建设实践研究，努力打造劳动教育新模式。

强化示范带动

青岛市综合实践教育集团不断完善劳动课程思政教学体系，持续推进重点课程建设。为了有效发挥示范课程的榜样带动作用，集团充分利用互联网优势，实现资源共享的同时扩大示范课程的影响力：自2022年3月至今，共推送陶艺、布艺、烘焙、木艺等15门306集，近800学时劳动教育创新课程登上“学习强国”青岛平台，《篆刻》《电络画》《金工》课程入选“学习强国”全国平台；在青岛教育e平台设立青岛劳动教育课程专题，为全青岛市中小学生推出以“劳动美”为主题的200余门劳技、科技、海洋等在线课程，目前已经完成了20门专业60例课程公益视频发布工作。

2022年3月初，青岛市中小学生进入一段特殊的居家网课学习时光，集团号召全体教师“停课不停学”，针对居家学习特点，以劳育人，为中小学生研发出适合在家中进行的劳动实践直播、录播课程。聂麦花校长亲自示范带动，率先开展了题为“摄影构图”的劳动实践直播课，青岛八大峡小学、青岛琴岛学校300余名学生线上参与。这堂课获得了家长和学生们的一致好评，之后，全体教师共同努力研究推出了“抗疫居家劳动”视频课程。

着重思路创新

新时代党和国家对劳动教育提出了更高的要求，为了更好地落实国家立德树人的根本要求，提升劳动育人效果，集团积极开拓劳动教育新思路，深入探究劳动教育与科技教育、创新教育的融合路径。

启动“奇点论坛”计划。集团邀请青岛市教育局领导和专家学者作为主讲人，结合创新教育、科技教育开展专题报告会、座谈会，推进青岛中小学的科技教育、劳动教育向更高的水平发展。自2019年至2023年11月底，共举办28期。

举办生存教育技能大赛。2023年5月19-20日，集团承办青岛市首届中小学生存教育技能大赛。青岛市共有幼儿园、小学、初中、高中四个组别的93支代表队、近600名学生参加比赛。大赛的意义在于将学校原有的安全教育说教模式进阶为师生喜欢的更有效果的“沉浸体验+融媒体”教育模式，将“生命至上、安全第一、人人都是自己的安全员”的理念落地落实，从而帮助学生健康安全地成长。

注重载体拓展

集团坚持思政引领，充分发挥集团办学优势，注重拓展载体更加丰富、形式更加多样、学生参与兴趣更高的第二课堂，积极探索第一和第二课堂协同育人新模式。

2023年10月19日，集团中心校的人工智能课程的全体师生来到青岛地铁海泊桥（海慈医疗）站运营一中心站务部，与地铁工作人员一起解锁地铁秘密。同学们在现场打开的闸机和购票机面前，聚精会神地倾听地铁工程师讲解机器的构造和运行机制；在地铁站的中枢“车站控制室”兴致勃勃地了解车站行车组织、设备设施、安全应急等工作。这堂特殊的地铁站的劳动实践课是集团联合青岛优质社会实践资源构建的劳动教育区域网络的一个组成部分，它让同学们走出教室，深入了解不同社会岗位，为学生的未来生涯规划提供参考。

聚焦评价创新

集团在全面推进劳动课程思政建设的过程中，遵循教育基本规律和学生教育规律，围绕施教者和受教者这两个中心展开评价，积极探索劳动考核新模式。

探索“劳动教育教师资格认证制度”。集团成立“教师资格认证”专家委员会，制订《青岛综合实践集团劳动教育教师资格认证评定办法》，规范集团内教师的任职资格标准，解决了不同基地学校内教师队伍建设标准不统一、专业发展不均衡等问题。

利用社会课堂App，实现学生的追踪评价。为了建立动态化、常态化评价机制，将“培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质”等内容纳入课程评价体系，考虑到集团中心校学生具有流动性强等不利因素，充分利用社会课堂App，实现对学生后期的跟踪评价。

课程思政建设没有终点，立德树人永远在路上。青岛市综合实践教育集团将继续以课程思政理念为指引，以踔厉奋发的姿态，在探索劳动教育模式的路途中砥砺前行，奮力谱写新时代劳动教育新篇章。