事业单位强化职工教育培训的途径分析

詹竞

【摘要】职工队伍的整体素养是决定经济团体兴衰的一个重要因素。事业单位应当针对内部职工开展教育培训，使其树立爱岗敬业、无私奉献的意识，提高工作热情，并且可以自觉维护单位的形象和利益，这样事业单位才会拥有一支专业素质过硬、纪律严明且无私奉献的职工队伍，职工在实现自我价值的同时也可以提升本单位整体的经济价值。职工教育是一项长期性的工作，单位应当将职工培训纳入总体发展战略规划中，制定科学的年度教育方案。更重要的是，单位还应当加强内部监督和管理，讲求教育培训效果，结合实际制定出有针对性的教育规划和目标，为事业单位的快速发展奠定良好的基础。

【关键词】事业单位 职工教育培训 途径

职工是事业单位运营中最核心的力量，只有全体职工同舟共济、精诚合作，单位才可能实现高质量发展。职工教育培训是事业单位提升职工综合素质的主要途径，也是事业单位营造良好内部文化氛围的重要措施。事业单位应当重视职工教育培训活动，制定专门的教育规划，明确职工教育的具体目标，在教育培训中要注重方式，着重突出教育的效果，深入落实职工教育培训计划，促使职工的奉献意识明显增强，为事业单位的发展贡献更多力量。本文阐述了职工教育工作对事业单位的具体作用，并结合事业单位的实际情况分析了职工教育培训工作的具体途径和方法，为事业单位加强职工教育提供参考。

职工是事业单位经济活动的具体执行者。职工应当增强对事业单位业务以及整体文化氛围的了解，这样才可以更好地适应本单位的工作环境，实现自我的岗位价值。而事业单位要强化职工教育培训，可以通过培训的方式给员工灌输本单位的文化，增强职工对本职工作的认知和理解，积极配合其他部门的工作，快速完成自身的本职工作。同时，事业单位还可以通过内部职工培训将自身的经营理念传递到各个岗位职工，使其可以形成正确的认识，充分了解和掌握本单位的实际经营状况，促使员工树立创新意识和团队意识，从而养成良好的工作习惯，积极改善自身工作中的不足，提升职工的综合水平[1]。

（一）未对职工教育培训形成正确的认识

事业单位在开展内部职工培训之前，应当树立正确的教育培训理念，高度重视职工教育培训工作，只有这样职工教育培训工作才可以事半功倍。但是目前，职工教育培训未引起部分事业单位管理层的重视，不利于职工教育工作的稳步推进。

第一，管理层的思想认识问题是影响职工教育培训工作的首要因素。由于管理层对此项工作未形成全方位的认识，在实际的业绩考核过程中，忽视了职工职业素养的培训和考核，严重影响了职工教育培训工作的开展。部分单位领导层基本将注意力集中在本单位经济利益的提升方面，认为职工教育培训工作完全就是浪费单位的工作时间和资金，没有认识到职工教育培训活动对本单位未来发展的重要意义，阻碍了职工的发展[2]。

第二，虽然很多事业单位都加强了对职工的培训，但是在培训时，其教育培训的理念较为落后，所涉及的内容也较少，一般只包括单位内部的业务流程以及本單位规章制度内容的培训，培训的主要目的是使职工遵守单位的相关制度和流程，规范自身的工作行为，却忽视了其他方面的培养，例如法律知识、职业素养等内容，导致职工教育培训工作的成效不足。

（二）培训形式较为单一，内容枯燥

事业单位组织多形式的教育培训活动，可以丰富教育培训的内容和途径，还可以调动职工的积极性，提升职工教育培训的成效。但是有些事业单位所开展的培训活动形式较为单一，内容也有一定的局限性，因此就会影响职工学习的热情，具体表现在以下几个方面：

第一，部分事业单位在培训时，通常采用传统的面对面讲授的方式进行培训，这种培训方式一般都是培训讲师居于主导地位，职工只需倾听即可，不利于调动职工的主动性，也不能积极地参与到课堂中，限制了职工的个性化思维发展。而且有些单位特别注重理论知识的培训，未给职工讲述实践知识，也缺乏理论实践环节，职工无法将教育培训的内容转化为实际的技能，因此单一的培训方式就会使单位的培训效果不佳。

第二，培训的内容较为枯燥。事业单位只有选取较为新颖的培训内容，充分与职工关注的内容进行连接，才可以提高职工的参与度。但是事业单位一般都是针对本单位所有的职工进行统一的培训，并没有按照不同的部门和岗位进行严格的划分，也未按照不同的职位进行教育和培训，职工所掌握的理论知识多是基础知识，甚至有些知识还和相关部门毫无关系，因此职工就会认为培训内容较为枯燥，无法激发职工接受教育的热情。

（三）缺乏统一规划，培训的内容脱离了实际工作需求

一方面，事业单位对于职工教育培训工作缺乏统一的规划，也没有设置科学的教育培训目标，职工只是基于管理层的指示开展相应的培训活动，在开展具体的培训组织活动时，各部门的相关职责并不明确，培训的内容也较为零散，未针对职工进行专业、系统的培训[3]。另一方面，事业单位在进行培训之前，未针对全体职工进行调查和研究，不了解职工的培训需求，只是依据单位领导层和管理层的具体安排进行培训。有些事业单位只是培训一些较为空泛的理论知识，并没有结合职工具体的岗位工作内容进行分析，从而导致培训的内容脱离了实际工作需求，不能为实际工作服务。

（一）树立大局意识，培养职工的归属感和责任感

首先，事业单位的领导层应当树立大局意识，增强对职工教育培训工作的认识，了解这项工作对于本单位的深远意义。并将职工教育培训工作可以纳入到本单位长远的战略发展目标中，根据单位的实际经营状况设置科学的培训计划，定期开展教育培训宣传活动，给职工灌输积极向上的单位文化，不仅可以促使职工业务能力的提升，还可以使职工可以增强对职工教育培训工作的认同和支持，便于此项工作的高效开展。

其次，事业单位应当制定内部培训制度，成立专门的内部培训机构，对单位各部门的培训工作作出具体的规划，同时还应当明确各个部门在职工培训中的具体职责，将其作为单位一项重要的工作内容。单位只有不断完善培训机制和流程，确保各部门认真履行职责，才可以增强职工对教育培训工作的认同度，提升自身的综合素质。

最后，单位职工应当加强对教育培训工作的认识，严格遵循单位内部职工教育培训的有关制度和流程，积极参与本单位组织的教育培训活动，主动学习与自身职业有关的理论知识，不断提升自身的综合素养，这样才可以深入落实和开展职工教育培训工作。

（二）丰富培训形式，丰富培训内容

第一，事业单位应当丰富职工教育培训的形式，改变传统的教学模式，多采用角色扮演、模拟训练、案例研讨等形式开展培训。除了课程手段形式上的创新之外，单位还可以适当增加微课程、移动化和碎片化学习，内容以专业知识和岗位技能为重，兼顾职工的职业态度素养培训等[4]。而且事业单位在采用常规培训形式的基础上，还应当采取个性化指导性培训，包括新人跟岗、助理、首席传帮带制度等。此外，单位还可以采用职工自我学习型的培训，单位可以设置培训导师岗位，就职工在学习中的难点和困扰进行解答，有助于职工之间相互讨论和交流。单位还可以在各类学习和培训中增加练习、考试和讨论等互动环节，提高培训中职工输出环节的比重，让互动反馈更加高频，使职工有充足的动力持续参与。

第二，事业单位应当不断丰富教育培訓的内容，针对参与培训的职工做好培训调查需求分析，设定一定数量的选择题和开放题，统计分析员工的培训需求，在此基础上合理设置职工教育培训的内容。此外，事业单位还应当认识到不同部门和岗位之间的差异性，根据不同职位设置与岗位内容相关的培训内容，有针对性地培养人才，更好地满足本单位的需要。

（三）制定和优化培训规划，结合单位实际开展培训

第一，事业单位应当通过培训需求的调查分析，将培训的一般需求转变为本单位培训的总体目标，通过上年度培训计划的总结和分析，明确本年度单位需要通过培训改善的具体目标和内容，将其作为本年度单位培训的重点内容[5]。同时，事业单位应当制定培训的总体目标，并且对各项培训活动进行具体安排，列出培训活动的细项，通常包括培训的科目、培训时间、地点和培训的方法等。除此之外，事业单位还应当建立健全职工教育培训体系，根据员工的具体需求制定完整的培训计划，对不同岗位的职工开展个性化教育培训，同时还应当注重培训反馈体系的建立，在每一次职工培训完毕之后，应组织参与培训的人员对本次培训活动进行综合评价，教育培训部门就职工的反馈进行分析，从而不断优化培训计划，完善培训流程，规范事业单位教育培训活动。

第二，事业单位不仅要重视理论知识的教育和培训，还应当加强实践教学环节，增加实践培训课程，促使职工通过教育培训将理论知识更好地应用到实践中。此外，事业单位在开展职工教育培训的时候，还应当重视职工教育培训理念与本单位整体战略目标的结合，依据战略导向对单位的培训工作进行具体的规划，从而确保职工教育培训工作有序开展和实施[6]。

综上所述，职工是事业单位十分重要的一项资源，事业单位加强对职工的培养，为单位培养更多的优秀人才。事业单位应当完善职工教育培训体系，明确教育培训的具体目标，并且根据各个岗位的实际工作内容对教育培训工作作出具体安排，在培训的过程中也应当不断扩宽培训的形式，丰富培训内容，采用多元化的培训方式激发职工学习的热情。同时，事业单位还应当加强培训考核，定期对各岗位的培训结果进行评估，了解现阶段职工在工作中遇到的问题和困难，并且有针对性地提出相应策略，从而提高工作效率，推动事业单位高质量发展。

参考文献：

[1]胡威.事业单位职工招聘与培训工作分析[J].人才资源开发，2021（07）：45-46

[2]蒋雪梅.当前事业单位的培训现状与创新[J].人力资源，2021（06）：74-75

[3]高江瑜.浅析事业单位职工教育培训工作存在的问题及对策[J].经济师，2020（08）：266

[4]王伟.事业单位职工培训存在的问题及对策[J].中外企业家，2020（10）：118

[5]梁志花.浅析如何有效加强事业单位职工培训工作[J].现代经济信息，2019（06）：44

[6]都朝.事业单位职工教育培训效果的提升路径探寻[J].现代经济信息，2019（04）：468