让赣教云点燃小学语文的视听盛宴

罗珺

关键字：小学语文；赣教云；课堂教学

总有老师用戏谑的口吻说当小学语文老师的感受：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。执教小学语文课堂，总是要比其他学段的老师多花更多心血。为了让小学语文课堂能在40分钟之内充分发光发热，提升智慧和成效，我总是会充分利用赣教云的区位优势，在课堂上做足赣教云的功课，让学生尽享课堂之福，让赣教云课件的视觉和听觉都能从辅助的教学手段升华为助力学生学习进步的驱动力，从而把学生学习语文的热情点燃。下面我结合自己的教学体会，谈谈该如何让赣教云平台点燃学生课堂的视听盛宴的。

凡是基础的，必然是重要的。语文的生字教学任何时候都是重点。而赣教云的动态生字教学模块，能用行云流水一样的书写笔顺，来动态地呈现汉字的书写规律，让学生对写生字有一个规范的指导。而这个规范指导最大的好处是能用动态图按先后顺序用深黑色笔全写一遍，给学生清晰的记忆烙印的同时，还能让学生感知汉字的书写的宽窄规律，撇捺占位规则。以部编版小学四年级上册第4课的《繁星》为例，在赣教云的“语言学习”这个板块，就出现了“坠”这个生字。这个生字的动画效果显示：在田字格里，“坠”的上半部分是“队”，这个上半部分，分别占了田字格的左上格和右上格，呈现左窄右宽的格局。而在上半部分写完后，下半部分的“土”字，又要稳稳当当地托住上面的“队”字，让“队”在“土”上落落大方，从容而“坠”，总体又呈现出上长下短的格局。当动画在不停地运笔流转的过程中，老师要顺势用语言手势来强调汉字在田字格中的布局，这样学生在看完后，就知道应该如何下笔，应该如何布局了，写出来的字也就会又漂亮又规范了。而生字教学就是小学语文最基础的知识，学好生字，为学习课文篇章奠定了不可磨灭的基础，是十分有必要的。

我们以前的教学媒体，在需要朗读材料的时候，总是要在网上大面积地搜索，才能找到一些素材。还有时候空手而归。逼得老师无奈之下，自己录音来作为教学之用，极大地增加了老师的课业负担。自从有了贛教云同步电子教材，就像有了一个隐形的老师，躲在电脑的投屏上，默默地为老师和同学们诵读课文，语音标准，字正腔圆。给学生朗读课文带来很好的语言行为示范。而最好的一个地方还可以对重点句段进行反复诵读，指哪里读哪里，这是以前其他朗诵素材无法企及的高度！特别是对经典篇目的朗读指导，学生在听读的过程中，就可以进行反复的记忆，可以不开口而进行规范背诵，无论是从教师的教学还是从学生知识的获取方面来说，都是大有益处的。最主要的是在朗读的授课包内，居然还把情境朗读的课文分门别类地拆成了：跟读版，背诵版和诵读版。三种不同的板块，可以针对不同能力范围的同学，进行不同地选择视听。如对朗读能力较弱的同学，选择跟读版，读一句跟一句，不跑偏，也不掉队，实在是再好不过了。对背诵版，只需要聆听，不需要开口，就可以把需要背诵的部分轻松背出来。而诵读版对提升学生朗读的情感基础，声音声调和氛围的调节，也是有很多讲究的。这样的朗读教学，作为现代教育装备技术呈现出来的教学参考，我们是不是应该用膜拜的形式来感恩呢？

赣教云每篇课文都有好几个教学课件。老师在课前可以有计划地进行预览。预览过后，就可以有选择地把精品课件下载，添加到电子课文的插页之内。被选好的课件就在静静地等待中，如要出征在战士一样，整装待发。当老师把课讲到精彩处，再调阅教学课件，课件就把文章中最重要的部分呈现出来。要么是精美的句子，要么是关键的修辞，要么是重要的写法指导，总之是在恰到好处间为全体师生默默服务。课件无论是从声音还是画面上看都非常精美，用这样的呈现方式牢牢地吸引学生的注意力，把原本寂静的语文课堂点燃得烟花灿烂、声音悦耳。而教学课件最大的一个好处还在于课件制作的老师本来就是教育行家，他们在精挑细选间把文章的精髓剔出来，让我们在课堂上享受到了长文短教的过程，把不是那么重要的地方进行简单地忽略，把重点图文进行细细品读，实现了小学语文课堂教育的最优化。在教学课件里，有很多非常经典的影视视频。这些影视视频是非常有可观赏的价值的。

用多媒体体辅助小学语文课堂教学，让更多的人都加入到赣教云的媒介里来。共享优质资源，减轻劳动强度，用好赣教云，让它点燃学生小学语文的视听盛宴。

（作者单位：江西省上高县学园路小学）