第六单元 表达要得体

单元要求

1.了解表达得体在写作中的重要性，明确表达得体的要求。

2.初步了解邀请函、倡议书、感谢信等应用文的特点，根据其特点选择得体的表达方式与内容。

写作指导

书面形式的交流在中国传统文化中有着悠久的历史，从古代的章、奏、疏、表，到现代的政府文件，以及邀请函、倡议书、感谢信等，都是具有任务目标的文体。既然带有明确的写作任务，那么在写作中，得体的表达就尤为关键。得体的表达指的是准确地把握相关的目的、背景、情境和文化差异，从而完成写作任务。

一、明确写作目的

写作目的是撰写应用文时首先要明确的核心。无论是邀请函、倡议书、建议书，还是感谢信，每种文体都有其独特的任务目标，写作内容都必须为实现这一目标服务。只有明确目的，才能选择合适的语言和结构，使表达得体、精准。例如，邀请函的目的是邀请他人参加活动，因此内容应注重表达真诚的邀请意图，语言礼貌而恳切；倡议书的目的是号召大家共同参与某项行动，语言上要富有号召力，引发读者的共鸣；建议书的目的是为解决特定问题提出建议，写作时应使用条理清晰、逻辑性强的表达，以达到引起对方关注的效果；感谢信则是为了表达感激之情，内容上需要突出情感的真挚，避免华而不实的客套话与泛泛之谈。

二、了解写作背景

在写作中，了解对象和场合所构成的写作背景至关重要。写作背景决定了语言的风格（庄重还是活泼、轻松）、内容的侧重点以及表达方式的选择。例如，写邀请函时，如果对象是长辈或正式场合的嘉宾，语气应恭敬而正式；如果是同龄的朋友，则可以适当轻松一些，用语亲切但不失礼貌。同样，在撰写倡议书时，若对象是全校师生，可以用更为鼓舞人心、具有号召力的语言；若是向社区居民倡导某项公益活动，则应注重贴近生活、温暖友好地表达，增强亲和力。

三、注重表达情境

情境是表达得体要考虑的关键因素，它不仅决定文章的氛围和表达方式，也关系到能否引发读者或听众的共情，从而增强表达的感染力。在特定情境下的写作中，既要符合场合要求，又要通过细节激发他人的情感共鸣，使表达更具温度和亲切感。例如，在撰写纪念或悼念的发言稿时，严肃、真挚的情境表达尤为重要。这类发言稿可以从细节入手，用回忆与逝者相处的点滴来激发听众的共鸣。悼念一位病逝的老师时，可以追忆他在植树节跟大家一起植树的场景，或者是他因为某个学生不吃早饭而“小题大做”等细节，以这些温暖瞬间唤起在场师生对他的共同记忆。这种具体细腻的描写，可以使听众在追忆中自然产生情感的联结，感受到逝者的美好品格，达到“情动于衷、形之于言”的效果。

四、理解文化差异

文化差异也是表达得体要考虑的因素。不同的社会习俗、观念和时代背景，都会对书面表达提出特定要求。特别是在一些需要改变传统习惯的倡议书中，不仅要符合中华民族的公序良俗，还要充分考虑倡议对象的个人感受，以尊重的态度唤起对方的认同感和共鸣。例如，在撰写“移风易俗”的倡议书时，可以强调“移风易俗”有助于社会的健康发展，但同时应尊重和理解倡议对象与传统习俗的情感联结。可以从支持倡议会产生积极的效果入手，表示如果他们能支持倡议，那么这种“牺牲”是一种令人崇敬的精神，同时有助于形成更美好的社会风气。这样不仅体现出对文化背景的尊重，还能通过尊重和共情的表达方式来激励对方支持倡议。

表达得体是写作中的一项重要技能。通过不断练习和反思，同学们可以更好地掌握表达得体的技巧，从而让自己的文字打动人心。