一朵葵花一份爱——《向日葵中队》观后感

文/王 建

前些天，我们观看了一场电影，影片的名字叫《向日葵中队》。

影片中的葵花，是金黄绽放的葵花；影片中的孩子，是早上七八点钟的“太阳”；影片中的学校，是新时期众多学校中的一所学校。那葵花，那孩子，那学校，给我们营造了一个世外桃源般的欢乐与和谐的世界。电影把我们带入了一所犹如人间天堂的学校，让我们不禁发出感叹：

要是我，或者我的孩子，也能去这样的学校生活和学习，那该多好啊！

影片中的师生情，是导演着力最多的地方。从米老师接触这个孩子开始，就认真学习相关的专业知识，并结合实际情况，创造性地提出一个观点：每一个孩子，都是一朵向日葵。并且米老师还成立了向日葵中队，这是影片思想的核心。米老师宣布：“莫离同学可以不参加班级活动、可以不做作业，甚至可以坐在老师的身边上课。”这是多么令人羡慕啊，故事就从这里开始了。

从米老师在上课的时候，她的“同桌”有时捣乱，到每天上午的十点之约；从米老师送包给莫离，解放了莫离的双手，到莫离在美术班成功绘画，再到他的画被选为出版社书籍的封面图，无不体现了师生情的深厚。这让我们感受到，他们真的是一群与光同行的人，这是影片思想的升华。

从一开始那朵司空见惯、没人关注的向日葵，因为莫离同学的特殊情感，到张小西同学的接受并且愿意赠送葵花给莫离，再到全班同学一起喜欢上了向日葵；莫离用自己雨中护花的行为提醒大家：每一朵向日葵的成长，都需要所有人的呵护，而他们，就是祖国的花朵，就是祖国真正的未来！这也是影片最令人感动的部分。

整个影片故事跌宕起伏，很能引起观众的共鸣。影片告诉我们每一位观众：每一个孩子，包括我们自己，其实都是从星星的孩子成长起来的，他们都是一朵朵正在盛开的葵花。所以，每一朵“葵花”都需要一份爱。因此，在对待孩子的健康成长这个问题上，我们全程都要用“爱”这根主线，陪伴孩子的成长，尤其是星星的孩子。