把每一个季节写得有声有色

在我们的课堂作文中，常常会写到“季节”，最常写的就是春天和秋天。所以，同学们总以为写“季节”是最容易的，因为有很多范文让我们模仿。

于是，在各种各样的作文本上，春天和秋天的景色都是千篇一律的——“春姑娘是一位画家，提着颜色盒把大地染成五彩缤纷”；然后“秋哥哥是个调皮的孩子，一不小心打翻了颜色盒，把大地染成五彩缤纷”……看到这里，同学们是不是都会露出会心的笑容呢？因为我们都是这样写的，我们的思维固化了。

思维固化是一件很可怕的事，脑袋不用运转，眼睛不用观察，只是找个“模板”复制一下。长此下去，脑袋就会变成石头了。

其实，随着季节的更替，自然界不同的地方会有不同的变化。我们只有通过观察，才能捕捉到那些变化的细节，这也是设置以“季节”为主题的作文训练的目的。

那么，我们怎样才能写出一个有声有色又与众不同的季节呢？其实，这是有方法的。

方法一：认识季节

季节是大自然变化的规律，这个规律是统一的。比如冬天是寒冷的，夏天是炎热的；严冬过后，春天就会到来，秋天来了，炎热就会消退……这些就是大自然运行的规律。

气候变化的规律又会使不同的季节呈现出不一样的景观：春天来了，鲜花就会开放，燕子会从南方飞回来；夏天到了，植物就会生长；秋天来临，庄稼就成熟了，大雁也往南飞；冬天降临，动物和植物就会停止生长。所以，古人将其总结为——“春荣、夏茂、秋收、冬藏”，这是我们对季节的普遍认识。如果我们不了解这些规律，那么可能就会闹出“秋天来了，大雁飞回来了；春天来了，燕子往南飞了”的大笑话。

方法二：找出特点

由于地球上不同地方的经度纬度不同，在相同的季节会有不同的特点。比如北方的冬天会下雪，小河会结冰，但南方却不会；大部分地区的树木秋天会落叶，但广州的一些树木却是四季常青的……这些都是不同地区在同一季节里的特点。如果我们不了解这些特点，写出来的文章就不真实了。

找到这些特点，要靠平时的观察和积累。那么我们该从哪些方面去观察呢？

1.自然气候

观察每个季节变化时周围环境的变化——天气、植物、动物、自然景观等观察对象的变化。

2.社会风情

观察社会环境随季节变迁而发生的变化——街头巷尾的景观、日常饮食、人们的生活习惯等。一方水土养一方人，各地社会风情都会有自己的特点，只要留心，就会发现不同。

方法三：活在其中

当我们认识了自己家乡在季节变化过程中的方方面面，就会自然而然地产生感情，发现家乡季节风情中的美好，为自己“活在其中”而快乐——热爱家乡生活环境，写出自己在每一个季节里的生活。

方法四：写出细节

表现季节的变化，往往通过细节——自然界里的细小情节，一朵花、一片叶、一声虫鸣；生活场景里的一句话、一个动作、一种食物，都能体现季节的特质。我们要善于发现、描写这些细节，让笔下的文字更生动、多彩。

方法五：善用色彩

大自然真的就是一位神奇的画家，用风、用雨、用霜、用雪，调出一个五彩斑斓的世界。所以我们在描写家乡的季节时，要学会善用汉语里的色彩词汇，如天青地白、叶绿花红等。而这绚丽的色彩加上自己浓浓的感情，会让所描写的季节变得有声有色。