深化“一生一案”创新实践引领学校高品质发展

2024-01-01黄河清

中学教学参考·文综版 2024年6期

［基金项目］广西教育科学“十四五”规划2023年度重点课题“基于‘一生一案’的学生发展策略研究与实践”（2023A005）。

［摘要］南宁市宏德高级中学在推进“一生一案”的研究与实践中，坚持“理论研究、创新实践、成果应用”三位一体的发展战略，以“一生一案”品牌建设为统领，推进全校的教育教学改革，精心打造学生“成长的乐园”、教师“幸福的家园”、家长“放心的学园”，社会影响力不断提升，取得明显成效。

［关键词］“一生一案”；创新实践；特色发展

［中图分类号］" " G637" " " " " "［文献标识码］" " A" " " " " ［文章编号］" " 1674-6058（2024）18-0027-04

广西南宁市宏德高级中学在推进“一生一案”工作中，坚持“理论研究、创新实践、成果应用”三位一体的发展战略，不断拓展“一生一案”的内涵，使“一生一案”成为引领学校特色发展、突破发展的催化剂，全面推动学校的教育教学改革，学校发生了显著变化，不断赢得社会的好评与赞誉。

一、加强理论学习与研究，提升“一生一案”实践的科技含量

（一）开展“一生一案”理论学习

1.专题培训。学校根据教师在研讨过程中发现的问题，开展形式多样的专题培训，先后对全校教师作了“全力打造公平与高质量的教育”“全力推进‘一生一案’创新实践，以点带面深化学校教学改革”等专题培训，对“一生一案”工作做了全面解读与培训，为“一生一案”提供了理论指导和标准引领。

2.举行专家学术报告会。学校先后邀请湖北襄阳四中刘明国校长、广西北部湾高中胡冬梅校长到校作教育讲座，更新教师观念，开阔教师思路，为“一生一案”深入展开奠定基础。

3.开设“广西八桂教育家摇篮工程学员宏德行”名师讲堂。学校先后邀请了5位广西八桂教育家摇篮工程学员、正高级教师、特级教师、广西教学名师到学校开展“怎样开展课题研究”等讲座，对“一生一案”实践研究作专项培训。

（二）聚焦“一生一案”成果研究与培育

1.注重总结，形成教学成果。学校通过组织全体教师对近几年开展的“一生一案”实践情况进行全面梳理，总结出促进学校发展的相关经验、做法，形成了内容充实、有一定示范性的教学成果——“基于‘一生一案’的学生发展策略研究与实践”，获得2023年广西基础教育教学成果二等奖，这也是宏德高级中学的第一个省级教学成果奖，实现了成果培育开门红。

2.鼓励教师撰写“一生一案”学术论文、教育案例。学校引导教师边研究实践、边总结提升，一年来，全校围绕“一生一案”研究与实践形成的学术论文有20多篇，其中8 篇发表在各级教学刊物上。

3.制定《“一生一案 ”品牌建设行动指南33条》。为了让全校教师对“一生一案”工作有全面的了解，有目标、有标准、有路径地开展“一生一案”研究与实践工作，学校制定了《“一生一案 ”品牌建设行动指南33条》，从学校、教研组、教师三个层面设立了33条工作标准，为“一生一案”落地提供了保障。

4.制定《“一生一案”教师关爱学生行为准则24条》。学校根据中外教育家对关爱孩子倡导的原则、策略和总结出的实践经验，结合宏德高级中学学生画像，制定了《“一生一案”教师关爱学生行为准则24条》，为教师推进“一生一案”关爱学生行动提供了指导思想和行动指南。

5.制定《“一生一案”分层教学标准》。学校根据实际制定了全校各年级、各学科的《“一生一案”分层教学标准》，分三个层次确立了教学要求、考试要求，使学校“因材施教”工作落到实处。

6.制定《“一生一案”谈心谈话工作方案》。学校从“任务分解、谈话进度、谈话主题、谈话参照、谈话人员”五个方面制定了《“一生一案”谈心谈话工作方案》，确保工作全面推进。

7.制定《“一生一案”学生学习策略》。学校推出了引导学生高效学习的十点策略：策略一，不要只重听课不预习；策略二，不要只重笔记不思考；策略三，不要只重接受不质疑；策略四，不要只重完成不限时；策略五，不要只重刷题不纠错；策略六，不要只重答案轻书写；策略七，不要只重默读不朗读；策略八，不要只重任性不规划；策略九，不要只重开心不休息；策略十，不做手机奴隶做主人。

8.制定《“一生一案”新高考学科备考手册编写指南》。学校从“新高考学科要求、高三复习策略、高三复习如何组织、因材施教创新实践”四个层面对“新高考学科备考手册”提出了研究与实践的要求，引领教师提升新高考备考的科学性。

9.制定《〈“一生一案”学情分析表〉实施指南》。学校从学生学习特点、存在的主要问题、教师指导意见三个层面，归纳出研究学生学情的宏观策略，帮助教师提升指导学生的能力。

10.制定《“一生一案”学生问卷调查表》。学校从“个人层面、教师层面、学校层面”三个维度设置了16个问题（共128个选项），全面深入调查了解学生成长影响因子，为提高教师指导学生的针对性提供重要参考。

11.制定《“一生一案”学生个案辅导实施手册》，学校对个案辅导的原则、内容、方式、方法等提出明确要求，加强个案辅导的针对性。

12.制定《“一生一案”学生试卷深度分析表》，内容包括“失分原因”“考试时间分配”“本试卷重点考查哪些知识点”“本试卷如果零失误我能考到多少分”“近阶段的收获（做得好的继续保持）”“目前的问题（思想、学习方法、心态、上课、作业、手机）”“我要超过谁（目标与行动）”等。

13.制定《“一生一案”学生学情分析表》。学校制定了学情分析要解决的问题列表，帮助教师解决“分析什么”“怎么分析”的认知困难问题。

14.制定《“一生一案”考核评价手册》。学校通过制定“分层教学标准”“分层教学实施策略”“周测（作业）的层次性”“考试评价的层次性”，全面提出考核的评价标准，确保以评价为导向促进“一切为了学生的成长”行动落地。

学校通过这些工作，提升了教师对“一生一案”的感悟，确立了“一生一案”实践的标准、路径，使“一生一案”能在理论指导的框架内运行，确保实践成效。

二、全面推进“一生一案”创新实践，使“一生一案”成为学校创新发展的驱动力

（一）开展全校性“一生一案”谈心谈话活动

学校各部门、各年级都制定了2023年《“一生一案”谈心谈话工作推进方案》，任务到人、对象到人。全校教师与学生开展了形式多样、内容丰富、针对性强的“一对一”谈心谈话活动。2022年9 月1日至2023年11月30日，全校教师与学生共开展谈心谈话31753次，这让学生充分感受到了教师对他们的平等关爱，享受“公平与高质量的教育”。同时，“一生一案”谈心谈话活动也使教师更深刻地感受到教育的力量和教师职业的价值，出现了一批优秀的德育案例。

（二）深入开展“一生一案”学情分析

全校教师开展了形式多样、丰富多彩的学情分析，形成了一批有质量的学情分析案例，极大地提高了教师指导学生的针对性和有效性。表1是其中一位学生的学情分析表。

表1" " 南宁市宏德高级中学“一生一案”学情分析表

[学生姓名郑×× 所在班级 2301班学生个性特点尊敬师长，能与老师保持良好的交流沟通；做事细心，能较快地掌握知识和技能；热爱自然、运动，擅长游泳学生主要不足不太善于跟同学交往，情绪不够稳定教师指导意见语文 1.注意语文基础知识的夯实、积累。语文基础很不错，希望能继续夯实、积累语文的基础知识，不断前行

2.重视对客观题板块的训练，多与老师沟通和交流，同时限时训练，精准作答；可以通过勾画关键词等方法辅助做题，注意积累周测及一些考试中的错题，要避免审题不仔细、不认真导致的失分

3.注意提升语文审题能力和语文素养，提高自己的得分率教师指导意见数学 1.夯实数学基础知识，通过多做数学题加强数学思维的训练，提升数学运算能力，努力做到会解题、解对题

2.既要看到自己的不足又要看到自己的优点，相信自己，树立信心，明确学习目标，制订学习计划

3.做好课前预习，整理好每节课的课堂笔记；按时完成课后作业，做好时间分配，多利用课余时间梳理、回顾每天所学的知识点，整理错题

4.配合老师，主动学习，遇到自己无法解决的问题，大胆请教，争取更大的进步教师指导意见英语 1.既要看到自己的不足又要看到自己的优点，相信自己，树立学习自信；积极与同学或老师沟通，利用贴在桌面上的小标签时刻提醒自己改正不良行为习惯

2.遇事不要慌，要沉稳一点，只要努力去做就会有进步

3.在课堂教学开始前主动完成老师布置的学习任务，并提前准备好学习用品和上课用的资料，跟上老师的课堂教学节奏，要时刻相信自己教师指导意见物理 1.重视错题本、笔记本，发挥它们的作用，形成自己做笔记的方法

2.摆在面前有两条路，轻松的路和艰难的路，要去走艰难的路，勇于走出自己的舒适区

3.考试是最好的反馈，熟悉不等于理解，想要真正理解，只能通过考试和测验来检测，请认真面对每一次考试和测验教师指导意见化学 1.多做题多想，不懂就问，针对自己的薄弱板块，最好的方法就是多练，熟能生巧不是没有道理的，进行有针对性的训练能够让自己快速取得突破。练习做完后，对照答案进行订正，将错题选出来，思考错误的原因。如果是自己没有办法解决的问题，一定要去问老师，老师不仅能告诉你解题的思路，还能指出你错误的原因

2.要花时间复习和巩固基础知识，如周期表1—20号元素、离子方程式和化学方程式等，可以通过做相关的练习题和回顾课堂笔记来加强对基础知识的理解和记忆教师指导意见生物 1.将目标进行分解，明确学习的目的，适当进行一些限时训练，提升自己思考的速度和做事的效率

2.考试是对所学知识最好的反馈，请认真对待每一次考试

3.认真写好每一个字，做好每一道题，认真分析每一份试卷，不要烦，更不要放弃教师指导意见历史遇到难以解决的问题可以向老师咨询并寻求帮助；在学习上要合理分配时间，先树立优势学科，然后重视薄弱学科教师指导意见政治 1.树立明确的学习目标，制定每天的学习计划，做好课前预习，整理好每节课的课堂笔记

2.按时完成课后作业；做好时间分配，多利用课余时间梳理、回顾每天所学的知识点，整理错题教师指导意见地理 1.每天花一定的时间学习和巩固基础知识，养成良好的学习习惯，做到课前预习，课后练习巩固

2.不懂就问，在做题中发现问题、解决问题，及时纠错，及时总结方法技巧，不断突破自我 ]

（三）以“一生一案”主题班会为路径，不断提升德育实效

学校围绕“热爱祖国、孝顺父母、阳光自信、追求自律、勇于担当、快乐生活、终身运动”的宏德高级中学学生画像，开展“礼赞新中国" " 放歌新时代”“从平凡走向优秀" "从优秀迈向卓越”等系列主题班会，取得了良好的教育效果。

（四）以“一生一案”经验分享交流会推进全校关爱学生的创新实践

一年来，学校开展了三次全校性的“一生一案”经验分享交流会，共有9 名优秀教师、优秀班主任、优秀管理工作者分享了他们开展“一生一案”实践的深切感悟与收获，为全校推进“一生一案”工作提供了精神引领与方法示范。

（五）以“一生一案”引领学校的教育教学改革

1.引导教师不断改变课堂教学的观念、方式、方法

“一生一案”引发了教师对教学的深入思考，课堂教学呈现可喜的变化：“范例板书”全面落地，彰显了教学“直观性原则”的回归；“与学生沟通交流”发生明显改变，课堂上师生交流成为常态；“启发式教学”效果不断增强；课堂教学以“情境”为抓手的“素养导向”初见端倪，顺应了新高考的要求；从“摒弃套路”到转向“思维训练”的教学理念正在形成，教师更注重培养学生的“思维能力”；教师指导下的“小组合作式”自主学习形式开始出现，学生改变了学习方式；“精准命题”研究不断突破，教师潜心研究如何才能让学生“考好了”，以此激发学生的兴趣和信心。

2.倡导分层教学，推进“因材施教”教学原则深入落地

学校制定了各年级、各学科的教学标准，分三个层次设立教学要求，做到分层施教、分类评价、分层指导，让不同层次的学生学有信心、学有所获，享受到成长的快乐。

3.设立标准，改革考试与评价体系，让学生愿学、乐学、会学

学校根据学生学力水平的实际情况，建立了分层考试制度，对考试内容、考试难度提出了明确的要求，让学生学得会、考得了、有信心，让学生充分发挥潜力，人人成长。

三、以结果为导向，以“成果应用”促进“一生一案”研究与实践向纵深发展

1.在全国、全区各种学术会议上介绍、推广“一生一案”实践经验

一年来，主持人和校内名师在区内外各种学术会议、培训班、校际交流等活动中，开展讲座近100场，示范课几十节，全面展示“一生一案”研究成果，并在交流、研讨中不断寻求推进“一生一案”，受到广泛好评。

2.利用各种媒体宣传报道宏德高级中学“一生一案”学校品牌

宏德高级中学“一生一案”的创新实践得到新华社广西分社、南宁电视台、《南宁日报》以及《南宁晚报》等多家媒体的高度关注和报道，产生了良好的社会影响。

3.学校网站宣传报道

一年来，学校多次利用网站对“一生一案”进行专题报道，并将每个月“一生一案”的相关情况通过公众微信号推送到家长群，这种做法受到社会各界的高度赞誉与家长的广泛好评，他们给学校提出了许多的建议和意见，为学校不断创新“一生一案”实践提供了有力保障。

4.建立“一生一案”合作体学校，推广实践经验