好老师大家谈

你心目中的好老师是什么样的？

在本栏目中，我们将从教育专家、校长、一线教师等不同维度，通过畅谈好老师发展理念，分享好老师在教育教学中的实操案例，展示大家心目中的好老师。

河北省辛集市实验小学教师

侯灵竹

在我心目中，好老师要有“三颗心”，即爱心、耐心和责任心。育心先交心，一位好老师要把爱洒向每一个学生的心田，时时刻刻牵挂着孩子们。面对千差万别、性格各异的学生，好老师还需要有耐心，善于发现、挖掘每一个孩子身上的闪光点，在无声处给孩子带来无穷力量。最后，责任心也是一个好老师必不可少的，拥有高度的责任心，才能将每一份工作做实做好，做出成效。

重庆市垫江中学校教师

夏维胜

我心目中的好老师要做到两个方面。第一，用爱心成就教育。爱，首先是爱教育，其次是爱学生。爱教育是思想层面的，爱学生是行动层面的。身为老师，要懂得尊重学生，能深入了解他們的兴趣，也愿意用实际行动温暖他们。第二，做学生真正的朋友。每个学生都会有优缺点，身为老师，要懂得包容，懂得欣赏，也要懂得引导，真正为他们的益处考虑。比如，每次考试结束，不论成绩好坏，我都会鼓励学生坦然接受，也会教他们正视自己。在我看来，成败是一时的，拥有正确看待得失的眼光却可以让学生受益终身。

深圳市桂园教育集团桂园中学副校长

陈冬平

在我心目中，好老师一是具有“责任”与“爱心”。有责任感，就会在工作中自觉争先创优，以优良的职业道德，良好的精神状态、出色的工作表现面对学生，落实立德树人根本任务。有“爱心”，就是尊重学生、理解学生、爱护学生、宽容学生，努力做学生健康成长路上的引路人。

二是追求“有味”与“有趣”。品行端正、品味高雅，学识渊博、专业精通，是为“有味”；有教育理想，有务实作风，宽容随和，幽默风趣，是为“有趣”。好老师即使批评学生的时候，也会让他们感受到老师对他们的爱，如汩汩清泉流入学生心田，让他们如沐春风。在教学上，好老师讲求变化，讲究艺术，能让学生始终保持好奇心、注意力，始终保持强烈的上进心和旺盛的求知欲。

三是讲究“方式”与“方法”。教育教学有法，但无定法，贵在得法，妙在有效。好老师能激励和引导学生在主动参与和自主探究的情境中学到知识，提高能力，习得素养，增长智慧。好老师的方式得当、新颖，方法灵活、多样，能让学生愉快接受，教育教学效果显著。

总之，好老师是有高超的教育艺术和教育智慧，有健康阳光的心态，有不断奋进的勇气，更有创新的意识和能力。

广东省信宜市信宜中学教师

谢海波

我认为好老师首先是品行高洁，责任心强，能够真诚平等地关心每一位学生，对优秀生不放纵，对后进生给予更多的肯定和鼓励，能营造一个团结且富有战斗力的集体。其次好老师要富有激情，给人力量，神采奕奕、充满自信心的老师善于激发失落学生的斗志，对学生有很强的亲和力，学生看到老师就觉得舒心，愿意分享自己的苦恼。最后，好老师肯定是学识丰富，表达清晰，他的课堂极具创新性，讲课让人耳目一新，总有各种出乎意料的惊喜，能够引发学生深入思考。

江苏省张家港市塘桥初级中学教师

陈冬

人生得一好老师是如此的幸运和重要。在我看来，好老师如智者，他会善待你的幼稚和无知，告诉你如何才能磨炼成为更优秀的人；好老师如强者，他会理解你的懦弱和莽撞，告诉你如何锻造成为更坚强的人；好老师如明者，他会洞察你的言语和举止，告诉你如何修炼成为更优雅的人。好老师似长者，似知者；似火种，似灯塔……是一生难以忘怀的那个人。