论传统服饰文化与新时代高校思政教育的融合

徐江秦

（西安科技大学高新学院，陕西 西安 710109）

0 引言

新时代下，要深刻理解加强大学生思想政治工作的重大意义，进一步强化“立德”“树人”的责任，提高大学生的“立人”素质，增强“树人”意识，提高“育人”观念。思想政治工作是高校一项重要的工作，新时代的大学生，要从继承与弘扬中华优秀文化入手，把“服饰文化”与大学生思想政治教育有机地融合在一起。服饰是中国最具代表性的文化符号，且中国古代服饰是一种极具内涵、极具历史文化底蕴的文化现象。在社会、经济和文化的发展过程中，现代服饰与传统服饰之间的冲突和融合一直在进行着。中国传统服饰是中华文化的重要载体，也是中华优秀传统文化的重要组成部分[1]。

1 传统服饰文化概述

中国传统服饰文化是一种很有内涵的文化，它的衣料、纹样、色彩和风格都有很强的表现力。中国传统服饰文化经过漫长的发展历程，已逐步形成具有鲜明民族特征的服饰文化。如“上衣下裳”“长衣大袖”等形态特点，就是中华传统服饰文化的集中反映。在功用上，中国传统服饰文化既包含了“天人合一”“天人感应”等数千年经久不衰的哲学理念，又包含了礼乐伦理道德信仰等价值理念。中国传统服饰文化在美学上表现出“崇尚自然”“崇俭避奢”的美学观念。在新时期，把传统服饰文化融入大学生的思想政治教育工作中，可以使其更好地发挥作用。

1.1 文化内涵

一是中国的传统服饰文化具有鲜明的文化特色。在中国古代各朝各代的服饰比较中，唐朝服饰表现出了浓厚的时代性特征。它已经发展到了一个非常繁荣的阶段，不仅有着丰富的服饰种类，还有着非常优秀的制作工艺，而且在设计上还融入了许多不同的民族元素和文化内涵，充分体现出了唐朝各个民族的文化特点。二是它的民族性特征明显。唐朝的服饰在胡风的影响下，具有明显的民族性：男性多着胡服，女性多着唐装。三是时代性强。唐代服饰的色彩配比更加丰富，不仅有常见的红、绿、黄、蓝等色，而且有多种不同的色相，以及不同的明度。四是具有丰厚的文化底蕴。唐装既包含中国传统文化中关于“天人合一”“天人感应”的思想，也是那个时代人民对天地万物、人世间万物的一种精神追求。例如，“以形补形”“天圆地方”“阴阳五行”等等。中国传统服饰文化具有深厚的文化意蕴，是中华优秀传统文化与民族精神的集中体现。

1.2 发展历程

中国传统服饰在各个时期都有其独特的文化意蕴与表达方式。“野蛮服色”“服饰制度”“礼乐教化”和“民族文化”是中国传统服饰文化的基本特征。“野蛮服色”时期，以礼制和礼制为中心，以儒学为中心，衣着上基本以交领为主导；“服饰制度”时期，以“礼乐教化”为主的传统服饰，是以阶级为主体的服饰；到了“民族文化”这一时期，传统服饰不但具有鲜明的民族特征，而且还具有深厚的文化底蕴。在新的历史条件下，中国传统服饰文化已经逐步融入了现代化的生活中，但是仍然带有明显的时代性特征。比如，在样式上，传统服饰就有很多种不同的形状，如交领、对襟和马面裙；在颜色上，红色、黑色和白色是中国传统服饰的主体；在材料上，传统服饰多使用自然的丝绸和棉麻，如图1 所示。

图1 传统少数民族服装（图片来源：中国女性民族服饰展）

1.3 主要特征

传统服饰文化具有鲜明的特征。一是民族特征。中国是一个历史悠久、文化底蕴深厚的大国，而传统服饰文化又是其中的一个重要内容。中国传统服饰文化在其漫长的发展历程中，具有极强的民族性，并能充分反映出其独特的民族精神与文化内涵。二是兼容并蓄。中国传统服饰文化集多民族之大成，并在漫长的历史进程中得到了丰富与发展，具有很强的兼容性。中国传统服饰文化受到了中华优秀传统文化的积极影响，在服饰造型、服饰颜色、图案等方面别具一格。在当今世界，随着世界文化的不断碰撞、融合，应当以一种更为开放的态度，对中华优秀的传统服饰文化进行继承与发扬。三是时代特征。中国传统服饰文化是一种极具时代特色的服饰，随着社会政治、经济、科技、交通等诸多因素的发展变化，其内容也在不断地丰富与完善。如：在唐朝，妇女的服饰形态已开始注意到“开放”“简约”的美学思想；在明朝，妇女的服饰样式已有“长身”“交领”等特点；当代社会中，人们对传统服饰文化的偏爱，也从某种意义上反映了社会经济和政治的变迁。

2 新时代高校思政教育中存在的问题

虽然高校的思政教育已不断完善，但不可否认的是，其中仍存在着一些问题。首先，高校思政教学的方式比较单一。近几年来，大学生思想政治教育工作得到了很大的发展，但其在思政教学中的参与性不高，导致了他们在思想政治教学工作中存在着抵触情绪。其次，教师的教学方法比较单一。大学思政教师作为大学生思想政治教育的主体，其教学工作的好坏，在很大程度上决定着大学生思想政治教育的成败。然而，在目前的大学里，思想政治教师的课堂教学方法主要是以传统的课堂教学为主，而很少运用多媒体技术来辅助教学。这就导致了教师在课堂上常常被限制在所讲的内容中，很难激发学生的积极性。第三，学生的主体性意识淡薄。在我国高校思想政治教育的过程中，大学生是一种主体地位的体现，他们对教师、课堂、活动等方面都有很强的参与意愿和积极性。然而，在目前的大学思政教育中，教师所实施的思想政治教育仍然是以单方面的“灌输”为主，没有真正发挥出学生的主体作用。所以，在具体的教学活动中，学生经常会缺少主体性和参与性。

通过对大学生思想政治工作现状的分析，可以看出大学生思想政治工作的现状和存在的问题。在新的历史条件下，高校要根据自身的具体情况，不断地探索、创新思政工作的方式方法，以提升大学生的思想政治工作的质量与效果。因此，在新时代下，对大学生进行思想政治教育具有十分重要的意义。

3 服饰文化融入高校思政的价值意义

中华优秀传统文化博大精深，蕴藏着丰富的思想观念、人文精神和道德规范，“天人合一”“和而不同”“知行合一”等思想，为我国思想政治教育提供了宝贵的理论依据。大学是继承、创新、发展中华优秀文化的主要阵地，对其进行全面、系统的宣传、教育、科研等方面的研究具有十分重要的意义。在新时期，如何把中华优秀文化与大学生的思想政治教育结合起来，对于培养和践行社会主义核心价值观念，有着十分重要的现实意义。

一是有助于提高大学生对自己国家的认同感和自信心。中国有5 000 多年的历史，是一个辉煌的古老文明的发祥地。中国传统服饰在造型、结构、色彩等方面表现出了悠久的历史，深厚的文化底蕴，丰富多彩的艺术形式，凝聚了中国人民的智慧和审美趣味。把中华优秀的传统服饰文化作为思想政治教育的重要内容，并把它与高校的思想政治教育有机地结合起来，对大学生的世界观、人生观和价值观具有重要的指导意义。在此基础上，从中国传统服饰文化中，发掘、提炼出其中所包含的伦理准则与价值观[2]，可以使学生认识到传统文化的重要性，从而提高他们对中华优秀传统文化的认同感与自信心[3]。

第二，“服饰是最直接、最生动、最具体而又最集中地反映人类物质文明和精神文明成果的一面镜子”。从传统服饰文化中，可以窥见劳动人民的生活方式、精神风貌、伦理道德理念[4]。与此同时，传统服饰文化还包含了丰富的传统礼仪、礼节、风俗习惯和道德规范等内容，它对大学生了解我国古代历史、礼仪风俗等都有很大的价值。对中国传统服饰文化进行发掘、梳理，并将其融入大学生的思想政治教育中，能让大学生更好地认识到我国古代人民在服饰造型、服饰纹样上所表现出来的美学理念和价值观，从而提高他们对中华优秀传统文化的认识和认同。

三是提高了思想政治教育的针对性和实效性。新时期、新形势下的大学生思想政治工作面临新的形势、新的任务和新的要求[5]。在新的时代背景下，高校思想政治教育工作要与时俱进，因时而变，既要始终坚持传承民族优秀传统文化的初心和使命，又要对当代大学生所处的时代背景以及他们的身体和心理特征进行充分地考虑。把它与高校思想政治教育工作相结合，可以更好地帮助大学生加强对社会发展规律的理解，以及对个人与社会价值取向的理解。

4 服饰文化与思政融合的路径探索

对传统服饰文化与高校思想政治工作进行融合，具有深远意义，下文将分点论述。一是对传统服饰文化进行深入研究，使其成为大学生思想政治理论课教学的主要阵地。在高校思想政治理论课中，可以通过课堂教学、校园文化建设等方式，把传统服饰文化与思想政治教育教学内容相融合，比如，利用校园广播、影视、网络等媒体平台，对学生展开潜移默化的教育，让学生在受到传统服饰文化熏陶的同时，还能提升民族自信心和自豪感。除此之外，老师还可以把大学思政课的课堂教学作为一个平台，邀请优秀的校友和能工巧匠到教室里去做一次演讲或者做一次分享，也可以邀请非遗传人到学校里去，进行交流和分享，还可以通过社会实践、志愿服务等方式，充实思想政治教育的内容，使学生通过自身的实践，体会、感悟中华优秀的传统文化。二是用好新媒体平台，在网上进行思想政治工作。近几年来，伴随着互联网信息技术的发展与普及，这种将线上与线下有机结合的思想政治教育方式，已经逐渐成为目前大学生思想政治教育的一种主要方式。其能够将信息技术在思想政治教育中所起到的积极作用充分发挥出来，让学生在学习的过程中，不但可以提升他们的自主学习能力，还可以通过与老师、同学之间的互动交流，来提高他们的自身素质。例如，高校应充分运用“学习强国”平台，以及微博和微信公众号等多种互联网平台，在网上进行多种形式的传统服饰文化知识宣传。三是在校园文化中融入传统服饰文化。高校是大学生学习、生活、工作的主要场所，传统服饰文化对高校的影响不可忽视。高校应该充分利用好校园这一重要的思想政治教育阵地，通过开展一系列的传统服饰文化活动，建立传统服饰文化社团等形式，让学生在学习和生活过程中，体会到传统服饰文化的魅力。比如，大学可以根据自己的专业特点，成立“服饰与传统文化”社团、“服饰与传统文化研究协会”等，为学生提供一个展示自己才华、交流学习的平台。除此之外，学校还可以组织学生参与国家重要纪念日活动、国家重大活动和重要会议期间的礼仪活动等，让学生在参与活动的过程中，感受到中华优秀传统文化的魅力。学校可利用中国传统的节日，如清明节和端午节，开展“汉服文化进校园”和“汉服走秀”等活动。在平时，可以开展诸如“中华优秀传统文化专题班会”“中国民族服饰表演”等活动。

5 结语

在新时期，高校思想政治工作必须以立德树人为核心，以提升大学生的思想品德、科学文化素养为基本任务，以促进大学生的全面发展为最终目的。在新时代背景下，应重视将传统服饰文化与高校思想政治教育相结合，要在对传统服饰文化进行充分理解的前提下，找到将其融入高校思想政治教育中的切入点和着力点，从而在对学生进行正确世界观、人生观、价值观的培育方面起到积极的影响。新时代下，高校思想政治工作要积极探索、实践，将传统服饰文化融入大学思想政治工作中去，充分利用好课堂教学对中华优秀传统文化的继承与传播，增强大学生对中华传统文化的认同；创建富有民族色彩的校园服饰文化，提高大学生对传统服饰文化的认同；举办主题鲜明，形式多样的民族服饰文化节，增强同学们对民族服饰的认同。