本期主题：学无止境

特约撰稿人：哈尔滨市第四十七中学校 杨晓思

学习犹如攀山登岳，需要克服困难，勇往直前。古诗词中有大量劝诫和勉励我们读书的金句。透过古人的笔墨，我们不仅可以感受到优美的文字，还能体会学习、奋斗与征服的意义。

观书有感·其一

□宋·朱 熹

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许？为有源头活水来。

注  释

◇徘徊：来回移动。

◇为：因为。

◇渠：这里指方塘之水。

◇那得：怎么会。

◇清如许：这样清澈。

◇如：如此，这样。

理  解

半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前，天空的光彩和浮云的影子都在水面上闪烁移动。

要问池塘里的水为什么这样清澈？是因为有永不枯竭的源头，源源不断地为它输送活水。

劝  学

□唐·颜真卿

三更灯火五更鸡，

正是男儿读书时。

黑发不知勤学早，

白首方悔读书迟。

注  释

◇五更鸡：天快亮时鸡啼叫。

◇黑发：年少时期，指少年。

◇白首：头发白了，这里指老年。

◇方：才。

理  解

三更挑灯夜读，五更鸡鸣即起，这一早一晚正是男儿读书的好时候。

少年不知道早起勤奋学习，到老了后悔读书少就太迟了。

赏  析

这首诗深入浅出，自然流畅，富含哲理。核心是“黑发勤学早，白首读书迟”。作为有志气的人，要抓紧时间读书学习。最好的读书时间是在三更五更，晨读不息。而且只有年年月月刻苦坚持，才能真正学到报国兴家立业的本领。从学习的时间这一角度立意，劝勉年轻人不要虚度光阴，要及早努力学习，免得将来后悔。诗人从学习的意义、作用和学习应持的态度与方法等角度立意，希望人们重视后天学习，以加强自身的行为修养。

读  书

□宋·陆 游

归志宁无五亩园，

读书本意在元元。

灯前目力虽非昔，

犹课蝇头二万言。

注  释

◇归志：归家隐居的志向。

◇宁无：难道没有。

◇元元：指人民。

◇课：诗中意为阅读。

◇蝇头：比喻字小的和苍蝇头一样。

理  解

归乡隐居的志向就算没有那五亩田园也依然如故，读书的本意原是为了黎民百姓。

灯下读书，眼神已不比从前，却还是阅读完了两万的蝇头小字。

赏  析

陆游的诗歌继承了屈原忧国忧民的传统，以现实主义风格为主，立足于时代。《读书》虽以读书为题材，但诗人的眼光早已离开书斋这个狭小的空间，他将目光投向整个社会，诗中充满对生活的热爱，流露对生命的感慨，仍是活色生香，精力充沛，更是文学意味十分浓厚的好诗。同时陆游的读书诗既有现实主义的精神，使他的诗内容充实，热情横溢，显得既沉郁悲壮，又恢宏雄放。

孙权劝学

□宋·司马光

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非復吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

理  解

起初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙以军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。

等到鲁肃到寻阳时，和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事、政治方面的才能和谋略不再是吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就重新另眼看待了，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。