力保每一堂课都是“金课”

入職10余年来，云南林业职业技术学院的陈竹一直从事木业产品设计与制造专业的教学工作。怀着不负每一个学生的育人初心，陈竹以林业人修枝修己的内驱力，扎根讲台，潜心治学。由于专业水平和教学能力过硬，加上教育得法，学生非常喜欢上他的课，他成了学校公认的金牌教师。

刚入职时，本不善言辞的他逐渐发现，自己明白和给学生讲明白是两回事。他潜心研究教法，虚心向老教师请教，认真做好教案，把专业知识转化为学生能听懂的、好接受的知识体系，在一次次听课、备课、授课、反思过程中不断提高，力保每一堂课都是“金课”。

十年来，他几乎没有休过完整的寒暑假，积极参加各项国培和省培项目，曾自费到杭州、济南、东莞，去提升自己的数控水平。“我是教育者，也是学习者，只有不断学习，才能担当起培育人才的重任。”“有培训项目我就学，没有项目我自己报班也要学。”这就是陈竹长期坚持的信念。从教以来，他共担任了十余门课程的教学任务，从来没有放慢学习的步伐，在求知、求索的道路上步伐坚定、愈行愈远，先后被评为全国注册咨询工程师、手工木工和1+X证书制度考评员。

2016年，在前专业负责人离任后，陈竹临危受命，挑起了木业产品设计与制造专业负责人的担子。他渐渐发现，单教好书不是最终目的，要想提高人才培养质量必须抓好专业建设。他努力搞好教学改革研究，2017年他参与的“木材加工技术专业‘双线并行、校厂融合创新创业人才培养模式的创新与实践”获云南省教学成果一等奖；2021年参与的“卓越工程师视野下木材工业专业群‘产教融合，知行合一协同育人模式创新”获云南省教学成果一等奖。他还负责精品在线开放课程开发，参与省级现代学徒制试点等多项教改项目，已编写两部教材。

在做好教学教研的同时，陈竹还潜心指导学生开展技能训练，他带着学生，夜以继日地做方案，画图纸，指导学生在全国“挑战杯”创新创业创效大赛中摘得银奖。并蝉联云南省职业院校技能大赛家具设计赛项四届一等奖。

2017年，陈竹被派往云南省普洱市西盟县力所乡南亢村担任驻村扶贫工作队员。他毅然放下家中年迈的母亲，到600公里外的一个特别贫困的佤族自治村，锤炼专业本领。在两年扶贫期间，他全身心地为老乡脱贫奔前跑后，因地制宜协助贫困村建立竹木制品加工厂，研发竹制品，探索贫困农户农产品进城销售的农产品增效发展模式。经过大家的共同努力，贫困村首批竹制品在云南省农博会上展示，实现农产品进高校售卖的目标，向100多家建档立卡户送去实惠，为当地百姓拓展了增收渠道。

回望从教十年经历，陈竹将自己对教育事业的热爱融入每一个工作岗位，实现了一名职业院校教师躬耕产教融合一线、推进科研技术转化、践行为党育人、为国育才的理想和抱负。

（省委教育工委宣传部供稿）