基于“一核”“四层”“四翼”的高考历史试题评析——以2023年高考全国文综乙卷为例

◇江西省新余市第一中学 袁丰华

一、“一核”“四层”“四翼”简述

“一核”“四层”“四翼”回答了高考对学生的考查问题。“一核”是高考的核心功能,回答了为什么要高考的问题,简单来讲,即“立德树人、服务选才、引导教学”。“四层”是高考的考查内容,解决了考什么的问题,具体来讲是“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”。“四翼”属于高考的考查要求,回答了怎么考的问题,即“基础性、综合性、应用性、创新性”,主要同“四层”呼应。

二、基于“一核”“四层”“四翼”的高考历史试题评析

本文主要以2023年高考全国文综乙卷为例进行评析。

1.基于“一核”的高考试题评析

2023年高考全国文综乙卷历史试题融入党的二十大精神,落实立德树人根本任务,发挥学科育人功能。注重历史关键能力和历史学科核心素养的考查。试卷难度适中,试题情境新颖,为推进高考内容改革奠定良好基础。试题从党史蕴含的丰富资源中选取素材,引导学生在具体史实中感悟中国共产党人运用马克思主义解决中国革命、建设和改革难题,并从中汲取思想养分,坚定政治自信。

第30题主要以图文结合的方式进行考查,戏曲、诗画等属于传统文化,考查学生的文化自信。该题表述的时间是1955年到1956年,时间发生在新中国成立之后。再联系当时的发展背景可以得出我国正处于社会主义建设探索阶段。如何寻找出具有民族特色的发展路径,是当时比较关注的一个问题。从这个角度切入,联系传统戏曲与诗画等元素,能得出我国探索民族化道路的取向,故选项A是正确答案。此题以代表我国优秀传统文化的艺术作品为切入点,让学生通过欣赏图片,抓住历史时间线索,根据时间线索联系当时社会背景,进而得出正确答案。该试题在考查历史知识的同时,还促使学生坚定文化自信。

2.基于“四层”的高考试题评析

高考历史试卷对核心价值、学科素养、关键能力、必备知识四个方面,都进行了考查。2023年高考全国文综乙卷第41题,提供有关抗日战争胜利后各方态度的三则历史材料,考查中国共产党、国民党政府在接受日本投降问题上的主张、美国在日本对华投降问题上采取的措施等,考查学生对历史材料的评价和总结的能力,考查历史解释、时空观念、史料实证、家国情怀等历史学科核心素养。该试题启示我们在掌握教材知识的同时,关注历史与现实的关系,形成正确的认知,树立实事求是的客观态度,学会利用唯物史观分析历史事件。

2023年高考全国文综乙卷第42题为学生提供20世纪梁启超《新民说》中的资料,让学生分析《中国历代民德升降表》,表述出自己的观点。这不仅落实了立德树人的根本任务,而且在“四层”方面,突出了对核心知识的考查。该题有利于促使学生学会利用整体、全面的观点,去解析其中的历史核心价值,从而感知历史的变迁,了解历史发展的规律,加深理解。

2023年高考全国文综乙卷第41题和第42题两道试题突出了对主干知识的考查,实现了教、学、考的有效衔接,能够促使同学们树立正确的世界观、人生观和价值观。

3.基于“四翼”的高考试题评析

2023年高考全国文综乙卷注重考查学生各种优秀的思维品质,站在基础性、综合性、应用性、创新性的角度,强化创新能力,有利于学生学会运用历史教材内容,解决现实中的问题。

以第24题、第25题、第34题、第35题四道选择题为例,这四道选择题分别从不同的角度考查了学生透过现象看本质的能力。第24题以文言文的形式呈现历史材料,借助语文与历史的关系,考查学生阅读理解的能力和历史解释等历史核心素养。第25题,借助诗歌,联系唐代中后期的历史背景,考查文化、经济、政治之间的内在关联。第34题,则以美国法西斯组织活动为情境,考查学生寻找关键信息的能力及推理能力。第35题,提供具体数据,让学生认识到当时国际贸易的背后含义,考查学生对历史材料的概括能力。