新媒体时代高校思想政治教育管理体系建设研究

麻灵（重庆工业职业技术学院 重庆 401120）

书名：高校思想政治教育治理体系和治理能力现代化研究作者：刘国帅出版单位：应急管理出版社出版时间：2019年01月定价：55.00 元ISBN：9787502078621

当前，随着信息技术的快速发展，社会已全面进入新媒体时代。新媒体在改变大学生日常生活方式的同时，给高校思政教育带来了全新的机遇与挑战。作为高校思政教育的重要组成部分，高校思政教育管理体系应充分利用移动新闻端、数据网络端等新媒体信息渠道，不断优化思政教育工作，使思政教育更加符合大学生的思想动态和心理需求，提升高校思政教育的实效性。应急管理出版社出版的《高校思想政治教育治理体系和治理能力现代化研究》一书，归纳总结了新媒体时代建设高校思政教育管理体系的目标原则、本质属性、价值功能，全景展现了新媒体技术融入高校思政教育管理体系的样式面貌，从主体、客体、环体、介体等角度剖析了建设高校思政教育管理体系的实践路径。

总结新媒体时代高校思想政治教育的发展特征是探讨思想政治教育管理体系建设路径的前提条件。一是突出思想政治教育的立体性。《高校思想政治教育治理体系和治理能力现代化研究》认为新媒体时代思想政治教育由传统单一性的教育模式改为全方位、立体化的教育模式，教育工作者可利用新媒体平台，通过图片、音频、视频等方式，充分调动起学生的视觉、听觉及触觉感官，使学生能够主动去学习和感知思想政治教育内容，充分融入高校思想政治教育环境之中，有效提升高校思政教育的感染力和影响力。二是突出思想政治教育的平等性。该书认为在新媒体环境下，思想政治教育过程应变得更加平等，学生可通过新媒体途径与思政教育工作者进行平等交流、发表个人见解，教师予以相应回复，从而使学生在思想碰撞的过程中更加轻松、自由地接受教育。同时，还有助于使学生在接受教育的过程中真切感受到学生与教师是平等关系，而不是从属关系。三是突出思想政治教育的开放性。该书认为新媒体可以突破以往传统课堂的时空限制，使远程教育成为可能，为高校思想政治教育提供更为宽广的传播路径。学生可利用各种新媒体软件随时随地以“上传”“下载”“分享链接”等方式自学思政教育内容和案例。此外，不同高校之间的师生也可进行相互交流，极大地增进了思政教育的灵活性、开放性。

该书就新媒体时代如何建设高校思想政治教育管理体系作出一定思考。一是建立学生自主管理体系。《高校思想政治教育治理体系和治理能力现代化研究》认为新媒体的快速发展，使得学生在高校思想政治教育中的主体地位愈加凸显。高校应利用新媒体教育平台建立起学生自主管理体系，极大调动起学生的积极性，使学生进行自主管理、自我教育，为高校提供更为明确的思想政治教育方向，使高校思政教育工作者能够制定出更加具有针对性、可操作性的教育方案。二是建立思政教育队伍培育体系。该书认为思政教育工作者的素质直接关系到思政教育的质量，高校应建立起思政教育工作者培育体系，加强师资力量整合。一方面，高校应定期邀请新媒体相关研究人员开展讲座，向教师讲解新媒体设备应用、信息吸取、整合及发布等相关技术；另一方面，高校还可组织教师实地参观新媒体运营企业，实地感受新媒体的运营流程，拓宽思政教师的工作思路和眼界，在后续的教育过程中运用新媒体平台展示个人教育成果。三是建立思政教师考核评价体系。该书认为高校只有量化思政教育工作者的工作成果，对思政教育工作者的言谈举止形成约束，才能实现思政教育高质量发展。高校可借助新媒体平台对优秀思政教育工作者予以奖励，以赏罚分明彰显思想政治教育工作的严肃性和公信力。

综上所述，该书分析了新媒体时代高校思想政治教育管理体系的结构要素、运作机理、基本态势，谋划出未来高校建设思想政治教育管理体系的发展趋势。该书具有一定的可读性和时代性，能够为高校思政教育工作管理人员提供一定的理论借鉴。