写读后感的四个重要方法

黄祎

小学语文部编版五年级下册第二单元的写作要求是“写读后感”。有学生提出疑问：读后感和写作梗概有什么区别呢？写梗概侧重介绍书籍内容，要用简明扼要的语言对内容进行概括介绍；写读后感侧重于写自己由内容生发的感想。读后感的写法可以浓缩为“引、议、联、结”四个字。

一是“引”：强调精准。

读后感属于强调自己阅读了一本书后，对整本书的内容或某一个情节有什么样深刻的感受和体会。写作时要简要说明自己读过什么书，概述、引用原文的内容，或精准概括原文的观点，说明自己独特的印象或认识。在“引”用原文时，引用的案例与自己的观点要有密切的联系，谨防聚焦不准，离题万里。如：“最近我读了一本书叫《鸟拟人》，讲的是鸟爸爸和鸟妈妈共生了五个蛋，但是成功孵出鸟的蛋只有两个。鸟哥哥在出生的时候还折了翅膀，再也不能飞了，兄弟经常打架……”写了半天也不知道哪一段是印象深刻的。修改以后成为：

最近我读了一本书叫《鸟拟人》，书中有这样一段内容，当鸟类援助站救下了失散的小鸟以后，细心地喂养小鸟。刚开始鸟爸爸不肯走，总在附近徘徊、低飞，当它发现人类并不是要伤害小鸟，还给它治伤和喂食时，围着救助站周围飞了五天才走。我想，父母爱自己的子女是天性，小鸟都这么爱自己的孩子，人类同样有爱孩子的本能。

引用不能太多，要精准、概括地写出最能体现自己感受的那些故事情节或段落，然后在引用故事情节的基础上有感而发。

二是“议”：强调观点。

读后感强调阐述自己阅读或观赏文章之后引发的观点。可以先说明有几种主流观点，自己赞同哪一种观点，或提出自己全新的观点。写作时先引用原文的情节，在此基础上说明当前人们对此的争议，然后谈谈自己的感受和体验，说明自己的观点是什么。如：

最近我读了一本书叫《鸟拟人》，书中的鸟爸爸和鸟妈妈生了一对兄弟，鸟哥哥生下来的时候翅膀就受了损伤，飞不起来，成了残疾，但它坚强地活了下来。到了迁移的季节，鸟妈妈决定放弃鸟哥哥，只带弟弟走。对此，有人强调物竞天择，认为连老天都会放弃弱者，人也不必浪费资去关心老天已经放弃的人。有人认为人类之所以创造了文明，就在于人类保护老弱病残，体现人道主义关怀。我认为，鸟儿受到本能的制约，它不是不想救助自己的孩子，而是没有能力救助自己的孩子。但人类不同，人类比动物更强大，在保护自己的同时，完全有能力保护老弱病残的利益，从而体现人的伟大。

这段话在列举人们的几种观点的基础上，提出自己的观点，并展开议论，阐释自己为什么提出这样的观点，令人信服。

三是“联”：联系生活。

写读后感要求針对所读的作品内容进行评论。这种评论并不是仅仅针对作品本身的艺术性、思想性而言，还要广泛联系实际，将作品与生活结合在一起，体现文章的深度，这就是“联”。如果说“议”主要是结合原作谈看法，那么，“联”就是要用发散思维联系自己的生活，说明作品中的人和事与现实生活有什么联系，作品给予我们什么样的启示。如：

翅膀受损、不能飞翔的鸟哥哥不能和大家一起飞到栖息地，决定自己走到栖息地。一只飞禽用双脚去走，一路上有多艰辛！鸟爸爸决定陪着鸟哥哥一起走，让鸟妈妈带着鸟弟弟和鸟群一起飞。这我想起很多父母对子女的教育，他们发现子女的问题后，一味指责，却不给孩子做榜样。如看到孩子沉迷于手机，一边指责孩子，一边打麻将；有些家长指责孩子不读书，自己却以工作忙为借口与书隔绝。在要求别人以前，应当先身体力行，告诉别人怎样做。一味指责别人却宽容自己，一切都是苍白的说教。

作者跳出原作内容，联系现实生活，列举同类的现象进一步谈感想和看法，既增强了说服力，又体现出文章的深度，让读者产生共鸣。

四是“结”：全面归纳。

写读后感，文章结尾一定要作归纳总结，从不同的角度聚焦原作给人们带来的启迪。同时表达决心，发出号召，从而感染读者。归纳的结论如果较多，可以分类总结。如：

1.与平常的科普读物不同，它不是应用艰涩的文字来介绍鸟类的生活习性，而是应用拟人的手法，把鸟儿当作人类来介绍，写鸟儿的成长、恋爱、生育、养孩子等，文字浅显易懂，让人产生共情和共鸣。

2.这本书没有因为拟人化而降低它的科普价值。书里所描写的鸟类生活习性全部都是真实可信的。比如鸟儿幼小的时候，都是鸟爸爸、鸟妈妈把食物喂到它们的嘴里，让人们把鸟儿的父母之爱和人类的父母之爱联系起来。

3.书作者原来从事鸟儿的救助工作，对鸟儿有很深的感情。他们发现虽然有专门的工作人员救助鸟儿，但人们对鸟儿的了解还是较少，常常破坏鸟儿的栖息地，让鸟儿没有了繁育的地方，致使很多种类的鸟儿已经灭绝。作者所写的非常有趣的科普读物，让人们更多地了解鸟类，保护鸟类。

4.爱鸟儿的心，是可以相互感染的。在作者笔下，鸟儿有着和人类一样的生活，也有着和人类一样的感情。它们会求偶、会和配偶组建家庭、会生育孩子、会有与孩子之间生离死别的感情，如果你希望了解鸟儿的生活，就不要错过这本书。

分类归纳感想，就是结合自己阅读的内容，突出自己的感受，从不同的侧面进一步点明话题中心，阐明阅读这本书的价值和意义。

读后感是读了一篇文章或一本书之后，对作品的主题、人物、表现手法或某一感兴趣的问题提出自己的看法，发表自己的见解。读是感的基础，必须对原著精研细读，反复揣摩，读懂原文内容，概括原文的主旨，体会作者的思想情感，能够用批判性或创造性的思维分析文本。对文本的理解有多深，读后的感想就有多深。如果没有真正读懂文本，一定会是泛泛而谈，感想必然肤浅。选好感点是关键，感点就是感想的触发点，可以是一个细节、一个情节、一个场面、一个动作、一个神态、一句感人肺腑的话，选好触发点，是写好读后感的关键。