妈妈是诱因

庞滟

心理咨询师伯舟翻到下一个咨询者的登记内容：来访者三人，孩子抑郁，不爱上学，有自杀倾向……虽然做了这么多年心理医生，但伯舟对“自杀倾向”四个字还是谈虎色变、心有余悸，每年不断攀升的自杀人数统计数字，总让她的心无比沉重。

随着杂沓的脚步声，伯舟看到：走进心理咨询室的一家三口，身材呈阶梯式，最矮的是妈妈，只到丈夫的肩膀，她的表情最丰富——满脸乌云，两道时常拧向一起的眉毛像摔跤运动员要开战，目光中有着主宰一切的霸道和隐藏的怒气。

孩子妈妈把十二三岁的男孩儿按到心理咨询师对面的木椅子上，命令他不许动来动去的，安静点儿。

伯舟重新安排了坐序，让男孩儿和爸爸坐到沙发上，妈妈坐在她对面的木椅上，然后说：“孩子妈妈，从填写的评量表看，你给父母的评分很低，能说说原因吗？”

“嗐，我对儿子够仁慈的了，我在他姥爷棍棒底下长大的。要是像他，考试排二十多名，没心没肺地偷摸玩游戏，两条腿早被打折了。考不上好大学，将来你就得去端盘子、扫大街，啥也不是。”妈妈教训孩子时，目光凌厉得像闪着寒光的武器，让伯舟心里一阵发冷。

“我不用你管，將来再说将来的，那时我啥样子是我的事，你管不着！我现在好累，再逼我就不活了！”男孩儿梗着脖子回怼。这回荡的声音像冰一样坚硬又寒凉，伯舟的心被这稚气的声音硌疼了。

“你这孩子咋恁没良心呢！好吃好喝养你这么多大，我容易吗？逼你好好学习也是为你好啊，你吓唬谁呢？你不活了，我也不活了！”孩子妈妈泪光闪闪地质问，冲冠的怒发已达到燃点。

孩子爸爸在一旁劝解：“好了，别吵了！儿子，听你妈的话，都是为你好！”

伯舟及时制止了母子的争吵，关切地问：“孩子，你能说说‘不想活这个想法多久了吗？都想到了哪些？”

对于这次咨询，伯舟已意识到问题的严重性，对于青少年的心理危机干预需要下一点“猛药”，才能接近事实的真相。这需要她跨越到来访者前面去引导，先走一遍心理危机干预六步法：确定问题、保证安全、给予支持、提出并验证可变通的对应方式、制定计划、得到承诺。

“我……三年级时，我妈天天逼我学习，我觉得活着真没意思，太累了。我想过跳楼，没敢跳，怕摔到地上太疼了；想过摸电线，怕被烧焦的过程太疼……一直还没想好怎么个死法。我还怕，我不在了，爸妈太伤心了！他们有时对我也挺好的。不然，我也不会和他们一起来看心理医生。”孩子说话的声音很低。孩子妈妈一脸又气又恼又受惊的表情，孩子爸爸的脸都被吓白了。

伯舟心上的石头减轻了一些，又问：“孩子，让你给‘不想活的冲动想法按100分来计算，过去和现在各打多少分？”

“过去打90分，现在60分。”男孩儿低头说，把手指头挨个捏了一遍。

“孩子，你是因为患了抑郁症才有了‘不想活的想法，你帮助我，一起努力打败它，好吗？”伯舟慈爱地说。

“好……”男孩儿回复得不那么坚定。

伯舟转过身问孩子妈妈：“能说说你对父母的感受吗？”

“需要我说吗？我是给孩子来看病的，弄得我像不正常似的。”孩子妈妈诧异道，一脸不情愿。

伯舟说：“孩子疗愈过程需要了解父母的原生家庭。如果你能配合，进展会更快一些。对于家庭幸福，情绪领航很重要。”

“我单独和你说吧，让家人回避一下。”孩子妈妈妥协道。

“想要更好地与孩子相处，就需要让孩子看到你，听到你的声音，而不是一味命令和抗拒。你和孩子爸爸不改变，孩子做多少次心理疗愈，回到家庭土壤还得复发。”伯舟说得很坚决。

“好吧，我豁出去了。十多年前，你给我治好过‘冰人的毛病，我信任你。我见到父亲的感受——是恐惧，头都不敢抬，双腿发软。他闭眼那天，我们之间的关系也没好。我……一直不能原谅他。我家五个孩子都是女儿，他管我叫儿子，天天让我死命学习，不许我出去玩。他总说考进城去当官，祖坟才能冒青烟。我妈很冷漠，对什么都冷漠，也不救我。”孩子妈妈的声音变得发冷，像水遇寒风在结冰。

伯舟的记忆之门被开启了——一个被黑色包裹的姑娘来做咨询，她的手凉得像冰做的，好像从里往外冒着冷气，她说自己被“冰人”施了魔法。伯舟当时用催眠疗法帮助她解除了“冰人魔咒”，但也预感到她在未来的家庭中，对孩子的教育可能会出问题。

“孩子妈妈，你讲述时对父亲没有称呼爸爸，有原因吗？”伯舟问。

“我恨他……那个称呼叫不出来。我天天都担心考试不能排第一名，除了暴打一顿，还要一宿宿跪砖头。后来，我看见砖头，膝盖就疼。”孩子妈妈的手不自觉地捂住双膝，转头对着窗外，哽咽道，“我不是薄情人，每个月都给他们生活费，住院看病的钱也是我拿的，就是不想见到他。”

“我了解你的苦和痛。你发现了吗？你对孩子的教育有一部分被代际复制了。”伯舟说。

“代际？”孩子妈妈摇头说，“我懂这个词，但我没学他那么狠地去管教孩子。我只是恨铁不成钢，严厉了一些。”

“小朋友，你和妈妈换个位置，好吗？有话想问你。”伯舟温和地说。

男孩儿坐到木椅上，一双乌黑的大眼睛黯淡无光，把每个人瞧了一遍，又把头低下了。

“你害怕妈妈吗？喜欢爸爸吗？”伯舟问。

“要是说实话，你们不生气好吗？”孩子见父母点头，接着说，“妈妈凶我打我时像暴君，什么都管制我，我想反抗。我也不太喜欢爸爸，他总和我妈一起欺负我。”男孩儿眼睛溜着父母，撅着嘴说。

接下来，伯舟给孩子和妈妈做了一个小时的心理疗愈疏导，又安排了母子在家一周的互动：一是高质量陪伴，做有效沟通，双方在一些事情上要协商、让步和支持，不能吵架；二是有计划完成各自该做的事，不能直接沟通的地方要互相写信，注意倾听对方的声音；三是爸爸要保持中立的调和和鼓励作用。

“妈妈还有一个任务，一周之内和孩子一起睡，睡前给孩子讲讲故事、说说心里话，最好能搂着孩子睡。”伯舟补充道。

“哦，我不太习惯，孩子小时候都是爸爸搂着睡的。”妈妈说，“如果需要，我试试。”

一周后，伯舟接到孩子妈妈的电话，说再推迟一周做咨询吧，自己还没完成搂着儿子睡觉的任务，但发现儿子改变了很多，好像正常了。

伯舟同意了孩子妈妈的想法，但她也担忧着——孩子的抑郁症像一只蛰伏的老虎，暂时的忍耐是在伺机发出攻击，而妈妈是诱因。