一个学渣妈妈的自救

文：枫子 编辑：缤纷

在生二胎之前，我一度以为自己是个育儿天才。因为我的大女儿从小积极上进，不仅成绩名列前茅，还多才多艺，是个妥妥的“别人家的孩子”范本。我原以为，照着老大养的老二，也能出类拔萃，结果却被啪啪打脸。

我不是没有想过改造老二。我曾经为她制定了一系列学习计划：提前预习、作业巩固、错题查缺、复习归纳、周末总结。

可她完全不按着计划来，回到家就喊饿，吃东西，上厕所，喝水，休息就要花掉一个小时。好不容易坐到书桌前，又叽叽喳喳说个不停，看到我表情不对，她才不情不愿拿出书本。还没开写就讨价还价：“老师只布置了作业，又没说抄错题，也没说复习啊，你为什么要我多做那么多？”

这是什么学习态度？难道是给我学的吗？可她不仅仅是不自觉，脑子还不拐弯。

为了让她知耻而后勇，我还时不时拿语言刺激她：“我和你爸、你姐都是学霸，怎么偏偏你是这么个学渣！”一开始我说她时，她还心有不甘，会努力证明自己，到后面，不仅激不了她，还会招来她的愤怒：“我讨厌妈妈，我就是什么都不会行了吧！”

当然不行，她还没有拼尽全力，没有取得好成绩。焦虑的我，控制不住对她咆哮，给她加压，拽她前行。我和老二的矛盾因此不断升级，亲子关系也僵化，她愈发厌学，后面就干脆破罐子破摔：“我不学了，反正在你眼中，我也一无是处。”

我拿老二没办法，甚至给她请了假，让她去捡垃圾，体验生活的苦，希望以此让她知道珍惜学习的机会。30多度的高温，她顶着大太阳，背着麻袋，沿着马路，一个个垃圾桶翻找。我在后面不停地挖苦：“辛苦吧，你不好好学习，以后就只能捡垃圾，天天又苦又累，还捡不了几个钱……”

老二热得汗流浃背，却依然一脸倔强，说什么也不愿跟我回家写作业。那段时间，她一学习就苦着脸，抹着泪，喊着我不会。我身心俱疲，彻底拿她没辙，只能任由她摆烂。但茫然、沮丧、焦虑却一直盘踞在我心里。

事情出现转机，是在一次家访后。当时，我滔滔不绝地和老师诉说了自己如何磨破了嘴，操碎了心，孩子又如何叛逆、厌学、摆烂。我本以为老师会跟我站一队，帮着教育老二几句。但老师却暗示我不要再说下去了，转而拿出一张卷子，对老二说：“老师觉得昨天的考试没有发挥出你的水平，现在再给你一次机会，把错的都纠正了，让老师看看你有多棒可以吗？”

老二点了点头，乖乖拿着卷子到屋里去了。我还想说些什么，老师却突然变脸质问我：“你这么大一个人，连个孩子都管不好，你还能干点什么？你简直笨到家了！”

我一下傻了眼。老师这才语气缓和下来：“怎么样？你也不爱听吧？你都不爱听，却每天用这种语气跟孩子说话，她怎么能变好呢？”“所以现在要拯救的不是孩子，而是你。”

之后，老师又以身示范。当时，老二改的8道错题，只对了2题。要搁平时，我早就开骂了，但老师却表扬道，太好了，又对了两题呢！接着就画了两个大大的勾。然后她再一一讲解错题，老二懂了她就一顿猛夸，不懂她就多讲两遍，还是不懂，她也不恼不怒：“没关系，这题确实难，不怪你，老师明天再给你讲讲，你自己也琢磨一下，我们一起拿下它好不好？”

自始至终，老师都在给她加油打气。而老二，也由最初的支支吾吾，不敢吭声，逐渐变得积极自信，脸上也露出了许久不见的笑容。

老师走后，老二更是不用催不用盯，自己就早早完成了作业。那天晚上，她走路是蹦蹦跳跳的，嘴里是哼着歌的，脸上是挂着笑的，整个人是那么的神采奕奕。而这，是我从来没有见过的一面。我这才意识到：她并不是不求上进，只是我的脚步太快，期待太高，教育太伤人，这才让本就落后的她放弃了努力。同时也明白了：庄稼长不好，我们要施肥除草，而不是上去踩一脚。

有句话说得好：种一棵树最好的时间，一个是十年前，一个是现在。教育无法重来，现在永远是改变的最好时间。考虑再三，我诚恳地跟老二道了歉，并尝试着改变我的教育：

1.放慢脚步，重塑孩子的自信

老师那次家访后，我学会感知孩子的成长节奏，这才发现：孩子的每一天，都有微小的进步。所以我不再催着她往前跑，而是以日为单位去衡量她的努力，把她小小的进步，放大去肯定，去夸赞。

“今天写作业比昨天快了10分钟完成呢，你太棒了！”“太好了，你只错了4题，其它的全对呢！”当我学着用欣赏的眼光去看待老二时，她也终于放下自卑，拾起自信。她不再一写作业就哭，一遇到难题就退缩，而是经常给自己加油，相信自己可以的。

2.放下焦虑，重塑亲子关系以前，我关心的只有孩子的学习，看到的只有成绩。

现在，我更关心的是家庭氛围，是孩子开不开心。

我不再是高高在上的家长，而是经常跟她站一队。她遇到难题时，我就跟她一起吐槽作业太难，拉近距离，然后装傻充愣，和她一起探索解决问题的方法。她考砸时，我就带她出去散散心，安慰她：“你妈当年还考过不及格呢，不也考上大学了嘛。”我这么一说，老二反而有些不好意思了：“妈妈，我这次是粗心大意丢了好多分，下次做题时我一定认真检查。”

如今，老二的成绩虽然仍在中游徘徊，但态度端正，积极开朗，热爱生活。我也因此明白了一个宝贵的道理：和谐的亲子关系，温暖的家庭氛围，才是所有教育的基础。我们只有给孩子一片爱和宽容的沃土，孩子才能向阳而生。

3.放弃比较，让花成花

养儿育女的这几年，我愈发感受到：孩子之间，没有可比性。

如果说我家老大是兔子，很显然，老二就是蜗牛。一样的启蒙教育，老大边听故事边认字，根本不需要教，上一年级前就已经有了2000字的识字量。而老二，从来只看图片，不认字，后面我特意买了认字书，一个一个地教她认，但她要么不是边学边忘，就是把字认混，两三百的识字量都达不到。

但老二也并非一无是处。她的想象力特别丰富，所以写作时，一些好词好句总是能信手捏来，比如：黑夜像一个大麻袋，把天空给罩住了，但月亮把麻袋烫了一个洞，光就漏出来了。家像一个小小的蛋，爸爸是蛋壳，妈妈是蛋白，而我就是那被保护的蛋黄。

著名小提琴家艾萨克·斯特恩曾指着学校说了这样一句话：“这里的每一个窗口都有一个天才。”好的父母，不应该拿爬树的能力来断定一条鱼的才干。而应该让树成树，让花成花，让孩子沿着自己的轨迹成长。被接纳和看见的孩子，才能绽放出属于自己的光彩。