心里话要怎么说

何捷

浩然的作文总算被表扬了一次，这让浩然心里乐开了花，整节课都有点飘飘然。不过，很快他就发现，自己乐极生悲了……糟糕！老师刚讲的什么？浩然完全沉浸在自己的世界里，压根儿没仔细听。下课后，浩然忽地回过神儿来，赶紧去找紫萱借笔记。

“紫萱，把你笔记借我瞅瞅呗！”浩然双手合十，摆出拜托的姿势。

紫萱忍不住笑话浩然：“你刚刚还被老师表扬，怎么上课没认真记笔记呢？老师这节课讲了心理描写，没听估计够呛啊！”

浩然却突然放心了，原来是心理描写啊，这个简单，不就是心里想什么写出来就好了嘛。他信心满满地借来紫萱的笔记，不看不知道，一看吓一跳。

“直接描写、抒情独白、梦境描绘……天哪，这都是什么？心理描写不就是把心里话写出来就好了嘛。”浩然叫苦不迭，万分后悔刚刚上课走神儿，这周末的写作，看来又达不到老师的要求了。

紫萱笑个不停，她虽然批评了浩然得意忘形，却又忍不住安慰浩然：“没关系，你先去写，我们都会给你提修改意见的，在实践中学习也是个好办法。”

浩然真是悔不当初，但目前也别无他法了。他想了想，自己心理活动最丰富的那一次应该是独自上学的那天吧。于是，他写下了《第一次自己上学》。

第一次自己上学

又一个新学期到来了。这次开学，我想证明自己已经长大了，就主动向父母提出自己上学的“申请”。没想到，他们竟然一口答应了。虽然妈妈的眼里闪过了一丝担忧，但她还是同意了，我十分高兴。

开学那一天，我早早地收拾好书包，愉快地走出了家门。这时，我遇到了一个大难关——过马路。路上的车很多，车来车往，一开始，我一步都不敢迈出去。但很快，我就知道过去的办法了——在有车辆经过时，打出让车减速慢行的手势。车辆减速了，于是我便小心翼翼地过了马路。就这样，我很顺利地到达了马路对面。我平复了一下心情，就继续蹦蹦跳跳地向学校走去。还好没迟到。

通过这次自己上学的经历，我明白了：我们不能永远躲在父母的“保护伞”下，靠自己的努力才能拥有幸福与自由。所以，让我们从现在开始，自己做好力所能及的事，有机会的话，也为父母出一份力吧！

紫萱也想起来了，当时是上二年级，自己是妈妈送来上学的，而浩然早早地独自上学了。不过，紫萱也发现了浩然作文的问题所在。她忍不住提醒道：“浩然，老师说了，这一次着重练习心理描写，你这篇作文心理描写也太少了。明明第一次独自上学心情应该是很激动的，你咋这么波澜不惊呢？”这一问，可把浩然问住了，心理描写写什么？怎么写？还是请教请教壮壮老师吧！

壮壮老师的妙招

浩然的这篇作文寫的是第一次独自上学的经历，作文写得太简单了些，比较缺乏看点。三段式的作文讲得很清楚，出发前、过马路、明白的道理，看起来也合情合理。但坏就坏在这个合情合理上，注意，是第一次自己上学，第一次！肯定会有些不一样的地方，想要让我们体会第一次的害怕、激动，心理活动真的少不了。

紫萱、浩然，要想写好心理活动，一定要在合适的时机说出心里话，以下三个方法，供你们参考：

一、心里有话直接说

心理描写就是对人物内心的思想活动进行描写。描写人物的思想活动能反映人物的性格、展示人物的内心世界，好处多多，所以，它是刻画人物性格的重要手段之一。心理描写还可以细腻、生动、真实地展示人物的心路历程。

方法之一就是心里有话直接说。注意，心里话也是话，只是没能说出口的话。在写作文时，就不必隐藏在心里了，直接说反而能带着读者快速走进你的内心世界。这就像电影里的画外音，是透露故事情节、人物内心的一个手段。

在浩然写的这篇作文里，一开始妈妈爽快答应了，浩然，你会想些什么？过马路车来车往的，会不会感到害怕呢？想到办法时有没有一种成就感？这些都是写作素材。你可能在想：“我真不该自己出来，我还是个小孩儿呀，外面太危险了。”你还可能在想：“我真是太聪明了，这样过马路就万无一失了。”读者看到这里就会跟着你一起紧张、一起开心。

二、外部环境衬托说

绘景而显情，作品中出现的景物，往往渗透了人物的特定心情。当作者写到阴雨连绵，我们不禁会觉得他的心情有一丝丝惆怅；当作者写到春暖花开、万物复苏，我们也不禁能体会到一点点喜悦。这就是外部环境的影响，有时候，外部环境也能表现心理活动。

在《穷人》这篇课文里，“屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。”这里并不是真的在写景，呼啸的寒风其实是表明主人公心里很害怕，溅起的也不一定是浪花，而是主人公心绪不宁、忐忑不安的心理状态。外部环境有时候能更好地表现人物内心的丰富世界，包括内心的挣扎、喜悦，一切尽在不言中。

一切景语皆情语，如果浩然能将这个方法应用到作文当中，作文也就更丰富、更引人思考了。

三、动作神态帮助说

人的动作、行为总是受心理活动的支配。从行动中刻画人物的心理活动，揭示人物在特定环境下的内心世界，是心理描写的又一表现形式。所以，在写作文过程中，我们不妨在描写动作、神态时花心思，把不方便说的话用动作和神态来表现。

《窃读记》里那个爱书的小女孩儿，偷偷看书时是“跨进书店门”“踮起脚”，这些动作都能表现她的小心翼翼。“煞有介事地问他价钱”，这样的神情、动作足以表现她“窃读”时的心虚和谨慎。瞧，动作和神态也能表现心里想什么！比如浩然，他现在也是个男子汉了，他并不想在作文里直接写自己的心里话，写自己多么害怕，那么他就可以通过动作和神态来表现自己的心理活动。紧张的时候可以写“手心捏了一把汗”“心扑通扑通跳得很快”“额头微微冒汗”，无须过多的言语就能表现他在想什么，还给读者留下了想象的空间。

壮壮老师的总结

怎么写好心里话呢？可以直抒胸臆，用上“我想”“心里犯嘀咕”等提示语，直接把想说的、在思考的、不好表达的心里话说出来。还可以利用外部环境来衬托自己的心情，达到此处无声胜有声的境界。人物的神态和动作也总是能体现丰富的内心世界。拉近和读者的距离，心理活动少不了。

同学们，心理描写要实事求是，恰如其分，说真实的心里话，避免烦琐的心理描写。把它和肖像描写、动作描写、语言描写等多种写作手法有机地结合起来，你的作文绝对精彩！