红色文化在高校廉洁文化教育中的价值研究

钱亚浍

关键词：红色文化；高校；廉洁文化教育；价值

2022年2月，中共中央印发《关于加强新时代廉洁文化建设的意见》。《意见》 指出“党中央高度重视廉洁文化建设，强调反对腐败、建设廉洁政治，是我们党一贯坚持的鲜明政治立场，是党自我革命必须长期抓好的重大政治任务……以理想信念强基固本，以先进文化启智润心，以高尚道德砥砺品格，惩治震慑、制度约束、提高觉悟一体发力，推动廉洁文化建设实起来、强起来，不断实现干部清正、政府清廉、政治清明、社会清朗。”[1]2022年3月，中共中央办公厅印发《关于推动党史学习教育常态化长效化的意见》，指出“加强革命传统教育，用好中国共产党历史展览馆这个精神殿堂，用好革命遗址遗迹、纪念馆、博物馆等红色资源，发挥革命英烈、时代楷模示范引领作用，以重大节日和纪念日为契机开展主题活动，引导广大党员、干部深刻领悟中国共产党人精神谱系的丰富内涵和时代意义，传承红色基因，赓续红色血脉。”[2]红色文化作为革命时期共产党人理想信念、民族精神、國家理想的沉淀，也同时凝结了中华民族摆脱民族危机、走向独立和复兴的宝贵经验[3]。红色文化中蕴含的廉洁文化元素为新时代开展廉洁教育提供了丰富的理论和实践教材，是廉洁文化建设的重要资源。高校要认真贯彻中共中央关于加强廉洁文化建设的相关要求，充分挖掘红色文化中的优良基因，将红色文化融入高校廉洁文化建设事业中，助推学校各项事业高质量发展。

一、红色文化的基本内涵

红色文化是在革命战争年代，由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造并极具中国特色的先进文化，蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。红色文化是今天中华民族的民族魂和国魂，是中国人民不甘沉沦、积极进取、奋发图强的精神境界、精神风貌、精神力量和精神人格的总写照[4]。

红色文化可以概括为革命年代中的“人、物、事、魂”。其中的“人”是在革命时期对革命有着一定影响的革命志士和为革命事业而牺牲的革命烈士；“物”是革命志士或烈士所用之物，也包括他们生活或战斗过的革命旧址和遗址；“事”是有着重大影响的革命活动或历史事件；“魂”则体现为革命精神即红色精神。红色文化的内容又可以从载体、思想、实践三个方面来认识：一是红色资源是传播红色文化的重要载体。红色资源主要包括“人、物、事”。通过宣传他们身上的红色故事，缅怀英雄的壮烈事迹，重温红色经典。二是革命精神是红色文化的思想根基。人无精神则不立，国无精神则不强。唯有精神上站得住、站得稳，一个民族才能在历史洪流中屹立不倒、挺立潮头。革命精神是中国共产党的宝贵财富，是红色文化的不朽灵魂，是社会主义进步的力量源泉。三是精神文化活动是老百姓对红色文化的理解和实践呈现。以革命先辈为榜样，践行红色精神，让红色基因代代相传。人们通过影视作品、戏曲作品、小说作品等形式呈现先辈们浴血奋战的历史故事，向大众传递红色精神，传承优秀传统文化。这些实践行为的背后使爱国志士理想信念扎根于心，铭记历史，展望未来，为中华民族伟大复兴之路不断注入新鲜血液。

二、红色文化的特质要素

中国共产党人具备的高尚品质和道德风范，决定了我们党在经历长期斗争之后必将取得胜利。红色文化所蕴涵的红廉精神反映了中国共产党人对廉洁政治和廉洁社会的基本认识及价值追求，是我们党在反腐倡廉建设长期实践中积累的成功经验[5]。红廉精神中宝贵的“廉”元素为高校思想政治工作丰富了教学内容，为当前高校加强廉洁文化建设提供了文化助力，是全面从严治党的有力抓手。

（一）艰苦奋斗

中国共产党自1921年成立以来，始终把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为自己的初心使命。回顾党的百年奋斗历程，党领导人民浴血奋战、百折不挠，创造了新民主主义革命的伟大成就；自力更生、发愤图强，创造了社会主义革命和建设的伟大成就；解放思想、锐意进取，创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就；自信自强、守正创新，创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就。从石库门到天安门，从兴业路到复兴路，党所付出的一切努力、进行的一切斗争、作出的一切牺牲，都表明百年党史就是一篇艰苦奋斗史，包含了无数人的血与泪。

过沼泽、翻雪山、渡大江，啃树皮、吃草根、咽谷糠，中国共产党领导人民在革命、建设、改革的伟大实践中熔铸了井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神等一系列精神源泉。伟大实践孕育伟大精神，伟大精神激励伟大实践。中国特色社会主义伟大实践中矗立起的一座座不朽丰碑，是中华儿女在艰苦奋斗精神感召下敢于追梦、勇攀高峰的生动注脚。

（二）爱国奉献

人民至上是百年奋斗根本改变中国人民前途命运的价值追求。历史和人民选择了中国共产党，中国共产党没有辜负历史和人民的选择。1921 年，一群爱国青年揭竿而起，为了人民的幸福生活，为了国家的前途命运，他们不畏艰难险阻。革命斗争年代，众多有志之士满腔热血，充满爱国情怀，他们用自己的青春和鲜血换来一次次的胜利，最后换来新中国成立，人民当家作主。

建国初期，大批优秀的科技工作者满怀对新中国的热爱之情，响应党和国家的召唤，义无反顾地投身到“两弹一星”这一神圣而伟大的事业中。在当时国家经济、技术基础薄弱和工作条件十分艰苦的情况下，他们依靠自己的力量，突破了核弹、导弹和人造卫星等尖端技术，取得了举世瞩目的辉煌成就。雷锋精神是为共产主义而奋斗的无私奉献精神，也是忠于党和人民、舍己为公、大公无私的奉献精神，雷锋同志“全心全意为人民服务”的事迹激励着一代代中华儿女。

（三）廉洁自律

革命斗争时期，中国共产党和革命战士不忘初心，坚持以“不拿群众的一针一线”为宗旨，形成的新民主主义时期的苏区精神、延安精神和井冈山精神等一系列的革命精神，是中国共产党人的理想信念。中国特色社会主义新时代，中国人民坚持党的领导，坚信只有党才能领导人民迈向共同富裕的目标。中国共产党人坚守初心使命，始终相信党的纪律是党不断发展壮大的“生命线”，始终坚持党风廉政建设和全面从严治党。周恩来总理是廉洁自律的楷模代表，他的一生用实际行动发扬了艰苦朴素、躬行节俭、反对腐败的精神。他不仅自我要求严格，在工作上勤政爱民，在生活上勤俭节约，而且还要求家人及身边的工作人员严以律己。在江苏淮安周恩来纪念馆里写着“周恩来的10条家规”，这10条家规体现了周恩来对亲属晚辈的要求十分严格，也十分具体、细致，细微中透着关怀。

（四）誠实守信

中国共产党人严格遵守纪律，以百姓心为心，与人民同呼吸、共命运、心连心是党的初心，也是党的恒心。诚实守信是一项优秀的道德品质，中国共产党人以诚实守信为基本准则，时刻将红廉精神中的诚实守信与高校党风廉政建设融会贯通，助力高校思政、教学、科研等各项工作，助力高校的廉洁文化教育工作。

在实现中华民族的解放与自由的历史进程中，涌现了一大批诚实守信的楷模。81 岁红色宣讲员——全国诚实守信模范谢立亭，自创“红色三宝”传播党的好声音。他始终怀着对党的无限忠诚，用一生践行了“一辈子听党话、跟党走”的庄严承诺，为群众真心诚意办实事、解难事、做好事，长期义务宣传党的理论政策，把忠诚于党、无私为民融入到66年的不懈奋斗中。

三、红色文化在高校廉洁文化教育中的价值研究

2022 年 4 月 25 日，习近平在中国人民大学考察时强调，“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”始终是教育的根本问题。高校要坚持党的领导，坚持马克思主义指导地位，坚持为党和人民事业服务，落实立德树人根本任务，传承红色基因。广大青年要做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者，向英雄学习、向前辈学习、向榜样学习，争做堪当民族复兴重任的时代新人，在实现中华民族伟大复兴的时代洪流中踔厉奋发、勇毅前进。

（一）红色文化是高校廉洁文化教育的重要内容

红色文化所体现的中国共产党人“全心全意为人民服务”的宗旨意识、“革命理想高于天”的坚定信念、“艰苦奋斗、勇于开拓”的进取精神、“勤政为民、率先垂范”的责任担当等内容，与廉洁文化多元的内容高度契合，为新时代的高校廉洁文化教育提供了源源不断的素材。

1、红色文化包含丰富的理想信念教育内容。理想信念是为人立身精神上的“钙”，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。红色文化中蕴含艰苦奋斗、爱国奉献、廉洁自律、诚实守信等优秀品质，是高校在廉洁文化教育中践行立德树人宗旨，坚定理想信念教育，提升高校文化自信的重要抓手。习近平总书记曾说：“坚定文化自信，是事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神、独立性的大问题。”只有坚定文化自信，才能建设社会主义文化强校。

2、红色文化包含丰富的社会主义核心价值观教育内容。党的十八大以来，党中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观。高校要时刻以培养担当民族复兴大任的时代新人为根本任务，强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观对教育教学、科研管理、社会服务的引领作用，把社会主义核心价值观融入高校发展各项工作。

3、红色文化包含丰富的优良家风教育内容。2021年7月，中宣部、中央文明办、中央纪委机关等联合印发《关于进一步加强家庭家教家风建设的实施意见》。《意见》指出，要弘扬家庭家教家风建设，升华爱国爱家情怀，建设相亲相爱的家庭关系，弘扬向上向善的家庭美德，体现共建共享的家庭追求。高校要认真贯彻红色文化中诸多领袖的家风精神，注重家庭家教家风建设，围绕党员领导干部引导其家人子女筑牢反腐倡廉的家庭防线，以纯正家风涵养清朗校风教风学风。

4、红色文化包含丰富的法纪法规教育内容。中国共产党不管在革命战争时期还是社会主义建设阶段，一直注重自身的组织建设。从“三大注意，八项纪律”到新时期的“八项规定”“党要管党、从严治党”成为党组织建设的基本要求，其中涌现出焦裕禄、牛玉儒、杨善洲等廉政模范，这些正能量对于抵制和克服市场经济的负面效应，抵制奢靡之风和形式主义，都具有较好的示范意义[5]。

（二）红色文化是高校廉洁文化教育的优秀载体

红色文化内容丰富，每一处革命遗迹、每一件珍贵文物、每一堂传统课都是鲜活的教材，都折射着革命先辈崇高理想、坚定信念、爱国情操的光芒。用鲜活的历史告诉高校学子，老一辈革命家的丰功伟绩建立在他们对祖国深厚的爱之上。一个人对祖国爱得越深，历史的责任感就越强烈，人生目标就越明确，人生信念就越坚定。古往今来，彪炳史册的无一不是忠诚的爱国者。

红色文化资源正是彰显革命历史的新平台、新课堂，其感召力是学校和书本不可比拟的，这也使得红色文化在高校廉洁文化教育中具有多载体优势。一是红色文化的传承既需要借助传统主流媒介文字、图片、影像、声音等，也需要像博物馆或纪念馆等具有独特性质的载体，能够从感官上增强沉浸式体验感，提升思想政治教育的带入感。二是红色文化中的红色故事、红色经典、壮烈事迹亦是一种优秀载体，区别于传统教育形式，故事比理论更能吸引人、打动人，这种载体的受众群体更广，接受度更高，是廉洁文化教育重要的表达形式。三是大众对红色文化的理解进行深加工，往往表现为影视作品、戏曲作品、小说作品等大众喜闻乐见的形式，这种特殊载体的出现是受红色文化影响的结果，将这种方式融入高校思政课堂，丰富廉洁文化教育的呈现方式。

（三）红色文化是高校廉洁文化教育的有效路径

红色文化的传承和发展要依靠多方力量，既要高校的重视和实践，又要政府的支持和宣传，也需要社会的接纳和创新。只有多方共同努力，积极探索，才能提升红色文化在高校廉洁文化教育中的可行性和实效性。

从高校角度，构建红色文化育人模式。一是加强红色文化专业师资队伍建设，给思政专业教师、辅导员等提供更多的接触红色文化研究的机会，充分吸收红色文化的精髓并融入本职岗位。加强师德师风教育，在新教师入职培训中加入红色文化教育，通过讲述红色故事，提升教师队伍的综合素养。二是强化课程思政改革，将红色文化元素融入课程思政计划，加快思政课程和其他专业课程的改革，将体现艰苦奋斗、爱国奉献、廉洁自律和诚实守信等优良道德品质的红色故事作为高校廉洁文化教育的典型案例。三是打造红色文化特色环境，通过线上开展红色文化育人阵地，线下铺设红色文化小品等校园景观，双管齐下，营造校园廉洁文化育人氛围，将红色文化贯穿于日常学习生活中，在潜移默化中提升师生的廉洁文化素养。

从政府角度，完善红色文化传承体系。一是大力推动红色文化产业。红色文化蕴含的九死不悔之信念、胸怀家国之情怀、人民至上之立场、艰苦奋斗之精神、实事求是之品格、日新日进之追求，值得我们铭记于心，缅怀学习。政府可以开设红色文化教育基地，打造网上数字展馆，充分挖掘地方红色特色，推广红色旅游产业，提升地方红色旅游产业的影响力。二是加快红色文化产业开发。由政府开设专项投入，邀请相关专家学者通过理论研究、现场考察、实地挖掘红色资源，丰富红色文化资源库，打造地方红色文化品牌。三是健全红色文化制度保障机制。政府颁布的文化政策通常涵盖文化的整理和普查、文化的研究和鉴定、文化的传播和继承以及文化的发展和利用[6]，建立健全红色文化制度，确保有章可循，才能畅通红色文化保护渠道，发挥宣传教育与社会治理的功能，积极推进我国法治社会的建设。

从社会角度，提升红色文化传播力量。一是扩展红色文化宣传途径。传统媒体的载体形式有文字、图片、影像、声音等，红色文化的传承既需要借助传统主流媒介，也需要借助微博、抖音、小红书等自媒体网络平台，为红色文化的传播注入时代活力。二是创新红色文化周边产品。一方面引导文化创意企业设计开发红色文化创意实体周边产品，如红色文化挂历、图画、徽章、衣物等，另一方面引导专业影视公司等制作红色文艺作品，如歌曲、戏剧、影视作品等，提升广大民众对红色文化资源的关注度与接受度，持续提升红色文化的社会影响力。三是拓宽红色产业表现方式。利用科技手段创新红色文化产业，运用VR技术或虚拟3D技术创设体验红色年代的场景，还可以依托“红色IP”打造动画展播、实景表演、服饰体验、影视戏剧等项目，掀起红色文化的关注热潮，从而推动廉洁文化教育。