财务共享背景下会计人才需求特征分析——基于无锡地区2020 年与2014 年调查数据的比较

陆 洁 陈维龙

（无锡开放大学财经与管理学院， 江苏 无锡 214011）

企业数字化转型的基础是企业财务工作的转型， 而财务共享是目前财务数字化转型的主要形式和趋势。 在此背景下， 笔者通过问卷星问卷调查了2022 年50 家无锡企业的会计人才需求， 与该地区2014 年的50 家同类型企业的会计人才需求问卷调查数据进行比较研究。

1 财务共享与会计人才需求

Gospel［1］（2010） 指出共享服务应该是把通用的、 普适的、 标准的任务交由指定的机构组织进行作业， 这个组织机构能够提供系统性、 标准化、 自主化的智能服务， 要区别于传统的外包业务， 更具有科研研究价值和商业竞争价值。 根据财务共享理论， 企业尝试进行组织变革。 对于大多数企业而言共享服务的探索首先从财务共享开始。 薛婧 （2015）［2］分析了企业财务流程中存在的问题， 尝试通过共享服务应用到财务活动中， 进行流程再造， 切实有效地帮助企业提高了生产效率， 降低经营成本， 实现企业价值最大化。 在实践中， 大型企业的财务共享基础是建立一个智能化的财务共享平台， 在此基础上实现业、 财、 税的融合， 完成财务工作的升级和转型。 小企业则通过代理记账公司等会计服务类公司实现财务共享。 这类小企业将自己的财务、 税务、 业务咨询等业务交由代理记账服务公司完成。 代理记账服务公司在智能化财务平台的帮助下实现信息资源及业务共享， 并提供全方位的财务和咨询服务。

2020 年无锡市政府提出了 “建设数字经济和数字化标杆城市”。 无锡地区企业相继进行数字化、 智能化改革。 笔者将2022 年的调查数据与2014 年调查数据相比较， 被调查企业中采用财务共享的企业上升了15%， 这里所指的财务共享指大企业的财务共享中心和小企业的代理记账财务共享中心。 智能财务系统的比例从22.73%提高到45.45%。 智能共享财务与过去传统的会计电算化软件不同， 需要会计从业人员从过去的记账型会计转化为预测、 决策型会计，并需要掌握一定的财务分析方法、 简单计算机语言的编写和阅读能力。 在智能财务共享的背景下， 会计岗位被赋予了新的功能， 即预测、决策、 预警、 价值创造等新功能。 企业对会计人才的需求也随之发生了变化。 用人单位在招聘评价会计人员岗位胜任能力的时候， 开始注重他们的学习能力、 适应能力， 解决问题的能力。

2 会计人才需求数量分析

根据财政部发布的 《会计改革与发展 “十四五” 规划纲要》， “十四五” 期间需要增加会计人员500 万。 根据无锡人才网发布的2022 年度数据统计分析， 各类用人单位通过市、 区两级公共就业服务机构招聘人员478848 人， 其中财会岗位招聘人员14621 人， 比2014 年会计岗位招聘人员增加了1.32%。 无锡统计年鉴的数据显示， 2022 年无锡市新增企业数量是2014 年的26.78%。 会计岗位增长数与企业增长数的比值略有下降。 从被调查企业的问卷调查情况来看， 实现财务共享的企业近三年会计人员数量发生了变化， 减少了对基础型会计人才的需求， 增加了复合型会计人才的需求。 结合全国的情况和被调查企业的数据， 说明财务共享系统建立初期企业会计人才需求的绝对数没有明显变化， 但企业会计人才需求的结构发生了变化。

3 会计人才需求结构分析

3.1 学历需求比较分析

根据调查数据， 会计岗位需要的人才学历要求有所提升。 本科学历的会计专业人才需求量最大， 研究生学历的会计专业人才需求量有所上升， 专科学历的会计专业人才需求有所下降。 由于企业财会工作智能化水平的高低对会计人员学历要求有所不同， 实现财务共享的企业， 对研究生学历的会计人才需求数量较多，对专科学历的会计人才需求较少； 而专业的代理记账共享财务中心则90%以上为专科毕业的学生。 实现财务共享的企业， 会计工作的内容更多被赋予了价值创造的功能， 需要财务、 计算机、 统计等跨专业学科背景的人才能胜任，但具有这种交叉学科背景的人才较少， 而高学历被认为具有较高的学习能力， 因此2022 年对研究生学历的会计人才需求数量远高于2014年。 对于财务共享的代理记账公司而言， 财务共享是把简单、 标准化的业务实现业务处理共享， 对业务操作人员的要求并没有提高， 因此用人单位也不想支付过高的人才使用溢价而选择学历较低的应聘者。

3.2 能力需求比较分析

会计人才的能力指的是会计各个岗位的综合胜任能力。 许萍通过分析了600 条国内外会计人员的招聘信息， 总结了国内外用人单位对会计人员应具备的专业能力、 学习能力、 沟通能力、 团队协作能力要求。 从调查单位来看，国内企业特别强调社会主义核心价值观与会计岗位的融合。 根据2014 和2022 两年对无锡地区企业调查数据图1 和图2 显示， 专业技能是所有用人单位对会计人员的首要要求， 选择“责任心” 的企业在两次调查中均排在第二位。在2022 年的调查中， 会计从业人员的 “学习能力” 与 “责任心” 一起并列第二位。 由此可见，在依托大数据智能平台实现财务共享使得会计人员需要有职业生涯全过程学习的能力， 固守传统的专业知识已经不能完成不断变化和不断被重构的财务作业流程。 因此， “沟通能力”和 “团队协作能力” 仍然是企业非常重视的职业能力。

图2 2022 年企业对会计人才能力需求

3.3 专业课程背景需求比较分析

会计人员的能力主要来源于学校的专业教育和后期的培训以及工作中的学习和积累。 根据图3 数据， 在2014 年的调查中， 用人单位最关注 “税法实务” 课程的开设， 其次是 “财务会计” 和 “会计电算化” “成本会计”。 这与当前我国税制改革不断深化的背景有着密切的关系， 企业普遍需要具有熟悉税收法律法规能及时根据税法的修订进行纳税筹划从而有效控制税费成本的专业人员。 而在2022 年的调查中图4， 除了 “财务会计” 以外， “财税大数据处理” 被提到了与 “税法实务” “报税处理” 等涉税类课程同等重要的高度， 可见在大部分企业实现智能化财务共享后， 会计人员需要对大数据与会计专业融合性质的课程进行全面的学习。 59.09%的企业要求会计人员懂得智能财务原理， 40.91%的企业还要求有财务共享业务处理经历。 31.83%的企业要求会计人员掌握某种编程语言， 以通过计算机语言的应用来实现业务的财务处理， 提高工作效率。

图3 2014 年企业对会计人才专业背景需求

图3.1 2014 年企业对会计人才能力需求

图4 2022 年企业对会计人才专业背景需求

3.4 技能需求比较分析

所谓职业技能， 按照国际会计师联合会（IFC， 2003） 的观点， 技能使得职业会计人员能够成功应用通过教育获得的知识， 会计职业技能包括： 智力技能、 技术与功能性技能、 个人技能、 人际交往与沟通技能、 组织和商业管理技能等6 项。 在图5 的2014 年的调研中， 85.71%的企业选择 “会计核算” 技能作为会计人员的第一具备技能， “税收计算与申报” 有78.57%的企业选择排第二位， “财务预算与决策” 有71.43%的企业选择排第三位。 在图6 的2022 年调查中， 86.36%的企业选择“财务预算与分析” 技能为会计人员第一具备的技能， 81.82%的企业选择“会计核算” 技能排第二位， “成本核算” 和“税费计算” 技能排第三和第四， “大数据处理与分析” 技能有40.91%的企业选择。 从两次被调查单位的数据变化来看， 会计的基本职能从过去的核算和监督逐渐拓展为预测和决策职能。 传统会计的核算在智能化财务共享企业中仍然是基础的地位， 但将会计核算的数据与大数据分析工具相结合， 实现财务的价值创造， 这是传统会计到智能化共享财务的变革。 在这种变革中， 会计人员的基本技能会随之发生变化。 大数据分析、智能财务、 共享财务等成为新会计人员的必备技能。

图5 2014 年企业对会计人才技能需求

图6 2022 年企业对会计人才技能需求

4 会计人才需求趋势分析

4.1 业、 财、 税的融合需要会计人员的综合专业能力

业、 财、 税一体化是业务、 财务、 税务一体化的智能系统。 业务智能化是将业务与财务、税务一体化融合的前提。 业、 财、 税的一体化使得过去依赖个人的经验和知识水平的记账工作被智能化、 自动化的核算系统所取代， 企业的财税业务处理更加规范。 在此背景下， 会计人员的作用在于解决机器所不能完成的问题。 这就要求会计人员具有综合专业能力。 不仅要懂得财务、 税务， 还要具有企业的业务以及智能系统的综合运用能力。

4.2 智能化财务共享对会计从业人员学历要求不断提高

智能化财务共享主要分为两个层次： 第一层次指的是通过智能化平台， 打破了地理环境的约束， 使得跨地区的集团化企业实现财务领域的共享服务， 最大限度的实现规模效应， 也便于实现集中管控。 共享模式的财务工作， 需要应对不同语言、 不同地区、 不同法律环境下的业务操作。 对于跨国集团成立的全球财务共享中心， 还需要协调不同国家和地区会计准则的差别。 针对这一层次的财务共享模式， 对会计人员的学历要求有所提高， 对研究生学历的财会人员的需求占比逐渐增加。 第二层次指的是小微企业通过代理记账共享服务完成企业的基本核算业务。 近年来， 财务智能化财务共享平台的成熟应用， 代理记账行业企业出现了迁徙现象， 即低利润率的代理记账行业工作地点从一线城市搬到二线、 三线城市， 通过降低固定成本和人工成本提高生存能力， 这个模式的企业对会计人员的需求从原本中专、 大专学历层次转变为应用型本科层次。

4.3 会计职能的拓展对高级管理型会计人才的需求增加

随着大数据在各个领域的应用， 会计的预测、 决策职能逐渐被企业管理层所重视， 原本只被理论界关注的管理会计在企业管理实践中逐渐凸显其重要性。 根据财政部 《关于全面推进管理会计体系建设的指导意见》 管理会计是会计的重要分支， 是通过利用相关信息， 有机融合财务与业务活动， 在单位规划、 决策、 控制和评价等方面发挥重要作用的管理活动。 大数据、 智能化业务及财务系统， 使得会计的预测、 决策、 控制、评价和考核职能的实现有了保障。 大数据智能化财务从业务的数字化带来凭证的标准化和数字化， 爬虫技术的应用让行业业务数据、 市场信息数据的统计变得更为简单。 会计人员对历史数据的趋势分析更加精准， 财务决策的方案更为具体。 因此企业对会计人员的数据运用和分析能力将成为初级会计人员和中、 高级不同层次会计人员共同的要求［3］。

5 启示及建议

5.1 重构转型分层培养会计专业人才

自建财务共享服务中心的企业原有财务人员可以向三个方向转型： 战略财务——财务管理、共享财务——财务会计和业务财务——管理会计。［4］重构研究生、 本科、 高职、 中职四个层次的会计人才培养体系， 高校实务型会计专业研究生培养目标为战略财务。 主要设置战略管理、风险管理与内部控制、 价值管理等方向的课程。应用型本科会计专业主要以业务财务为目标， 除了设置传统的会计类课程外需要增加业务和财务融合的课程， 如预算管理、 大数据分析、PYTHON 应用、 区块链。 高职阶段需要增加PYTHON 基础、 财税大数据应用与分析等课程。中职阶段需增加对各个智能平台的操作能力训练。

5.2 改革目前的考证内容体系

在目前财政部组织的会计职称系列考试、注册会计师协会组织的注册会计师考试等专业考试中， 增加大数据、 智能财务课程的考核。将会计人员的智能化财务的要求纳入考证中，可以激发会计人员及时更新知识转变角色的积极性。

5.3 打造会计专业人员终身学习平台

从问卷调查中显示， 会计人员的学习能力是现在许多用人单位在招聘过程中需要考查的能力。 会计从业人员需要在学校专业学习的基础上完成会计岗位基本胜任能力的学习， 从事会计工作后需要培训最新的会计、 财务、 税务知识和智能化操作方法， 这些都要通过后续学习来完善，因此迫切需要建立一个与目前的会计职称考证相互融合的终身学习平台， 从平台丰富的理论和实践学习资源， 帮助会计从业人员适应会计工作的转型。