谢谢您，老师

李悦瞳

在成长的道路上，一个个无私的老师像明亮的路灯，照亮我前行的路；像一把大伞，为我遮风挡雨；像春日和煦的阳光，让我的小学生活充满温暖。打开记忆的闸门，喷薄而出的是：谢谢您，老师。

三年级学期初，班里要竞选班干部，您鼓励我竞选班长。我性格内向，不爱说话，甚至有些胆怯，您怎么会让我竞选班长呢？您看出我的怯懦，鼓励我：“你是个非常懂事的孩子，虽然比较文静，但很有爱心，又很有耐心，所以想让你锻炼一下。如果当了班长，不仅可以更好地发挥你的才能，还能有更多和同学们交流的机会，岂不是一举两得？”那次的竞选我赢了，成为班长。积极配合老师为班级服务，不仅得到了同学们的认可，我也变得开朗了。

老师，您还记得五年级的那个夏天吗？您在讲台上讲课，而身为班长的我却在座位上窃窃私语。正在我高兴得忘乎所以时，您轻轻走到我身边，悄悄对我说：“下课来我办公室。”瞬间，我的心如遇寒霜，有种大难临头的感觉。

下课了，我迈着沉重的脚步羞愧地走向办公室，低着头等待您的“狂风暴雨”。但您并没有像我想的那样批评我，而是轻轻地拍拍我的肩膀，语重心长地开导我。您的态度是那么和蔼，如温暖的阳光；您的话语是那么亲切，如滴滴甘霖洒入我的心田。以后我再也没犯过类似的错误，不仅成为同学们心中的好班长，学习成绩也在稳步提高。

六年的培育，您的鬓角不知何时已爬上了几条鱼尾纹；那一头青丝，也被根根白发浸染。我们长大了，您却变老了。老师，让我用响亮的声音道一声：“谢谢您，老师！您辛苦了！”

点评

习作开头运用比喻的修辞手法，写出了老师在“我”成长路上的重要影响，然后紧密联系自己的生活，选择了“鼓励我竞选班长”和“引导我进步”两件事，写出了老师对“我”的关爱和影响，交代出“我”感谢的缘由。小作者选择熟悉而感受深刻的事例来表达对老师的感恩，情感真挚，打动人心。

描写练笔

“我”去办公室见老师时，“迈着沉重的脚步”，“低着头”，满脸“羞愧”，这样的动作、神态描写，表现出“我”认识到了错误，心怀愧疚。而老师“轻轻地拍拍”“语重心长”，态度“和蔼”，话语“亲切”，这样的动作、语言描写把一个关爱学生、和蔼可亲的良师展现在我们面前。

善于观察的你也一定能运用多种描写方法，把下面的场景写具体，写生动：

试卷发下来了，鲜红的“99分”赫然在我的名字旁边，我居然进步这么多！回到家，我把試卷拿给妈妈——