让真情洋溢在字里行间

邱晓莉

“有你，真好”是部编教材六年级上册第八单元的写作练习，属于半命题作文。要写好此类文章必须做到：审清题意，明确要描写的对象与表达的主题；紧扣文章中心，选取合适的写作素材充实文章内容；确定行文框架，以合适的表达手法把故事叙述完整，并将自己的情感融入字里行間。

金手指

一、回忆生活细节，思考写作对象

题目为“有你，真好”，在写作时应该通过作文命题透露出的信息确定写作内容。从“有你”两字可以看出，这篇作文描写的对象可以是人；而“真好”两字，强调的则是一种内心感受。由此可见，这篇作文，既是写人，也是写情。生活是创作的源泉，情感并非凭空产生的，而是在现实生活中产生的。同学之间的一次合作，陌生人的一个暖心之举，老师的一次鼓励与表扬，都能让我们感受到世界的美好与温暖，发现正是因为有身边这些人的存在，才造就了我们现在的美好生活。因此，在写作过程中，要结合自身经历，仔细回想生活中有哪些人与事给自己留下了深刻印象，自己又是什么时候通过什么事情发现了这些人的美好，从而确定写作对象。如：

这些可爱的“大白”，他们穿起防护服就像一个个主动请缨的战士，扛起了保卫大家生命安全的重担。他们不辞辛劳地每天都在采集咽拭子样品，秉持认真负责的态度完成每天的工作，尽管累得胳膊都快抬不起来，却从来没有一句怨言；为了被隔离的千家万户都能吃到可口的饭菜，尽管寒风凛冽，他们依旧每天坚持一大早就出发，挨家挨户分发免费的蔬菜包；街道上、社区内，到处都有他们忙碌的身影与奔波的脚步。他们这种无私奉献的精神值得我们学习，我多想对他们说一句：“有你，真好！”

——《有你，真好》

这段文字以疫情防控期间社区内的抗疫人员为描写对象，写出了抗疫人员的艰辛，赞扬了他们敢于担当和无私奉献的精神。小作者从他们身上感受到了温暖与善意，并从心底由衷地产生了敬意，由此发出了“有你，真好”的感慨。

二、引用典型事例，讲述情感故事

在生活中，我们会遇见很多人，也会经历许多事，这些人或事或多或少都会给我们留下难忘的回忆：生病受伤时妈妈无微不至的照顾与呵护，让我们感受到了亲情的温暖与力量；第一次遇到挫折时朋友的关心与鼓励，让我们体验到了友情的可贵与真诚；心情不悦时听到的美妙歌曲或者看到的美丽风景，让我们感受到了世界的多姿多彩，从而振奋起来。写作时，可运用记叙典型事例的方法，展示生活中遇到的情感故事，从而使文章内容更加丰富充实、情感更加真挚热烈。如：

我是个粗心大意、大大咧咧的人，上学时不是忘记带铅笔，就是忘了带课本，甚至有一次因为忘在试卷上写名字，还被老师狠狠“教育”了一顿。但是你的出现，让我改掉了坏习惯。作为我的同桌，你不仅无微不至地帮助我，还总是细心体贴地照顾我，帮助我克服了不少在学习过程中遇到的困难。记得那一次，你表情严肃地送给我一个小本子，并郑重地对我说：“这是备忘录，你以后每天把该带的物品和作业都记录在里面并仔细检查，如果再这么粗心大意，把不该忘的事忘了，我绝不轻饶！”说完，还用握紧的小拳头在我眼前晃了晃。那次以后，我便按照你的吩咐，把要记住的东西都记录在了小本子上，从此，马虎的毛病便慢慢没有了。有你的陪伴，真好！

——《有你，真好》

作者记录了与同桌之间的情感故事，具体描写了在同桌的帮助下自己是如何克服粗心大意这个缺点的。文笔朴素但感情真挚，事情虽小却赞扬了友情的可贵与美好。

三、借助心理描写，表达情感历程

情感是波动的、起伏的，我们与描写对象之间或许有非同一般的故事和经历，而在这些经历中，我们的内心感受也会随着事情的深入和发展而发生些许变化，因此，在写作时，应当借助心理描写恰当表达自己的感受，以第一人称叙写让感情显得真挚而自然，从而让情感洋溢在字里行间，使读者能够深刻地感受到我们的内心世界，恰如其分地彰显文章主题。如：

记得那次，饥肠辘辘的我和妈妈爆发了激烈的矛盾，在大吵一架后，我顾不上肚子咕咕作响，便摔门扬长而去。我来到小区楼下的一家餐馆，叫了一碗饺子便狼吞虎咽般吃了起来。“不好，这下可怎么办呀？”吃完饺子，我摸了摸口袋，才发现刚刚匆匆忙忙出门，身上没带一分钱。老板娘好像看出了我的窘境，来到我旁边轻轻拍了拍我，笑着说：“没带钱吧，姑娘，都是邻居，这顿饭阿姨请你了。”

听到这话，我心里仿佛一块石头落了地，紧张的心情一下子平缓了许多，眼泪都流了下来，忙不迭地连声向阿姨道谢。阿姨看见我的模样，问道：“丫头，怎么哭得这么伤心？是受什么委屈了吗？”于是我便将中午与妈妈发生矛盾的事情一五一十地说了出来。阿姨听后，笑着说：“和家人发生摩擦是正常的，我只是请你吃了一顿饭，你妈妈却给你做了这么多年的饭，有什么事好好沟通就好了。”听了阿姨的话，我恍然大悟，意识到了自己不应该对妈妈大发脾气。回忆起这件事情，我真想对帮助过我的阿姨说：“有你，真好！”

——《有你，真好》

这段文字运用了心理描写，写出了作者的心路历程，感情真挚自然，表达了对阿姨善意之举的感激之情。

四、善用修辞，巧妙抒发感情

写作时运用一定的修辞手法，往往可以使看不见的情感变得具象化，化无形为有形，增添文章的感情色彩，使文章更有感染力。如：

如果说父亲是屹立于大地的高山，我们就是那高山上挺拔生长的山林，是父亲用坚毅的品格赋予我们持续生长的养分；如果说父亲是昏暗之中不断闪烁的明灯，我们便是不断拿着明灯前行的路人，是父亲照亮了我们前行的路；如果说父亲是大雨滂沱下的一处屋檐，我们便是在那屋檐下避雨的行人，是父亲用刚强替我们遮挡了冰冷的雨水。我亲爱的父亲，有你，真好！

——《有你，真好》

这段文字运用了比喻修辞，生动具体地表现了父亲和孩子之间的依存关系，使无形的情感变得细腻而形象；排比句式的运用增添了文章的气势，更凸显了情感之浓烈。

佳作展示

有你，真好

有你真好，你是冬日里的一缕暖阳，能够在我心情低落时驱散我心底的严寒；有你真好，你是酷暑时的一杯凉茶，能够在我焦躁不安时给予我静下心来的勇气；有你真好，你是天空突然下起大雨时陪伴我的雨伞，总能够在我惊慌失措的时刻呵护我、保护我。

小时候，总觉得你很高大，而我是那么弱小，小得你一只胳膊就可以把我抱到怀里；我喜欢坐在你的肩头玩闹，在你的陪伴下静静地看落日的余晖。

后来，我长大了，也遇到了很多困难，经历了很多挫折。很多时候我都不知道应该怎么做，总是向你请教，而你也总是不厌其烦地听着我的问题，细心指导我应该怎么做。虽然学习上我没怎么依赖你，但在为人处世方面，我确实从你身上学到了很多。

记得有一次，刚刚步入小学四年级的我被小区一个年纪比我大的孩子欺负，回家后，你看到我脸上的伤口，追问是怎么回事，由于害怕，我没有如实回答，但哪里逃得过你的眼睛。得知事情经过后，你二话不说便带我去了对方家中，经过沟通后，那个欺负我的孩子向我道了歉。你笑着鼓励我说：“遇到事情要勇敢面对，不能以逃避的方式解决问题。”在你的鼓励下，现在的我变得越来越勇敢了。

我亲爱的爸爸，你就如黑夜里的一盏明灯，总是能够指引我前进的方向。有你，真好！

点评

这篇文章描写的对象是父亲，开头用比喻修辞，形象地展现了父亲在作者心中的高大形象，中间部分用典型事例突出了父亲在生活中给予自己的帮助，结尾呼应开头，再次表达对父亲的感激之情。