红色档案融入大学生党史学习教育的逻辑研究

2023-11-18蔡辛娟

文教资料 2023年10期

蔡辛娟

（广西师范大学，广西桂林 541000）

习近平总书记在党的二十大报告中强调：“新时代十年的伟大变革，在党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史上具有里程碑意义。”［1］《“十四五”全国档案事业发展规划》中提出，要深入挖掘红色档案资源，将档案工作融入党史主题教育，发挥好红色档案的资政育人作用。青年强则国家强，大学生面对世界之变、时代之变、历史之变，要将“鲜活素材”的红色档案融入“红色教育”的党史学习之中，夯实马克思主义信念，厚植爱国主义情怀，涵养红色文化精神。

一、红色档案融入大学生党史学习教育的理论逻辑

红色档案在大学党史学习教育中不可或缺，在新的赶考之路上，马克思主义理论、高校思想政治教育规律、习近平关于红色档案的重要论述是阐释红色档案融入大学生党史学习教育的合理性的理论基础。

（一）马克思主义理论提供根本指导

中国共产党百年奋斗的伟大实践证明了坚持马克思主义是“国之大者”的必然选择。首先，马克思主义理论揭示了社会形态更替规律，阐释社会主义必然胜利的缘由，最终实现共产主义。“实现共产主义是我们共产党人的最高理想，而这个最高理想是需要一代又一代人接力奋斗的。”［2］红色档案是中国共产党以马克思主义理论为指导结合中国具体实践，为实现共产主义崇高理想不断奋斗的实证记录。其次，马克思主义将人民至上作为根本的政治立场。《共产党宣言》中明确说道：“在当前同资产阶级对立的一切阶级中，只有无产阶级是真正革命的阶级……无产阶级的运动是绝大多数人的，为绝大多数人谋利益的独立的运动。”［3］“绝大多数”代表了广大的人民群众，中国共产党作为马克思主义执政党，始终坚持以人民为中心的发展思想，把最广大人民群众的根本利益作为一切工作的起点。红色档案是对中国共产党坚守全心全意为人民服务宗旨，践行立党为公、执政为民理念的具体诠释。最后，大学生作为新的赶考之路上的实践者，在党史学习中需高度重视红色档案的资政育人作用，用好红色档案，以马克思主义理论为指导思想，树立共产主义远大理想，运用马克思主义立场、观点和方法指导社会主义现代化建设的伟大实践。

（二）高校思想政治教育规律提供学理支撑

高校作为培育人才的摇篮，思想政治教育是实现“三全育人”的关键课程，“做好高校思想政治教育工作，要因事而化、因时而进、因势而新，要遵循思想政治教育工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律”［4］。

第一，高校思想政治工作以立德树人为中心，是党史学习教育的主渠道。高校必须坚持以马克思主义理论为指导，将思想政治工作融入教育教学的全过程，以红色档案为助推器，推动党史学习教育的纵深发展，强化“国之大者”导向力量。第二，教书育人规律要求将思想政治理论课和党史课相结合，以红色档案为媒介，把思政小课堂和党史大课堂结合起来，让学生深刻感悟中华民族红色政权的来之不易，坚守红色革命理想，传承红色民族气节。第三，学生成长规律要以树立正确的世界观、人生观和价值观为主要目标导向。高校思想政治教育要坚持学生主体和教师主导相结合，满足学生主体的多样化需求，注重将红色档案的鲜活素材融入思政课堂，增强学生爱国主义情感、强国主义志向、报国主义行动，提高学生将个人理想融入中华民族伟大复兴共同理想的自觉性，努力成长为敢想敢为、善作善成的社会主义建设者和接班人。

（三）习近平总书记关于红色档案的重要论述提供基本遵循

红色档案见证了中国辉煌的过去，映射了中国光明的未来。大学生开展党史学习教育离不开对红色档案的有效利用。

第一，加强红色档案的保护。红色档案包括富饶的文物资源，承载了中国人民坚贞不屈的理想信念、不怕牺牲的红色精神、自立自强的民族品格。习近平总书记指出，要切实把革命文物保护好、管理好、运用好，发挥好革命文物在党史学习教育、革命传统教育、爱国主义教育等方面的重要作用。［5］其一，受时间、地点、环境等因素影响，红色档案资源容易出现破损、受潮、受蛀等情形。我们要加强对红色档案的保护，运用科学信息技术，实现红色档案的数字化管理。其二，红色档案具有独特的精神财富。教师可将红色档案中的革命历史会议、手稿、文献等资源融入大学生党史学习教育，让红色文化精神“进头脑”，培养大学生爱民、爱党、爱国的情怀。

第二，呈现红色档案的鲜活形象。习近平总书记强调，革命博物馆、纪念馆、党史馆、烈士陵园等是党和国家红色基因库。［6］大学生要把红色资源作为坚定理想信念、加强党校修养的生动素材。纪念馆、党史馆等收藏了丰富的红色档案资源，高校可将场馆作为大学生党史学习教育的主阵地，通过展览呈现红色档案的鲜活形象，以物陈情，感悟红色历史，传承红色文化，让红色革命的薪火代代相传。

二、红色档案融入大学生党史学习教育的现实逻辑

“以史为鉴，可以知兴替”，红色档案鲜明呈现了中国共产党的百年奋斗历程，记载了中国革命、建设、改革的生动史实。当前，站在“两个一百年”奋斗目标的交汇点，高校必须高度重视红色档案融入大学生党史学习教育的必要性。

（一）以档案史实为凭证抵制错误思潮

“档案工作是维护党和国家历史真实面貌、保障人民群众根本利益的重要事业。”［7］红色是中国共产党最鲜亮的底色，红色档案展现了中国共产党领导全国各族人民不屈不挠开展革命的历史，当前，互联网技术不断发展带来了信息的多样性、时效性、快捷性，大学生在享受便利性的同时也容易受到历史虚无主义、拜金主义、享乐主义等错误思潮的影响，具体表现为歪曲中国近现代历史、诋毁革命英雄等，对意识形态领域造成了冲击。红色档案是捍卫党史史实的强力见证，是党史学习教育的重要载体，具有重要的历史价值和学术价值。身为新时代的大学生，面对错误思潮的冲击，更需要加强对红色档案的学习和利用，将红色档案知识与自身理想相结合，深化对红色图片、红色英雄、红色文字等的理解和认识，加强对党的光荣历史、红色精神、优良作风的学习和运用，旗帜鲜明地反对历史虚无主义等错误思潮，利用好、学习好、发挥好红色档案的资政育人作用，重温革命故事，讲活红色党史，深烙红色印记，全面增强爱国心、爱党心。

（二）以伟大建党精神为内核强化使命担当

中国共产党在中国革命、建设和改革的奋斗中，形成了以崇高的理想信念、光荣的使命担当、坚定的人民立场为主要特点的伟大建党精神。红色档案不仅是对伟大建党精神的彰显，而且是党史学习教育底蕴深厚的精神宝藏。站在“两个一百年”目标的交汇点，中国共产党第二十次全国代表大会在新的起点上，“把……伟大建党精神，以伟大自我革命引领伟大的社会革命等要求写入党章”［8］。习近平总书记强调：“要弘扬伟大建党精神，弘扬延安精神，坚定历史自信，增强历史主动，发扬斗争精神，为实现党的二十大提出的目标任务而团结奋斗。”［9］当代大学生肩负党和人民赋予的时代使命，要从红色革命文献、革命先烈、革命旧址等的红色档案中去感受中国革命政权的来之不易，以伟大建党精神为内核，坚定历史自信、厚植爱国情怀、发扬斗争精神，不忘初心、牢记使命，担起中华民族伟大复兴的时代使命，走好新时代的赶考之路。

（三）以党的百年奋斗为主线破除“躺平”之势

红色档案以特殊的形式承载了中国共产党的百年奋斗足迹，记录了中国共产党人的初心和使命。

第一，为庆祝党的百年华诞，响应党史学习教育号召，中央档案馆和中央广播电视台联合推出《红色档案——走近你中央档案馆》百集微纪录片，以党的发展历史为宏观视角，以红色的革命人物为切入点，展现了档案背后的红色育人价值。第二，国家博物馆陈列“复兴之路”以文物、雕塑、国画等为主要素材，记载了鸦片战争以来中国的奋发图强的近代史，以全新的视角展现了大国崛起的历史必然。大学生作为青年的重要代表，要发挥红色档案的资政育人作用，将“鲜活素材”的红色档案融入“红色教育”的党史学习教育之中，从档案中学习党史、感悟红色历史，坚定“四个自信”，以努力奋发的姿态为实现社会主义现代化建设贡献当代大学生的独有力量。

三、红色档案融入大学生党史学习教育的实践逻辑

红色档案承载了中国共产党百年奋斗历史，以翔实的史料、鲜活的人物、直观的图片勾勒出党史发展的宏观轮廓，是最珍贵、最真实的党史学习教育素材。理论的学习最终是为了指导实践，高校要重点探析红色档案融入大学生党史学习教育的具体实践。

（一）依托红色档案特殊底蕴，打造党史学习教育主阵地

红色档案呈现了党和国家历史的真实面貌，作为独特的文化遗产在大学生党史学习教育中占据着特殊地位。

第一，以学悟党史观为契机，利用特殊时间节点，如中国共产党成立一百周年、五四青年节等，通过展览红色革命史实、讲述红色革命故事、观看革命英雄人物等方式，让红色档案发挥独有的作用，让大学生设身处地置身于革命历史场景，体验档案中的真实历史，从而提高党史学习教育的感召力。第二，用好、用活红色档案资源，以红色档案为媒介讲好中国党史。2022 年7 月，中央档案馆和新华社联合举办了“百年恰是风华正茂”主题档案文献展，凸显党史的重大事件、重大会议、重大人物，以珍重的历史档案、精彩的革命相册、鲜活的人物影像形象呈现了中国共产党百折不挠的抗争史，讲述了中国共产党人不怕牺牲、英勇奋斗的感人故事。第三，红色档案是传承过去、记载现在、面向未来的桥梁，档案中不仅包含革命胜利的红色密码，还包含了实现社会主义现代化的红色未来。高校要以红色档案资源为凭仗，打造党史学习教育主阵地，引导大学生从红色档案中汲取智慧和力量，发挥档案资源的特殊价值。

（二）创新红色档案多元呈现形式，深化党史学习主题教育

马克思提出：“人创造环境，同样，环境也创造人。”［10］一部部革命历史、一个个红色故事、一位位英雄人物都是红色档案中最生动的色彩。

第一，创新党史课程教学新模式。在红色档案馆、红色旧遗址等场所开展大学生党史学习教育的“新课堂”，通过讲解革命历史事迹、英雄人物故事的课堂教学，提高大学生对红色革命历史的认知度，充分发挥“党史新课堂”对大学生党史学习教育的潜移默化作用。第二，开展红色实践教学活动。党史学习教育的主要目的是学史力行，把从红色档案中汲取的力量转化为实现中华民族伟大复兴的强大动力：其一，“以文会友”，开展党史红色征文比赛，积极动员全校师生共同参与，抒发红色情怀；其二，“以画会友”，举办红色党史主题展，组织全校师生广泛参与红色微电影制作、红色绘画等活动，并将优秀成果以陈列的方式展览出来。高校要采取线上和线下相结合的形式，提高党史学习教育的普及性和实效性，引导广大师生在红色实践活动中传承红色文化、涵养红色精神。

（三）推动红色档案信息化共享，实现党史学习教育数字转型

得益于新一轮科技革命的发展，高校可运用信息技术加快信息化档案平台构建，为党史学习教育提供便捷方便的共享学习平台。

第一，建立以红色档案为主导的网络资源馆。高校要通过大数据和云计算，搭建红色档案资源馆，让红色档案资源得以在互联网上传播，学习者可以利用馆内资源查阅不同时期的红色文献，满足学生群体对党史学习教育的多样化需求。第二，增强不同主体之间的红色档案资源共享性。中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《“十四五”全国档案事业发展规划》中提出，要推荐档案信息资源共享平台，实现本区域各级综合档案馆互联互通，实现共享平台一体化发展，不断提高档案信息资源的共享规模、治理和服务水平。［11］各个高校有各自不同的红色档案资源，为丰富红色档案的内容、形式、结构，高校之间可以构建共建共享机制，不断完善党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史的档案资料，促进红色档案资源开放性的提升。红色档案是为党史学习教育服务的，在数字中国战略下，高校应让红色档案资源真正“走出去”，将大数据与党史学习教育相融合，合力解决大学生党史学习教育的“最后一公里”，实现大学生党史学习教育的数字转型。