意林

文/明月

老人和孩子坐在一起看夕阳。老人问孩子：“夕阳像什么呢？”

“像一粒种子。”孩子说。

老人想，孩子一定是見夕阳圆圆的，而大多数种子也是圆圆的，所以说夕阳像一粒种子。于是，老人有意追问了一声：“怎么会像一粒种子呢？”

“当夕阳落入地平线，落入大地，像不像一粒种子播入泥土呢？”孩子说。

“但种子会发芽，夕阳会发芽吗？”老人问。

“怎么不会呢？”孩子说，“第二天黎明，那冉冉升起的朝阳，不就是夕阳发出的芽苞吗？”

这是老人没有想到的：夕阳落下，那是种子在播种；朝阳升起，那是种子在发芽。而朝阳，正是夕阳发出的一颗鲜嫩明亮的芽苞。

“夕阳是一粒种子。”老人自语了一声，看着孩子，像是看着一轮正在冉冉升起的朝阳，开心地笑起来，笑得像夕阳一样灿烂。

（秋水长天摘自《思维与智慧》2023年第1期，摄图网图）

文/罗振宇

关于知识的价值，我们通常都认为，这是竞争力的源泉。我们人就像是一部赛车，知识就像是汽油，加得越多，跑得越快，赢面越大。

但是作家周晓枫说：“你所获得的知识，是帮助你继续保持无知地寻找解困方案的能力。”

这个说法新鲜，获得知识竟然是为了无知。但是仔细想想，这符合一个真正求知者的感受：我每知道一点新东西，解决了一个老难题，与此同时一定是心中泛起了更多的问题，意识到了自己更多的盲区。一个人越有知识，就越有强烈的无知感，这才是常态。

我就见过很多这样的人，你问他一个问题，他不能马上给出明确的答案，往往是知道得越多的人，表达越迟疑，答案越模棱两可。即使给出了答案，也紧接着要加上一大堆约束条件。遇到这样的人，我就知道，他是真懂啊。

（摘自“罗辑思维”微信公众号，摄图网图）

文/吴冠中

鲁迅先生说：“竭力将可有可无的字、句、段删掉，毫不可惜。”

法国画家马蒂斯说：“画面绝不存在可有可无的部分，凡不起积极作用，便必定起破坏作用。”他与鲁迅先生的体会真是完全一致。“删繁就简三秋树”，郑板桥的艺术也以洗练胜。

品味出丰富与繁琐、单纯与单调之区别的观众并不多，这是社会审美水平的标尺。

（摘自《审美力》，辽宁人民出版社）