地方依恋视角下环境教育对游客旅游体验影响研究——以广东省肇庆市星湖湿地公园为例

张敏宁

（广东理工学院 广东肇庆 526100）

旅游是一项愉悦身心的活动，对促进游客身体、心理发展具有良好的效果。近年来，我国旅游业的发展不仅促进了我国经济的增加，对促进就业与消费以及助推旅游事业的发展和提升我国GDP 有着明显作用。《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035 年远景目标纲要》（简称“十四五”规划）明确指出，中国旅游业未来的重点项目之一是建设富有文化底蕴的世界级旅游度假区。随着我国区域经济的发展，名胜古迹公园成为大众旅游爱好者的首选，如何依托于现有的旅游文化资源推动旅游事业的发展是现阶段旅游行业面临着的巨大挑战。地方依恋由麦克法伦提出的“恋地情节”逐渐演化而来，此后该理论被广泛应用于人文地理学的研究范畴，以人地关系为核心建立个体与特定环境的联系。游客在旅游过程中出现的故地重游产生的回忆均是地方依恋给予游客反馈出的归属感。本文立足于地方依恋视角，探究广东省湿地公园游客的环境教育对游客体验产生的影响，旨在为改善环境教育对游客的正向影响提供理论参考。

一、文献回顾与研究假设

在已有环境责任行为、环境教育价值观、环境教育的相关文献中，学者们从不同的学科背景和理论视角出发，使用不同的术语来表征地方依恋情感中游客的体验受到环境教育相关因素的影响。

中国特色社会主义进入新时代，人民对美好生活的需求日益增长，乡村旅游者需求更加多元化，对目的地品质要求高于以往。新时代乡村旅游者需求主要表现为多元实物需求、文化体验需求和精神归属需求[1]。许智濛(2022)[2]以浙江省3个国家级旅游景区为研究个案，通过对样本数据的回收与分析发现地方依恋正向影响地方心理所有权和游客公民行为。霍红（2022）[3]等认为，旅游者心理所有权需要通过地方认同的间接作用才能激发旅游者的环境责任行为，但地方认同的中介作用大于链式中介作用。吴鸿（2022）[4]的研究指出，季节型旅居者感知的关系利益对地方依恋有显著正向的影响。季节型旅居者的地方依恋对其目的地忠诚具有显著正向的影响。季节型旅居者的文化参与在关系利益与地方依恋之间的调节效果不显著。因此，本文提出假设:

地方依恋与游客环境责任行为正相关（H1）；

游客环境责任行为正向调节地方依恋与游客游客行为的中介作用（H2）。

帕特瓦尔德汉指出，地方依恋的两个维度（地方依赖和地方认同）对目的地依恋进行测量是非常适用的[5]。吕丽辉（2022）[6]认为，感知价值中的环境价值、功能价值、成本价值对亲环境行为存在显著正向影响，环境价值、功能价值、情感价值对地方依赖存在显著正向影响，环境价值、情感价值对地方认同存在显著正向影响。杨波（2022）[7]认为，导游共情能积极影响游客的行为意愿，积极情绪与地方依恋在导游共情对游客行为意愿的正向作用中起到链式中介效应。张磊玲（2022）[8]以苏州市东山镇为例，给旅游涉入的吸引力、自我表现和中心性3个维度对地方依恋的地方依赖和地方认同两个维度都具有显著正向影响，并且地方依赖维度直接影响地方认同维度。陈怡梦（2022）[9]指出，地方认同、地方依赖、社区总体满意度对旅游支持影响显著;社区总体满意度起到部分中介作用。因此，本文提出假设：

地方依恋与环境价值观正相关（H3）；

环境价值观正向调节地方依恋与游客游客行为的中介作用（H4）。

张敏宁在其硕士论文提出，环境教育感知中的知识感知和意识行为感知均对地方依恋有显著的正向影响，根据研究结果对星湖湿地公园环境教育旅游产品的开发提出开发策略[10]，并且对性别、年龄、收入、受教育程度、了解程度、宣传力度、居住地对地方依恋、游览次数为因素进行logistic 回归分析，结果表明：环境教育程度变量显著为正，环境教育旅游产品的地方依恋的情感越大越能影响环境教育旅游产品的开发[11]。因此，本文提出假设：

地方依恋与环境教育正相关（H5）；

环境教育正向调节地方依恋与游客游客行为的中介作用（H6）。

图1 本文建构理论模型

二、研究设计

（一）研究对象。以2020 年9 月—2022 年8 月参与广东省肇庆市星湖湿地公园的部分游客为调查研究对象。

（二）数据整理。数据发放与回收时间为2020 年9 月—2022 年8 月。对参与广东省肇庆市星湖湿地公园的部分游客采用拦截式调查。发放问卷180 分，回收问卷175份，有效问卷169 份。问卷回收率97.22%。有效问卷为96.57%。

（三）变量选择与测量。

1.变量的信效度检验。主要运用SPSS25.0 软件对量表涉及到被试者的测量项目进行信度检验，最后用Cronbach’a系数检验量表的信度。如表2所示，环境责任行为、环境价值观、环境教育、地方依恋的Cronbach’a 系数分别是0.815、0.808、0.860、0.805，信度均超过0.8，则说明本次涉及的量表信度具有较高的可信度。在被试者的项目测试之前，对问卷的效度进行评测，由于本量表是在借鉴于前人研究的基础上进行适当的稍微调整而制，因此本研究所涉及的内容效度较高，适合进行因子分析。

2.变量的相关性分析。为了获悉地方依恋变量之间的相关性，运用SPSS25.00 对将获取的量表进行皮尔逊检验分析。两组变量呈现出斜对称性，其相关系数的绝对值与1的差距越小则说明两组变量的差距具有高度的相关性。根据表3可以发现，4个因素均在存在显著相关性。

表3 变量的相关性分析

能够产生文化认同0.086 1能够获得归属感Sig.（双尾）皮尔逊相关性Sig.（双尾）皮尔逊相关性Sig.（双尾）0.463 0.011 0.889-0.047 0.543-0.133 0.086 0.082 0.291-0.095 0.219 0.291-0.095 0.219 1

三、实证分析

（一）假设性检验。

由表4 的相关系数进行初步分析，数据表明：环境责任行为、环境价值观、环境教育3个变量的假设检验得到初步验证。结合分析结果得到表4，并且p值表现出显著性差异。其中H5的假设p＜0.05；H3的假设p＜0.01。为进一步验证环境责任行为、环境价值观、环境教育对游客体验效果的影响，采用AMOOS23.0软件对假设模型进行拟合度检测，数据表明，环境责任行为、环境价值观、环境教育的各项因素的拟合值均在标准范围内，由此可以推出整体拟合度较高，无需做进一步的修正。因此H1、H3、H5均通过假设性检验。

表4 假设检验表

（二）中介效应检验。

借助PROCESS 插件中的Bootstrap 方法检验中介效应。Bootstrap 方法检验不需要正态性分布的假设，小样本即可检验，并且在估计数值无需考虑标准误（SE），相对于传统的检验方法操作性更强。按照标准的设定方法，将检验样本量为5000次，置信水平为95%的CL，若下限到上限的置信区间不为0，那么则说明中介效应显著[12]。表5 所示“地方依恋---→环境教育---→游客体验”的直接效应的系数为0.172，标准误SE＝0.045，并且95%CI 为［0.082，0.298］；间接效应的系数为0.230，标准误SE=0.062，95%置信区间CI 为［0.093，0.257］；总效应系数为0.402，标准误SE=0.59，95%置信区间CI为［0.450，0.550］。由此可以推出，中介效应检验的总效应、直接效应和间接效应均显著，说明环境责任行为、环境价值观、环境教育3个变量对游客地方依恋均有中介作用，假设H2、H4、H6得到验证。

表5 中介效应检验表

（三）调节效应检验。

运用SPSS25.00 软件对量表数据进行分层次模型回归分析，以地方依恋下为肇庆市星湖实地公园游客体验为因变量，以人口学特征为控制变量，以环境责任行为、环境价值观、环境教育为自变量，分3个层次构建回归模型。数据显示，环境责任行为、环境价值观、环境教育的交互项对肇庆市星湖实地公园游客体验的回归系数显著（β=0.126），由此说明说地方依恋下环境教育对游客体验效果具有调节效应。

表6 调节效应检验表

四、结论与建议

（一）结论。地方依恋与游客环境责任行为正相关、地方依恋与环境价值观正相关、地方依恋与环境教育正相关；游客环境责任行为正向调节地方依恋与游客游客行为的中介作用；环境价值观为正向调节地方依恋与游客游客行为的中介作用；环境教育为正向调节地方依恋与游客游客行为的中介作用

（二）建议。为了促进游客的旅游体验，可以采取在景区设置游客指导行为规范，维护景区环境，减少景区垃圾，加强游客对环境保护的责任，强化游客对景区环境的保护意识。景区管理部门采取组织鼓励、监督游客的环境责任行为，激发游客在旅游过程中的地方依恋情节。强化游客热爱自然、尊重自然、保护自然，愿意为环境的发展而改善自我行为的意识，加强宣传，树立良好的教育观念，不断完善星湖湿地公园的旅游基础设施，宣传与培育游客的环境教育，充分引导与发挥游客的地方依恋情节，进一步强化游客的地方情感，助推旅游景区的生态环境与可持续发展。