物印初心 争做队史老物件小小收藏家

桂丽晨

中国少年儿童组织的光荣历史是少先队政治启蒙的重要内容，也是“四史”教育的重要组成部分。“创意活动学队史”专栏聚焦队史学习，融入学科元素，配套设计游戏、艺术、体育、影视、收藏、演讲等活动，增强队史学习的思想性和趣味性，引导广大队员在队史学习中形成组织意识，继承和发扬少年儿童组织的优良传统。

队史活动创意

帮助少先队员继承和发扬中国共产党在革命斗争中形成的革命精神、优良作风和高尚品质的教育，是少先队道德教育的重要内容之一。进行革命传统教育，就是要教育少先队员把社会主义革命事业继承下来并发扬光大。其主要内容包括：养成实事求是、理论联系实际、谦虚谨慎等良好品质；继承艰苦奋斗的精神，养成勤劳勇敢、不怕困难、勇挑重担的品德；学会批评自我批评，形成团结、紧张、严肃、活泼的作风；继承发扬祖国利益高于一切的爱国主义精神等等。

少先队革命传统教育要紧密联系社会现实，适应当代少年儿童的发展需求，抓住传统内容与现代精神的结合点，充分调动少年儿童的学习积极性。少先队传统教育有多种形式，其中收集“队史老物件”，发挥其特有的育人价值对于开展少年儿童革命传统教育有着积极的作用。

队史学习辅导

一、老物件里寻队史

一条红领巾，一张老照片，一枚红领巾奖章……每一件“队史老物件”的背后都有一段令人动容的红色故事，见证着少先队发展的光荣历史。可引导少先队员在学习少先队队史的基础上，积极搜集具有纪念价值的体现少先队史的老物件，主动向家庭长辈讨教理解老物件的含义，培養少先队员自我教育的能力，激发少先队员对光荣队史的自豪感。可利用红领巾电视台、红领巾广播、校报校刊、学校微信公众号等方式向全校少年儿童介绍宣传少先队老物件，讲述队史老物件的含义，发挥好老物件的教育价值。

二、线下、云端展收藏

丰富的传播媒介是实现少年儿童政治启蒙教育的有效手段。学校可将征集到的队史老物件蕴含的精神价值分主题开展教育活动，例如：爱国主义精神、吃苦耐劳精神、团结奋斗精神、集体主义精神等。可在学校设置“队史长廊”，并设立“我最想知道的老物件背后的故事”互动投票区，营造浓厚的队史学习氛围；也可通过队史老物件云展览的形式在学校微信公众号面向家长和社会做好宣传，提高队史宣传的社会影响力；还可以制作队史老物件宣传册，将文字介绍制作成二维码，为队史的传承注入时尚元素。线上、线下的队史老物件展，打破了时间、空间的限制，引导少先队员进一步理解党、团、队组织的紧密关系。

三、多方联动话队史

学校少先队可组织家庭、学校、社区多方联动，运用线上展览、线下宣讲、派发宣传册等多种方式，推动队史宣讲活动的蓬勃开展。例如：在家里听长辈讲，在中队讲给队员们听，在红领巾电视台讲给全校的少先队员听，走进社区、幼儿园讲给更多的少年儿童听等。至此，一端连着家的温暖亲情，一端连着队的发展历程的老物件，从家庭走进了学校、社区、社会。

队史老物件记录着少先队的光辉岁月，少先队员在队史老物件的收藏展示中觅初心、明使命，继承优良革命传统，将红色基因代代相传。

栏目支持：上海市少先队辅导员带头人

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