第16课 精讲精练

江源

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课标导览

通过了解杜鲁门主义、马歇尔计划、德国分裂、“北约”与“华约”的建立，认识美苏“冷战”对峙局面的形成。

知识架构

拓展延伸

冷战的原因及影响

（1）原因：“二战”后，美国妄图凭借强大的经济和军事实力称霸世界；二战后，强大起来的苏联成为美国称霸的障碍；美、苏两国的国家战略的对立和社会制度的巨大差异，使双方的对抗、冲突不断加剧；“二战” 刚结束，人民厌战，和平成为时代潮流，双方不敢贸然发动战争。

（2）影响

①积极方面：两大军事集团势均力敌，都不敢轻易动武，在近半个世纪里避免了新的世界大战的爆发；不同社会制度的国家长期对抗，不同程度上地从对方身上借鉴了经验，推动了世界的整体发展，在客观上有利于第三次科技革命的发展；有利于第三世界的发展。

②消极方面：美苏两强相争，使世界长期得不到安宁；导致了霸权主义的存在，世界局势动荡不安，局部“热战”时有发生。

【参考答案】

含义：对峙与竞争 表现：杜鲁门主义 马歇尔计划 冷战对峙 北约 华约 两极格局

随堂练习

1. 美国历史学家杰里·本特利指出：当1945年同盟国击败轴心国，摧毁德意志帝国和日本帝国时，随着另一场战争开始，世界不得不重建。“另一场战争”开始的标志是（）

A. 丘吉尔发表“铁幕演说” B. 实施马歇尔计划

C. 杜鲁门主义的出台 D. 北约成立

2. 1949年9月，美、英、法占領区成立了“西德”。10月，苏占区成立了“东德”。1961年，“东德”首都柏林出现了如图所示的建筑物。它是（）

A. 战胜国对德国进行敲诈勒索的体现

B. “凡尔赛—华盛顿体系”呈现的格局

C. 《凡尔赛条约》调整国际秩序的象征

D. 美苏为首的两大集团冷战对峙的产物

3. “各缔约国同意对于欧洲或北美之一个或数个缔约国之武装攻击，应视为对缔约国全体之攻击。”这些规定来自（）

A. 《北大西洋公约》 B. 《华沙条约》

C. 《联合国家宣言》 D. 《凡尔赛条约》

4. 下面图示展示的国际格局是（）

A. 三国同盟和三国协约 B. 美苏冷战

C. 凡尔赛—华盛顿体系 D. 多极化趋势

5. 对同一个历史措施会有不同的评价和看法。阅读下列材料，回答问题。

材料一 1947年前后发表于不同国家报刊杂志上的漫画。

材料二 电影《我们热爱的家园》是美国在1950年拍摄的一部电影，描述了一个法国小镇的战后生活。最初，在二战中被摧毁的小镇难以摆脱战争的痛苦，直到获得美国“慷慨相助”，儿童才回到了学校，工厂才恢复了生产，小镇居民才可以正常地购买食物。

材料三 有学者如此评价二战后初期美国政府的一项举措：“美国统治当局似乎找到了一种途径，把‘遏制共产主义的计谋与制造商、出口商的热情融为一体。一箭双雕，成了真正的受益者。”

（1）材料一中三幅漫画的不同观点主要是针对美国的哪一措施？

（2）根据材料二，指出美国认为他们的这一措施有什么作用？

（3）材料三认为美国是这一措施的真正受益者，简述材料三这样说的理由。

（4）上述材料对同一个历史措施有不同的评价和看法，其原因是什么？请举一具体史实说明。