九下第五单元 自我评估

李一凡

一、单项选择题（每小题4分，共60分）

1. “在赢得第二次世界大战胜利的同盟中，主要成员之间的关系已经破裂，它们尽管还没有发生军事冲突，但在意识形态和地缘政治方面，却已经处于对抗状态。”这种“对抗状态 ”正式开始于（ ）

A. 杜鲁门主义的出台 B. 马歇尔计划的实施

C. “北约”“华约”建立 D. 欧洲共同体的成立

2. 下图漫画反映了20世纪40年代美国某一对外政策，该漫画反映的是（ ）

A. 杜鲁门主义 B. 成立北约 C. 马歇尔计划 D. 成立华约

3. 下图所示目录选自《冷战国际史二十四讲》，目录中“________”处应填入（ ）

A. 美苏冷战的开始 B. 欧洲冷战对峙局面基本形成

C. 北约与华约对峙 D. 全面冷战对峙局面

4. 冷战加速了殖民体系的瓦解，为原殖民地国家和其他受制于西方的落后国家走上独立自主的现代化道路提供了来自“社会主义阵营 ”的支持和援助。由此可见，冷战（ ）

A. 推动了世界体系的重新建构 B. 消除了国家之间矛盾

C. 使殖民地人民获得彻底解放 D. 造成了国际局势紧张

5. 下列图片反映了1951年和1970年世界工业生产产量比重结构，推动这一时期西欧国家工业生产比重显著增加的重要因素是（ ）

A. 苏联的援助 B. 欧洲一体化发展

C. 欧盟的建立 D. 美国军事订货刺激

6. 二战结束以来，美国经济出现了几个不同的发展阶段。对下面示意图中第三阶段美国经济发展特点的描述，最准确的是（ ）

A. 成为经济超级大国                    B. 开始复苏和繁荣

C. 经济发展速度放缓                    D. 出现“新经济”

7. “日本培养出的工程师比任何西方国家都多得多（大约比美国培养的多50%），它还拥有近10万名研发人员，比英国、法国、联邦德国加在一起还多。”材料表明日本在战后经济的发展中（ ）

A. 引进大量优秀人才 B. 获得大量军需订单

C. 受到美国积极支持 D. 注重教育培养人才

8. 1935年，美国颁布的《社会保障法》是一项涵盖广泛的综合社会保障制度，其后的半个多世纪，美国社会保障制度的演变基本上是这个法案的延续、发展和调整。由此可见，美国《社会保障法》（ ）

A. 提高了政府的办事效能 B. 奠定了福利制度建设基础

C. 解决了社会的基本矛盾 D. 导致了社会缺乏竞争活力

9. 右图是1955年苏联宣传画《为玉米让路！》（路标：通往农场），该宣传画反映了当时苏联（ ）

A. 新经济政策在稳步推进

B. 赫鲁晓夫实行经济改革

C. 开始农业集体化

D. 面临经济大危机

10. 1988年苏共第十九次代表大会首次提出“民主的和人道的社会主义”，这次会议标志苏联改革的重心由经济领域转向政治领域。这一时期担任苏联领导人的是（ ）

A. 斯大林 B. 赫鲁晓夫

C. 勃列日涅夫 D. 戈尔巴乔夫

11. “和平演变”是不同主义国家间所采取的一种“超越遏制战略”，以促使对方国家制度发生变化。下列事件体现这种变化的是（ ）

A. 十月革命 B. 美苏争霸

C. 东欧剧变 D. 欧盟成立

12. “1991年以后，装饰在演讲台上的列宁塑像消失了，取而代之的是挂在墙上的俄罗斯联邦的国旗。”这一局面的出现（ ）

A. 标志着两极格局全面瓦解 B. 推动冷战对峙局面的形成

C. 阻碍了经济全球化的发展 D. 加速了反法西斯战争胜利

13. 1955年，时任美国国务卿的杜勒斯表示：“如果亚非国家养成一种在西方缺席的情况下经常开会的习惯，这可能最终形成一个反对西方的集團。”因此，他希望会议开不起来。材料所说的“会议 ”（ ）

A. 最终解决了朝鲜半岛的和平

B. 打破新中国面临的外交僵局

C. 首次提出和平共处五项原则

D. 形成了团结协作的万降精神

14. 要论证“第二次世界大战的胜利促进了世界殖民体系的瓦解”这一结论，下列可以作为史实支撑的是（ ）

A. 德国分裂成“东德”和“西德” B. 东欧剧变，苏联解体

C. 1990年纳米比亚独立 D. 1995年世界贸易组织成立

15. 下列各项内容是某历史公众号推送的一个学习资源包。由此可知，该期推送的历史主题是（ ）

[①论文：《论二战后资本主义的发展》

②图片：《社会主义的改革》

③视频：《美苏“冷战”》

④地图：《亚非拉的独立运动》]

A. 二战后世界变化与发展 B. 两极格局的对峙

C. 二战后政治多极化趋势 D. 经济全球化趋势

二、非选择题（40分）

16. （14分）阅读下列材料，回答问题。

材料一 第二次世界大战后，美国采取攻势，导致了冷战。美国之所以采取进攻，从政治上来说，美国政府的主要决策人极端仇视共产主义和苏联。从经济角度而言，美国资本家及其在政府中的代言人谋求世界对美国商业利益的开放，同时美国需扩大海外市场以避免美国的经济陷于停滞和难以接受的失业。

——摘编自刘金质《冷战史》（下）

材料二 第二次世界大战后，由于在传统的权力斗争中新增了意识形态方面的争端，权力关系再调整的进行也就变得更复杂、更危险。随着冷战的全面展开，一个又一个危机接踵而来。行动和反行动最终以两大军事集团的建立而达到顶峰。

——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（下）

材料三 数十年的核军备竞赛，以其恶性循环加剧了冷战，但也控制了冷战，因为它确立和维持了“恐怖平衡”，使得两个超级大国能够彼此对抗和斗争而不兵戎相见。冷战使美国在世界政治的多个重要问题领域和地理领域，形成了显著的美国霸权。

——摘编自时殷弘《美苏冷战史：机理、特征和意义》

（1）根据材料一，指出二战后冷战爆发的原因。（4分）

（2）根据材料二并结合所学知识，指出冷战开始的标志，并谈谈美蘇“行动和反行动”在军事上的表现。（6分）

（3）根据材料三，概括美苏数十年的冷战产生的结果。（4分）

17. （16分）阅读下列材料，回答问题。

材料一 苏联改革“三部曲”。

材料二 苏联解体漫画

材料三 老大哥之死无疑给中国带来了巨大冲击，我们对其又爱又恨的情怀体现在后来的各种争论、研究之中。更重要的是，中国如何越过它的废墟，找到正确的方向和道路。

（1）根据材料一并结合所学知识，为什么说赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫三人的改革把苏联改“乱”了、改“僵”了、改“垮”了？（6分）

（2）观察材料二中的漫画并结合所学知识，简述导致苏联解体的原因。（6分）

（3）如何理解材料三中的“老大哥之死”？（2分）

（4）历史属于过去，我们要展望未来。苏联解体给我国社会主义现代化建设带来哪些启示？（2分）

18. （10分）运河不仅是互联互通的要道，也是大国的角力场。阅读下列材料，回答问题。

材料

——摘编自魏向清等《世界运河名录》等

（1）根据材料并结合所学知识，指出推动“东西方贸易重心从地中海转移到大西洋”的关键性历史事件。（2分）

（2）根据材料并结合所学知识，自定一个你想论述的观点，并加以阐述。（8分。要求：观点正确，史论结合，条理清晰）