APP下载

写评语

2023-11-06

思维与智慧 2023年31期
关键词:周记评语品德

◎ 赵 畅

大学毕业时,我被分配到一所完全中学任教,并先后担任了多年的初高中班主任。做班主任,除了日常的管理,诸如召开主题班会、找学生谈心、批阅周记、登门家访等事务外,我亦需要写学生的品德评语。

起初写品德评语时,我以为唾手可得,一些品德评语是有模版的,比如“该同学热爱祖国,尊敬老师,团结同学,遵守课堂纪律,积极参加集体劳动”等。于是,“奋战”了三个晚上,我就将全班近60位学生的品德评语写好了,比别的班主任老师足足提前了几天。

始料未及的是,老校长突然来检查了。他不放心我们几个刚做班主任的年轻教师写品德评语的质量。翻阅过几份以后,但见老校长脸上的“天气”由晴转阴。校长缓缓地对我说:“写品德评语不是比速度,关键是质量。什么是质量?就是你写出来的品德评语让学生读过后能够一一对上号,而不是读读都像自己又都不像自己;并且还要让每个学生读过后有一种激奋感。你的父母都是中小学优秀班主任,你不妨回去向他们当面请教!”

回家后,父母也没有训斥我,而是拿出他们各自撰写的品德评语的草稿让我看。读着读着,我始悟得:父母这几十年累积起来的品德评语,该是学生的个性脸谱,是学生成长的“浓缩本”,也是教师评价学生的“记录单”。“将每一个学生的品德评语穿连起来,或许就是学生不同学期成长主线上的‘珍珠’”,父母如是说。

在父母启发式的教育引导下,我茅塞顿开。而一旦领会要旨,我即回校去做补课工作,比如,检视自己的《班主任日记》;比如,向一些任课教师了解学生的情况;又如,重新翻阅学生的周记以及作文……宗旨只有一个,那就是尽可能地搜集、丰富每一个学生的个性材料,以便写出有血有肉、栩栩如生、无以雷同且如 “照相”般的品德评语。当重新撰写的品德评语交到老校长手上时,老校长脸上阴霾尽散。

品德评语应能窥见学生们丰富的个性及努力的方向,应体现教师敬业爱岗、教书育人的良苦用心,以及对思想解放、观念更新、意识觉醒的多极感悟。品德评语的撰写虽然是在学期末,功夫却在平日间。也就是说,需要自己运用脑髓,放出眼光,每时每刻都要细心观察、认真积累。只有自己对学生的了解做到事无巨细、了然于胸,才能在动笔撰写评语时笔笔精到。品德评语,既是写给学生的,又何尝不是写给教师自己的呢?

猜你喜欢

周记评语品德
主题式周记活动的实施与探索
抓细微之处 促品德养成
流沙河语录及诸家评语
写进梦里的周记
帮忙
品德微视频评价的思考
品德
周记辅导应符合学生的口味
怎样为作文写评语
作文评语探讨