特点相似 想象有趣

特级教师 刘克锡

【习作主题】

如果把自己的家想象成一个“动物园”，是不是很有趣呢？想一想，你家人的性格和哪种动物的比较像？每天生活在这个“动物园”里，你是不是很开心？展开想象，向大家展示你家这个小小的“动物园”吧。

【病文入院】

温馨的“动物园”

湖北荆门市沙洋县五里中心小学四（1）班 杨俊卓

有人说家是避风的驿站，有人说家是栖息的港湾，有人说家是旅行的小窝……（说法欠妥，需斟酌、修改。）而在我眼中，我的家是一座温馨的“动物园”。

我的爸爸是虎王。他身材高大，还有点儿胖。星期天，他常常四仰八叉地躺在床上睡大觉，喊都喊不醒。（睡大觉不是虎王的显著特点，可以把爸爸想成最爱睡觉的动物。）我的妈妈是猛（母）虎。妈妈非常爱唠叨，每天都把我的事念叨来念叨去，有点儿烦；妈妈也非常爱我，即使上一秒大发雷霆，下一秒也能和颜悦色，对我格外亲切，真是“变脸如翻书”啊！（“唠叨”和“变脸如翻书”也不是猛虎的特点，建议把妈妈想成另一种动物。）而我，自然而然就是一只小老虎了。我常在床上打滚儿、翻筋斗，还可以从这个凳子跳到那边的写字台上。（打滚儿、翻筋斗体现出机灵，把“我”想象成小猴子多好啊！）

哈哈，这就是我家这个小小“动物园”，同学们是不是觉得很有趣呀？这里每天都上演着温馨而好玩的故事，你可以来我家做客，亲身体验哦！（全文没有体现“温馨”的具体事例，结尾点明中心有些牵强。）

【名医诊疗】

小作者本想把一家三口写成老虎家族，但由于人物性格与老虎特点不符，导致家庭成员不像动物，自然这个家也就不是“动物园”了。

【对症下药】

把自己的家想象成一个“动物园”，人物与动物的特点吻合是关键。如家里人爱睡觉，你可以把他们联想成树袋熊、树懒等；家里人爱蹦跳，你可以把他们联想成羚羊、兔子等。

其次，要用具体事例来表现特点。如妈妈爱唠叨，她哪一次因为什么事唠叨了多长时间？都说些什么？把她的语言原原本本地展示出来，读者不就真切地体会到她的啰唆了吗？

再次，要细致描写人物的动作、语言和神态等，而且这些特征和你联想的动物要有相似之处。习作中，只有人和动物的特点特别像，写出的“动物园”才有趣呢！

[康复出院]

温馨的“动物园”

湖北荆门市沙洋县五里中心小学四（1）班 杨俊卓

有人说家是栖息的小窝，有人说家是旅行的驿站，有人说家是避风的港湾……而在我眼中，我的家是一座温馨的“动物园”。（排比句开头，自然引出家是温馨的“动物园”。）

首先登场的是高高大大、胖胖憨憨的“树懒”，他就是我的爸爸。爸爸从事的是创意广告设计工作。他常常熬夜到凌晨，只有到周末，才能安心地补觉。记得有一个星期天，妈妈像平时一样做好了早饭，因为我吃完早饭还要上兴趣班。我本打算让爸爸送我去，可是推开卧室门，只见爸爸抱着被子躺在床上呼呼大睡。（用具体事例突出爸爸像一只树懒，动作描写生动形象。）我们不忍心叫醒他，妈妈没来得及收拾碗筷就和我匆匆忙忙地冲出了家门。（“不忍心叫醒”突出了家庭的温馨。）

“动物园”里还有一只穿越时空的“慈母龙”，她就是我的妈妈。妈妈和慈母龙一样，有一个爱唠叨的“大嘴巴”——每天都把我的事念叨来念叨去，不厌其烦，小到穿什么衣服，大到学习考试。虽然每天都要忍受她不停地唠叨，有点儿烦，但我知道她非常爱我。有一次，我一心想着出去玩，作业写得一塌糊涂，妈妈气得火冒三丈。可当我默默地把错题改正完，妈妈竟然“变脸如翻书”，和颜悦色地对我说：“我刚才对你凶了一点儿，别往心里去呀！我今天做了你爱吃的虾仁炒饭。”（不管是嘴巴唠叨，还是“变脸如翻书”，都突出了妈妈对我的爱。）

当然，“动物园”里最受关注的就是我了——一只调皮的“小猴子”。在我的卧室里，我常常在床上不停地打滚儿、翻筋斗。有一次，我从客厅到洗手间用的是打篮球时的三步上篮的动作，妈妈笑着对我说：“你不如搬到动物园的猴山上生活吧！”（既写出了“我”的性格，又以妈妈的嬉笑语言表现了家庭的温馨。）

怎么样，我家这个小小“动物园”是不是很有趣啊？这里每天都上演着温馨又好玩的故事，欢迎大家前来做客体验哦！（结尾点明中心。）

[回访复查]

修改后的习作有了很大的提升。小作者发挥丰富而合理的想象，把家里每个成员比作一种动物，人物性格与动物特点非常吻合。文章选择爸爸补觉、妈妈“变脸如翻书”、“我”活蹦乱跳等事例，既突出了人物特点，又表现了家庭温馨，选材精当，主题鲜明。

【牛刀小试】

读下面的文段，你觉得人物性格与动物特点吻合吗？若不吻合，那么这人又像什么动物呢？请帮助修改一下吧！

我的姐姐是只爱唱歌的黄鹂。她每天早晨总在梳妆台前化妆，挑衣服，还左照照右照照，看看自己漂亮不漂亮，然后才出门。她回家第一件事就是到厨房里找吃的，或是在抽屉里翻来覆去地找零食。