我在西藏的教师节

□周 莎

当汽车启动的那一刻，当阿里河北完全中学的大门、校园的格桑花，还有挤成一堆的学生“呼”地像纸片般向后窜去，我的眼泪“唰”地流了下来。渐渐地，车窗两侧浮出的大山也谦卑地远去了，车窗前方涌现出了星星点点的灯火，微弱却是和蔼的。此时正值早上七点，西藏的天空还是黑黑的。

来西藏阿里支教，到达的时候天空也是黑黑的，那一天我永远记得—九月七日凌晨两点左右。当汽车驶进学校的大门，停靠在宿舍楼前时，我仿佛闻到了干净的风送来的陌生的气息。我深深地呷了一口，幻想着这气息里混杂着太多的西藏风物，有山的巍峨、湖的深邃、鹰的凌厉、狼的疾驰……我甚至还出现了更多的幻想：成堆的砂砾、成群的牦牛、成对的野兔……还有来自大地缝隙的土拨鼠快如闪电般的一钻。那一刻，我浑身猛然一震，一股不可抑制的清流涌入脑海。我长长地嘘出一口气，让肺里的氧气更足一些，舒畅幸福地散发开来。

休整了两天，大脑不再昏昏沉沉了，沐浴着中午的阳光，我缓行在学校的操场上。操场里拉起了条幅，上面写着“赓续百年初心，担当育人使命”，正在忙碌的藏族老师告诉我说：“明天就是教师节了！”

又到教师节了！与往年教师节不同的是，我站在了阿里河北完全中学的教师队伍中。九月的西藏已经有些冷，藏族老师说，在阿里，只有两个季节，冬季和大约在冬季。他们贴心地提醒我，明天一定要穿得厚一些。

九月十日九点，在绿草如茵的操场上，在蓝天白云的见证下，阿里河北完全中学沐浴着晨曦，召开了以“赓续百年初心，担当育人使命”为主题的教师节大会。昨天中午我还自信地穿着冲锋衣享受着日光的温暖，今天站在操场上却被冻得手脚冰凉、瑟瑟发抖了。

操场的中间，留出一块空间给老师们。两边是完中的全体学生，他们都是来自“世界屋脊的屋脊”阿里的藏族学生。当我把手机举起来准备拍照的时候，这些来自高山深处的孩子们稚嫩未褪的脸上，浮现出了一丝丝羞涩的笑容。升旗仪式上，当国歌响彻在大山环绕的操场上空时，这些可爱的学生全部跟着唱起来了！他们的歌声舒展、旷远而又浩荡，与我在其他地方听到的声音不同，是一种没有被修饰、阻塞、污染的天籁之音。他们以这样的声音尽情地吐露着内心最真实和最朴素的情感。此刻，全体师生热血澎湃、情绪高涨，大声地唱着：“起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城……”藏族老师告诉我，每次唱响国歌，他都会想起自己民族的血泪史，想起在那至暗时刻所经历的刀光下的鲜血飞溅、火光中的车房燃烧、街巷里的豺嘶狼嚎……国歌里承载着民族的苦难与奋进，它是民族精神的化身，是中国精神的化身，国歌的每一个字、每一个音符早已渗透进他的生命。

作为援藏教师的我，也收到了教师节礼物——神圣、洁白的哈达。达瓦次仁书记亲手献上哈达，表示对援藏教师的欢迎。

晚上，宿舍楼要熄灯了。天空屏息静气，好像在等待着什么。突然，一个嘹亮的声音穿过静谧的天空：“老师们，教师节快乐！”紧接着，一个又一个声音加入了进来，宿舍楼沸腾了！夜色中，浮现出五个灯火组成的大字—“教师节快乐！”夜色中，响彻着孩子们青春的声响— “老师们，教师节快乐！”我知道，这将是我生命中感触最深的教师节。

此刻，我低头抚摸着分别前学生给我戴上的哈达，更深刻地理解了“共栖”的含义，不禁哼唱：“我有一条洁白的哈达，伴我走出喜马拉雅……”我的内心涌起了无穷的波涛：也许是“山的那边还是山”的无边无际的寂寥触动了我，也许是阿里孩子的纯真质朴感染了我，也许是援藏教师的老西藏精神感动了我！

“我有一条圣洁的哈达，伴我走过海角天涯……”圣洁的哈达伴我度过了支教的每一天，见证了我教师职业生涯的每一个精彩瞬间和每一寸拔节成长。我支教结束时，丹增曲珍问我：“周老师，你还会来西藏吗？”我回答得很干脆：“只要让我来，我一定来！”她问为什么，我指着办公楼前的几个大字说：“我是被‘特别能吃苦、特别能战斗、特别能忍耐、特别能团结、特别能奉献’的‘老西藏’精神喂养了，日日喂养，夜夜喂养，不来就会相思成疾呀！”我在心里暗暗地告诉自己，即使辛苦，我也庆幸自己选择了这样滚烫的人生！多年以后，我一定会发现，这个教师节是我最珍惜的生命“春天”，而藏族师生们送给我的哈达则是我生命中最美的徽章！