成都市儿童体适能俱乐部的发展现状

文 / 张雪梅

◆ 成都市；儿童体适能；现状；发展趋势

◆ 本文运用文献资料法、问卷调查法等对成都市的6家儿童体适能培训机构的调查后，认为成都市儿童体适能培训初具起色，在场地器材、授课内容和授课形式上都有一定的特色，教练员呈年轻化趋势，且家长对于儿童体适能的认知逐步有了起色，在此基础上文章认为成都市儿童体适能的发展趋势有师资队伍不断壮大、场地和设施不断完善、市场规模不断深入。并在此基础上提出一定的发展建议，旨在促进成都市儿童体适能培训的健康发展。

1 研究对象和方法

1.1 研究对象

以成都市儿童体适能培训为研究对象，选取成都市的朱古力体适能培训、恩诺少儿体适能、运动树儿童体适能中心、小飞侠少儿体适能、塔酷儿童体适能、台星少儿体适能进行调查。

图1 幼儿体适能训练

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

查阅了西华师范大学图书馆、中国学术期刊全文数据库(万方学位论文数据库、维普中文科技期刊以及中国体育核心期刊等)，查询关于儿童体适能培训的相关信息，全面了解和掌握本研究课题的研究现状和最新的研究成果。

1.2.2 问卷调查法

根据研究目的，设计了相关调查问卷，向6家培训机构的家长进行发放，共发放问卷220份，回收有效问卷215份，有效回收率97.7%。

1.2.3 数理统计法

结合开展儿童体适能培训的实际意义，掌握了一手资料，对收集到的资料进行确认、补充，为顺利完成课题提供了有力的保证，运用各种软件分析各项数据，使本课题的分析更加严谨。

图2 幼儿平衡能力训练

2 结果与分析

2.1 成都市儿童体适能培训开展现状调查

2.1.1 成都市儿童体适能培训的场地器材

场地器材是儿童体适能培训必不可少的基础条件，是衡量培训机构发展的关键，更是体现机构竞争水准的重要指标。

图3 幼儿体适能训练

从表1可以看出，成都市儿童体适能培训机构的场地器材较为丰富，面积基本能够满足多名儿童的运动训练，且均配备实木塑胶，在保证运动舒适度的同时，保证儿童运动的安全性。

表1 体适能培训机构场地设施情况统计表

2.1.2 成都市儿童体适能的主要内容

幼儿体适能培训包括六大块：体操运动、体能器材运用、球类教学、户外活动、徒手游戏、综合教学。

从表2可以看出，成都市培训机构的体适能培训中，体能器材运用、球类教学和户外运动在这几所培训机构中的开课比例较高，再就是徒手游戏和综合教学的比例稍高，体操运动的比例是最低的，由此可以总结出成都市的培训机构已经开始重视儿童的体适能培训，这是成都市体适能培训开设的一大特色，成都市初步开始为儿童开设一系列体适能培训，引导儿童身体潜在素质的提升，让儿童学会自我保护，养成独立的良好习惯，完善儿童的体能和身体架构。通过教学，使得儿童增强团队能力和协作能力，增强对社会的生存能力。

表2 成都市培训机构体适能培训内容统计表

儿童体适能培训教学一般采用体育器材运用、球类教学以及户外运动，体适能培训在培训机构中还是比较受儿童欢迎的，体适能培训也能对儿童产生潜移默化的影响，必受其益，因此许多家长和社会都广泛关注体适能培训的开设。当前社会快节奏的发展，人们的身体素质逐渐下降，也越来越关注体能的发展，由此也关注了儿童的身体素质，使儿童有一个更快乐更健康的童年。孩子有一颗快乐的童年是目前开设培训机构的一大宗旨。目前从成都市的体适能培训来看，这些课程在学校都呈现增长趋势，儿童体适能培训受到社会的认可。

图4 幼儿体适能训练

2.1.3 成都市儿童体适能培训的授课形式

儿童体适能培训授课有着多种多样的形式，这代表了学校不同的教学特色，促进了儿童体适能培训的发展，完全迎合了家长对儿童体适能培训发展的需求，每个家长都希望孩子能够接受良好的教育，同时还要提高儿童的身体健康素质。本研究调查了6所成都市培训机构的授课形式，具体情况如表3所示。

表3 成都市儿童授课形式统计表

由表3可以看出，师生互动的授课形式最受少儿喜欢，也是目前最普遍的授课方法之一，其次是音乐教学，游戏教学和体适能培训器材教学占比要高于单纯的教授教学，传统的输入式教学已不符合当前少儿的发展。新的理念下少儿追求一种室外教学和游戏教学，更能吸引少儿的兴趣，因此在室外教学和游戏教学中要遵循安全、互动、诱惑力等原则，让少儿在学习中玩、在游戏中学，全面提高少儿的兴趣，让儿童拥有一个快乐健康的童年。这也是开展体适能培训追随的目标之一。这需要我们不断去开设新形式的体适能培训。

2.1.4 成都市儿童体适能培训的教练员情况

教练员年龄结构是指教练员群体在各年龄段人数的分布比例。教练员的年龄结构是否合理，在一定程度上反映出教练员群体的教学能力和创新能力，对少儿会产生重大影响，本文调查成都市的少儿教练员的年龄、性别结构如表4所示。

表4 成都市培训机构教练员统计表(N=30)

根据表4可以看出，30岁以下的教练员有20人，占据多数，30～35岁的人有8人，35～45岁以及45岁以上的教练员仅有2人，由此来看，成都市的少儿体适能培训的教练员队伍趋于年轻化。年轻教练员思想积极活跃，充满创造力，虽然教练员经验与老教练员相比不足，与少儿的交流也不足，但是这些年轻教练员可以开发新的教学形式。而性别结构上，以男性为主，女性教练员受身体素质的影响因素，故多集中在30岁以下。

2.2 家长对儿童体适能培训的认知调查

家长的认知水平也能从侧面反映出儿童体适能概念在大众中的推广程度。

从表5中数据分析得知，多数家长对于儿童体适能处于没有关注，根本不了解的状态，部分家长即使有所了解，也并未对其引起重视。但值得关注的一点是相当一部分家长在了解了有关儿童体适能的意义之后，表示愿意全力支持其发展，并会大力支持自己的孩子进行有关儿童体适能的相关训练。这个比例在调查人数中占据到了23.3%的较高比例。分析得出由于儿童体适能处于刚起步发展的阶段，并未在大众中进行普及，因此家长在客观条件的影响下可能对于少儿体适能认识水平不高。

表5 家长对少儿体适能认识水平情况(N=215)

2.3 成都市儿童体适能培训的发展趋势

2.3.1 儿童体适能培训师资队伍不断壮大

教练员的素质水平关系到儿童体适能培训的开展，要继续加强对教练员的继续教育，教练员培训和教练员进修是对教练员继续教育的重要方式，教练员通过培训和进修，提升自己的理论知识水平和教学管理模式，在开展体适能培训时更加规范和科学严谨。完善教练员培训和进修体系，加快建设少儿体适能培训教练员队伍，规范教学模式和引导教练员深入研究少儿体适能培训。其次，培训机构可以根据教学需求引进较高学历的教练员，高学历的老师带领其他教练员，精进对体适能培训的研究，增进对体适能培训的掌握程度，以更多形式引导少儿在游戏中发展智力、强身健体，从总体上提高少儿体适能培训的发展水平。最后，师范类院校要切实改革师范生的教学技能和教学理论，优先考虑提高幼教毕业生的专业理论水平，加强专业实习，建设一批又一批高水平的师资队伍，保障少儿体适能培训发展的人才保障。

2.3.2 体适能培训场地和设施不断完善

体适能培训的场地和设施很大程度上限制了体适能培训的发展。在政府机关和教育部门的协助下，支持培训机构建设少儿体适能培训场地，扩大和优化体适能培训的设施建设。培训机构多方筹集资金，购买符合标准的体适能培训教材，整体规划体适能培训的活动场所，为少儿建设一个合理比例的活动场地，让儿童玩的舒心，玩的放心。

2.3.3 成都市儿童体适能培训的市场规模不断深入

据不完全统计，2014年底，成都市以儿童体适能培训为主营业务的机构数量有50～80家，而2020年底已经达到100～130家。虽然现阶段成都市少儿体适能培训仍处于发展阶段，专业知名连锁品牌的机构非常少，很多机构也没有持续创新能力及完善的课程体系，无法长期解决孩子健康成长的运动需求。但少儿体育行业所隐藏的巨大利润也在不断刺激着培训市场的发展，诸多投资者已经意识到了此行业乐观的发展前景，相关培训中心以成倍的数量迅速增长。

3 结论

对成都市的6家儿童体适能培训机构的调查后，认为成都市儿童体适能培训初具起色，在场地器材、授课内容和授课形式上都有一定的特色，教练员呈年轻化趋势，且家长对于儿童体适能的认知逐步有了起色，在此基础上文章认为成都市儿童体适能的发展趋势有师资队伍不断壮大、场地和设施不断完善、市场规模不断深入。