水平三（六年级）《足球：脚背内外侧推拨球技术》教案

莫雪茵 （广东省广州市荔湾区培真小学，510380）

一、指导思想

本节课在全面推进素质教育、深化体育教学改革的同时，以“健康第一”为指导思想，以《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》为依据，以学生发展为本，以教师为主导，以活动与游戏为载体，将足球融入校园体育课中，激发学生的学习兴趣，培养学生的足球技能。在本节课中，足球教师作为学生学习的指导者和伙伴，应做到精讲多练，把充足的时间留给学生，充分发挥学生的主体性和教师的主导性，通过游戏激发学生的学习兴趣，培养学生相互协作、相互鼓励、团结奋斗的优良品质，让学生充分展示自己，使每名学生都能在轻松欢快的氛围中掌握足球运动的技术技能，养成运动习惯。

二、教材分析

本节课的教学内容选自《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》第四章第4节专项运动技能中水平三足球项目中的《脚背内外侧推拨球》。脚背内外侧推拨球技术灵活多变，是足球运动中比较重要的技术，能有效提升学生的灵敏素质和身体协调性。因此，学生可通过直线、弧线和向外变向等多种方式的推拨球，学会控制球的方向和提升运球的速度，并发展学生的奔跑、力量、耐力、灵敏、协调、反应等能力，同时使学生在克服困难的过程中，培养勇敢顽强的意志品质，建立自尊与自信，促进心理健康发展。

三、学情分析

本节课的教学对象为六年级学生，该学段的学生好奇心强、思维敏捷，注意力较容易集中，有自我意识，在学习新事物的时候，观察、分析和动手能力逐渐成熟，但个人意志力不够坚定。六年级的学生正处于身心发展的关键时期，处于发展速度、灵敏、柔韧素质的基础阶段和提升力量、耐力素质的敏感阶段。随着年龄的增长，竞争意识也逐渐增强，体能正处于上升期，是身体协调能力发展的高峰期。在足球学习中，主要存在踢球时脚型的控制、触球部位是否准确以及身体重心过高或侧倾不够，影响对运球方向的控制等问题。因此，足球教师在教学过程中，应尽可能地创造条件让学生多接触球，熟悉球性，设置简单易行、活泼有趣的课堂组织形式，通过足球游戏和比赛教学，让学生们尽情地在玩中学、学中练，激发学生对足球的学习兴趣，锻炼学生的身体素质，让学生体验足球运动带来的乐趣。

水平段：水平三 人数：32 授课教师：莫雪茵 课时：2/4教学内容1.足球：脚背内外侧推拨球；2.体能练习：运用踩球、运球、射门结合进行“占领高地”游戏1.运动能力：进一步巩固运球动作，能运用脚背内外侧推拨球技术动作进行游戏及比赛；2.健康行为：发展学生的下肢力量、反应速度及身体灵敏素质，激发学生的足球兴趣，使学生体验足球带来的快乐；3.体育品德：鼓励学生树立信心，战胜困难，培养学生的合作精神和创造能力教学重点 支撑脚与球的位置、脚触球的部位 教学难点 行进间控球的协调性教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式与要求 运动负荷时间 次数 强度教学目标1.课堂常规； 教师要求体育委员集合整队；1' 1 小教师向学生问好，宣布本节课的教学任务及要求；体育委员集合整队； 组织形式：学生向教师问好，明确本节课的任务和目标；准备部分（5'）2.热身活动：开合跳、胯下击掌、提膝抱腿教师讲解示范，带领学生一起进行热身练习，激励学生积极参与学生认真练习，激活身体，按要求完成练习images/BZ_66_1504_928_1749_1317.png2' 1 中要求：快、静、齐，精神饱满，注意力集中1.原地运球:（1）“士兵会操表演”；教师讲解练习方法，即原地跟随音乐节奏进行脚内侧拨球和脚背正面推拨球练习；8名学生1组，分为4组。通过游戏体验原地运球身体晃动和变向；组织形式：2'中images/BZ_66_1504_1538_1771_1832.png3～5要求：积极练习；(2)“听口令”游戏；教师先明确游戏方法与要求，即根据教师的口令，进行不同形式的原地运球练习，然后组织学生参与游戏；学生根据教师不同的口令，进行不同方式的运球动作；组织形式：2'中images/BZ_66_1504_1937_1730_2186.png6～8基本部分(30'）要求：原地练习时，注意根据口令变换动作；2.直线运球：“运输弹药”游戏；教师示范直线运球技术，讲解动作要领，即身体前倾，运球脚屈膝提起，两臂自然摆动，迈步前伸脚。然后组织学生进行“运输弹药”游戏。游戏过程中，教师巡视指导；学生先明确游戏方法，然后8名学生1组，以接力的形式，运用脚内侧运球的方式将球运至中心点，并用脚外侧推拨球的形式将球运回小组“大本营”；组织形式：3'中images/BZ_66_1504_2335_1745_2635.png4～6要求：积极参与，明确动作、要求；3.曲线运球：“穿越丛林”游戏；教师先讲解示范，然后组织学生进行“穿越丛林”游戏。游戏过程中，语言提示，巡回指导；学生先明确游戏方法，然后8名学生1组，运用曲线运球的方式绕标志桶练习，体会曲线运球时身体重心的转移和对球方向的控制；组织形式：images/BZ_66_1504_2782_1706_3035.png5'4～6中要求：勇于尝试，积极练习；

续表