新高考背景下教学方式升级转型策略探索

文/曹玲

以新一轮基础教育课程改革为契机,对我国高中教师队伍进行了一系列的变革,主要包括：改革理念、教学方式方法以及学生学习兴趣等方面,同时为了能够使其在未来更好地适应社会发展需求和提高综合素质,这就需要我国高中教育改革者不断进行教学模式和管理创新,从而实现新一轮基础课程革新的目标,促进我国高中教育的改革与发展。

新高考背景下教育教学现状

教育资源不均匀：在我国,东部地区、中部及西部三个省份的教育资源比较均衡,然而全国范围内,由于经济发展水平不同所导致区域间存在着一定差异。

落实形式化：新高考背景下,我国实行的是“以人为本”的人才培养模式。这种理念要求我们转变传统观念和教师角色定位；改革评价方式与考核机制、改变学生学习方法等措施,进而来推进我国高中阶段的教改目标进程。而在当前教育大环境中,学校要想实现自身发展战略,就需要从本质上进行转型升级,从而提高整体素质水平，为国家和社会培养人才,实现教育大发展的战略目标。因此,学校必须转变传统教学方式,从以教师为主导的课堂型模式向着以学生为核心、过程参与与探究相结合的新型师生关系构建的课程体系,进而为学生的全面发展奠定基础。

教师管理方式脱离政策：新高考背景下,我国高中招生规模不断扩大、学生人数逐年增加等因素都推动着中学教学模式向创新性方向发展。因此,研究在新一轮基础课程标准中对全国普通高等院校本科院校综合实践活动做出评价具有一定的现实意义和理论价值作用,并结合新高考背景下,从教学方式转变的角度提出相应对策,有利于改变当前我国高中教育模式转型面临着一系列现实困境。

新高考对教育教学策略的意义

遵循并发展学生的内部自然规律

遵循并发展学生的内部自然规律,促进学生的全面发展。新高考改革对我国教育方式产生了重要影响,是实现素质为核心、能力为本位和以人为本理念下的人才培养模式与教学理念创新路径抉择所需转变以及教师角色定位变化趋势相统一的具体要求。因此,在全新一轮全国范围内推行高中阶段“两课”制度时,必须充分考虑到学生自身特点及需求；其次,应从实际出发选择适合自己发展的教学方式方法进行改革,使其适应社会经济、政治环境和教育体制变革需要；再次,应从教育理念、教学模式和评价方式等方面进行改革,使其适应新一轮高考的发展；最后,应从学校、家庭和社会三个方面出发选择适合学生发展的教学方式方法进行改革,使其在高考改革中发挥最大作用,为学生的全面发展和素质教育提供强有力支撑,使教学方式的转变和创新得到有效发展。

构建新型师生关系，强化学校教育的主阵地作用

新一轮基础教育改革对学校的教学方式和管理模式提出了更高要求,这就需要改变传统落后、刻板的师生关系,建立新型师生关系。因此,在新高考背景下探讨当前高中教师与学生之间存在问题及相应对策具有重要意义；首先应从转变观念出发：以人为本思想是指在处理班级管理工作中体现出民主平等精神；其次,要树立科学发展意识：全面推进素质教育和人才培养方案改革工作开展,必须提高学校领导对教学方式变革的认识水平、改革决心以及实施力度,树立科学发展意识,促进学校教学方式改革的顺利开展；再次,应从转变传统教育观念出发：以学生为中心、教师为主导、社会参与合作,以提高教师的教学水平为目的；最后,应从转变师生关系出发：建立新型师生合作观、树立科学发展观念与方法论,培养学生的学习兴趣,激发其创新精神,提高教师教学水平,增强学校整体凝聚力,促进学校教学方式创新。

新高考背景下教学方式升级方向

坚持以生为本，激发学生学习兴趣

新高考制度是我国教育改革的一项重大举措,这就对传统的教学模式提出了更高要求。在这种情况下,为了适应时代发展和满足学生个性化需求、提高人才培养质量与效率,就要不断更新自身教学方式方法、完善教师队伍建设,同时要注重转变师生关系构建新型课程体系,以实现高效课堂目的；此外,还要重视创新型人才培养机制构建,进而来促进我国教育事业健康有序地向前发展,从而为学生的全面发展提供良好环境,最终实现教育改革和教学方式创新的双重目标,促进我国教育事业的健康有序发展。

优化课堂教学结构，提升学生学习效果

新一轮高考改革,对我国教育模式的转变提出了更高要求。从传统“填鸭式”教学到新型课堂教学、学生自主学习方式等,而目前在高中阶段仍然存在着以教师为主导地位的现象,这种情况下更需要优化课堂结构和提升学生自身水平,进而来应对这一时代变化所带来的冲击；其次是要注重培养创新思维能力与实践应用能力以及解决实际问题方面的人才；最后还要重视提高师生互动交流、激发创造性潜能。在新一轮的教育改革背景下,我们需要对教学方式进行革新,从而提高学生自身综合素质和创新能力,进而提升教学效率和质量,促进学生的全面发展。

构建高效课堂，创新课堂教学模式

新高考倡导的是高效的课堂,在这一背景下,传统教学模式已经出现了一定程度上的问题,而教师作为学生学习知识最主要者之一，对所要解决和探讨的话题都是以课本教材为主导进行讲解与解释。新型教育环境则要求教师转变自己以往陈旧落后、死板单一讲授方式为基础,开展自主探究式学习活动。新高考改革是一场“教案+教法+创新”的教学变革,在这一背景下我们就需要改变传统教学模式来应对这种冲击,构建高效课堂,创新课堂教学模式,实现教学方式的转变,提高学生学习效率,以达到更好的教学效果,实现新高考下的教学模式升级。

建立发展性评价体系，提升学生学习信心

新一轮基础教育改革对我国高等教育提出了更高的要求,这就需要在教学方式上进行调整,以适应社会发展。从当前情况来看：首先要转变传统学习观念和教师角色；其次是改变学生评价模式、提高自主参与度等方面做相应改进措施；再次则是从学校层面出发提升教师素质与能力水平并完善考核机制……新高考背景下教育改革面临诸多困境这些都对高中的教学带来了一定困扰,针对这些困境,本文从转变教学方式、提升教师素质与能力水平以及改革考核机制等方面进行了探索,希望能够对我国高中的教育发展带来帮助,促进学生身心发展,提高教学效率和质量,进而推动我国教育事业的发展。

新高考背景下教育教学策略

追求理性教育

新高考制度下,国家教育改革不断推进,传统的教学模式已经不能满足学生学习与发展需要了。因此,在这种情况之下我们就应该对以往落后的教学方式进行革新,这不仅是为了提高教师素质和能力水平、促进学生全面均衡可持续发展以及为我国培养高层次人才而服务,同时也有利于改变人们旧有观念中“成绩”成为评判一切事物标准的思想观点等,使其更加符合时代要求,从而推动新高考背景下教育模式创新转型策略顺利实施,促进我国教育事业又好又快地发展,为国家的发展做出更大贡献。

提高课堂教学效率

新高考制度下,学校对学生学习成绩和升学率有着严格要求。因此在教学过程中,要注重培养学生自主探究能力、创新精神以及实践技能,同时也需要加强教师自身素质建设与发展意识等方面,进而来增强课堂教学效率；另外,还可以通过改革传统教育方式方法以适应社会需求,从而推动我国教育事业向前迈进,进而促进国家人才的供给量增加与质量提升；最后学校还要转变以往的课程结构和管理模式,以学生为中心,转变传统的教学方式,进而促进教师自身素质和专业水平的提升,进而促进我国教育事业的健康发展,为我国社会主义现代化建设提供人才支撑。

在新一轮高考改革中,国家更加注重教育质量和人才培养水平,而教学方式作为影响学校整体发展的重要因素之一，提升我国高中课堂上教学效率与学生综合素质以及创新能力等方面有着至关重要的作用。在新一轮的全国教育考试制度下,我国高中教学方式呈现出多样化、个性化等特点,而这也是未来教育界研究的重点,也是未来教育发展的方向。因此,教学方式变革与创新对高中课堂有着重要意义,这就要求我们在教学方式变革的过程中,要以新时代教育理念为基础,转变传统单一、死板被动学习模式为主导思想。