当心所谓的快乐教育毁了娃

文/张宝华

如今，越来越多的家长开始崇尚快乐教育，希望孩子在快乐的环境中更好地学习与成长。然而，如何正确理解和进行快乐教育是考验家长们的重要课题。

10岁的女孩乐乐，从小就受到全家人的宠爱，想要什么，就给什么。前不久，乐乐跟妈妈说想学钢琴，妈妈就给她报了兴趣班，还买了一架钢琴供她在家练习。然而没过几天，她觉得钢琴太难学了，就失去了学习兴趣，连一首曲子也没学会就停止了练习。最近，乐乐还非常讨厌做作业，而是喜欢玩手机、看动画片，家长督催她学习时，她不是去厕所，就是说要喝水，总之不写作业。乐乐的妈妈非常焦急，觉得这样下去孩子就毁了，可又想不出什么解决方法。

著名教育家乌斯基说：“任何国家都一样，精英教育从来不是放养出来的。”复旦大学教授钱文忠曾说过：“我不相信教育是快乐的，请别再以爱的名义对孩子让步。”乐乐之所以遇到挫折就逃避，养成了“不能吃苦”的性格，很大一部分原因在于家人对她从小以来的放任式教育，给了她无限的自由，想干什么就干什么，想要什么就有什么，家人总是满足她的要求，而没有任何约束，认为只要孩子快乐健康就好。殊不知，年龄小的孩子自我管控能力差，若是放任不管，久而久之，就会变得生活懒散、厌恶学习、整天贪玩，导致学习成绩下降等。

实际上，放任不管或一味满足孩子的欲望，这不是快乐教育，而是在毁娃。那么，什么是快乐教育呢？快乐教育简而言之，是充分调动师生两方面的积极性，教师快乐地教，学生快乐地学，师生融洽、合作，气氛生动、活泼，成效就会逐渐显现。真正的快乐教育不会给孩子们的心理上造成压力，而会让孩子们产生更大的兴趣去学习。

对于家庭来说，家长千万不要把快乐教育和放任不管弄混淆了，家长在快乐教育的实践中，应注意以下几点。

1.言传身教

常言道：榜样的力量是无穷的。父母要时刻注意自己的一言一行，是否合乎行为规范。事事都要中规中矩，做子女的表率。在和孩子相处的过程中，父母要坚持做事的原则和底线，对人对事不能随便敷衍，要懂节制、知进退。要教育孩子遵守社会规则和学校的各项制度，友善地与人相处，要礼貌待人，做事情不能随心所欲。另外，创造美好的生活，取得优异的成绩，就得学会吃苦，不吃苦中苦，哪有甜上甜。

2.积极教育

快乐教育的重点在于培养孩子的学习兴趣和爱好，让孩子能够感受到学习的快乐，进而在快乐中受到教育。如果孩子有了微小的进步，或将简单的小事做好了，家长都要及时进行表扬，以鼓励孩子积极向上、阳光自信、乐于进取。如果孩子对某一方面饶有兴趣，家长应多加支持，激发孩子的潜能。孩子做错了事，家长不要大发雷霆、打击责骂，而要心平气和地和孩子一起分析原因，并采取积极的解决方法，让孩子从中吸取教训。

3.督促自律

快乐教育并不是对孩子无限制地放纵，适当的监督和管教也是有必要的。有些孩子缺乏自控能力，容易偷懒、拖拉，不能集中精力写作业或做某一件事情，家长绝不能掉以轻心。这个阶段的孩子需要父母有意识地引导和教育，比如帮助孩子制订切实可行的学习、生活计划，让孩子的行动有发自内心的原动力，自觉地坚持完成自己制订的计划。长此以往，既可不用父母多加监督，又能形成生活规律的良好习惯，按时按量地完成学习任务。